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酸碱盐学案
[教学目标]
1、复习酸碱盐的分类
2、复习酸碱盐的化学性质及其应用
3、练习实验报告的书写
[教学重难点]
酸碱盐的化学性质
[教学方法]
分组讨论法
[教学用时]
1 课时
[教学过程]
一、按要求填写下表，判断下列物质是酸？是碱？还是盐？
硫酸 氯化钙 氢氧化钠 盐酸 氢氧化钙 硫酸铜
化
学
式
分
类
写出下列物质的电离方程式
硫酸
氯化钙
氢氧化钠
【练习】
1、一张洁白干燥的滤纸上，依次喷洒 A、B、C 三种无色液体（A、B、C 可能是
稀盐酸、氢氧化钠、氯化钠和水中的一种）。当喷洒 A 时，
滤纸上无明显变化；再喷洒 B 时，滤纸上出现一只红色小猫
（如图）；最后喷洒 C 时，小猫渐渐消失。回答下列问题：
滤纸上的小猫可能是用 画
好后干燥的。
无色液体 A 是 ，类别是—
———
无色液体 B 是 ,类别是
————
无色液体 C 是 。类别是————
写出 B 和 C 反应的化学方程式
2、回忆酸碱盐等物质的化学性质，将下列这几组物质能发生化学反应的用线连
接起来
指示剂
酸 碱
金属氧化物 非金属氧化物
2
金属
盐 盐
3、实验室有三瓶无标签的无色溶液，分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钙溶
液，请运用所学过的知识将它们鉴别出来，并选其中一种方法把鉴别的实验报告
填在下列表格中。[分组讨论]2 人一组
实验步骤 实验现象 实验结论
[学生练习]
1、请根据酸碱盐的有关知识，完成下列化学方程式。
(1) ＋ HCl ==== + H2
(2)Fe + ===== Cu +
(3) + Na2CO3 ===== + CO2 + H2O
(4)Fe2O3 + ===== Fe2(SO4)3 +
(5)BaCl2 + ===== HCl +
(6)AgNO3 + ===== HNO3 +
2、现有铁、二氧化碳、水、生石灰、稀盐酸、烧碱、石灰石 7 种物质，以这 7
种物质做反应物，按下列要求写出有关的化学反应方程式（每种类型任写一
个）。
（1）化合反应
（2）分解反应
（3）置换反应
（4）复分解反应
（5）不属于上述反应类型的反应
3、某固体样品中，可能含有 Na2CO3、NaNO3、BaCl2、CuSO4 中的一种或几种。
将样品溶于水得到蓝色溶液，滴加 BaCl2 溶液后产生白色沉淀。过滤，向白色沉
淀中加入足量的稀硝酸，沉淀不溶解。该固体中肯定存在____________，肯定不
存在____________，可能有____________ 。
4、A、B、C、D、E 分别是常见的酸、碱、盐。已知 A 是含钾元素的化合物，E
是蓝色沉淀，它们之间有如下关系：
3
A+B→C+H2O； C+D→BaSO4↓+A； D+CuSO4→BaSO4↓+E↓
根据上述信息，写出它们的化学式：
A 是 ； B 是 ； C
是 ； D 是 ； E
是 。
5、有一种白色固体，其中可能含有：BaCl2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4 和 CuSO4
中的一种或几种，为了检验其成分，现对该固体进行如下实验：
①取样，加入足量水充分搅拌后过滤，得到白色沉淀 A 和无色溶液 B。
②在白色沉淀 A 中加入稀盐酸，沉淀全部溶解，并放出能使石灰水变浑浊的无
色气体。
③在无色溶液 B 中加入 AgNO3 溶液，得到白色沉淀，再加入稀硝酸，白色沉淀
不溶解。请回答下列问题。
（ 1 ） 原 白 色 固 体 中 一 定 不 含 有． ． ．_________________ ； 一 定 含 有
______________ 。
（2）原白色固体中还可能含有_______________。
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6、某化学学习小组的同学为了探究氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好．．完全反应，
做了如下图所示的实验：
（1）实验中酚酞溶液的作用是 。
（2）D 中溶液蒸发后留下的固体是（写化学式） ，能说明此
结 论 的 实 验 现 象
是 。
（3）如果经测定，蒸发得到的固体中含有 CaCl2（其溶液为中性），那么原 NaOH
溶 液 （ 假 定 盐 酸 纯 净 ） 中 可 能 混 有 的 杂 质 是 （ 任 写 一 种 杂 质 的 化 学
式） 。
同学们为了尝试测定上述食盐（含杂质 CaCl2）的质量分数并提纯，做了如下
实验。请根据实验回答有关问题：
①准确称取 10g 固体样品，溶于适量蒸馏水中，再加入过量．．的下列某溶液，
反应后过滤，得沉淀物 1g。加入的某溶液是 （填编号）。
A．NaOH B．K2CO3 C．Na2CO3 D．AgNO3 E．HCl（稀）
其反应的化学方程式是
②往滤液中加入过量的稀盐酸，加入过量．．稀盐酸的原因是
。
③将加入稀盐酸后的滤液放在蒸发皿里加热蒸发。加热过程中，要用玻璃棒
不 断 搅 拌 ， 其 作 用
是 。
④计算样品中 NaCl 的质量分数为 。
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