语文九年级第4课《海燕》知识梳理与练习

第 4 课《海燕》知识梳理与练习 1、高尔基（1868 一 1936），前苏联伟大的无产阶级作家、社会主义文学的奠基 人。原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是笔名。生于尼日尼·诺 夫戈罗德（今高尔基城）一个木工家庭，四岁丧父，寄居在外祖父家，只上过两 年学。他十岁时就被生活所迫走向社会，到处流浪。他当过鞋铺学徒、轮船杂役、 面包工人和更夫，备尝人间苦难，他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭 受的种种压迫与剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他 的代表作有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》， 剧本《小市民》等；《海燕》写于 1901 年，当时欧洲发生了工业危机，蔓延到 了俄国，俄国革命运动不断高涨，革命斗争正在动摇沙皇统治的根基。正当俄国 革命运动不断高涨的时候，高尔基在 1901 年 2 月 19 日从尼日尼·诺夫戈罗德（他 的家乡）来到彼得堡，参加俄国作家协会为了纪念农奴解放 40 周年而举行的会 议，发表了抨击沙皇反动统治的尖锐演说，还参加了学生的示威游行，在作家和 社会活动家联名抗议沙皇暴行的公开信上签了名。3 月日，他回到尼日尼·诺夫 戈罗德之后，就根据这次斗争的经历，结合当时革命斗争形势，写了一篇带有象 征意义的短篇小说《春天的旋律》。《海燕》就是它末尾的一章。高尔基作品的 影响《海燕》一发表，便在俄国大地上产生了巨大反响，它被革命者用胶印和手 抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。 2、《海燕》受到了列宁和其他无产阶级革命家的重视和高度称赞。列宁曾在自 己的演说和著作里引述过《海燕》中的诗句。列宁在 1906 年 8 月 21 日写的《在 暴风雨来临之前》一文中，曾经引用《海燕》里关于企鹅的描写，并且还引用“让 暴风雨来得更猛烈些吧”这句号召力极为强烈的诗句，作为自己文章的结语。一 篇文学作品能产生如此巨大的影响，这在无产阶级革命斗争史上是很光辉的一 页。 3、 散文诗 散文诗是诗歌的一种，兼有散文和诗的特点。它以散文的形式表现 抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化了的诗。它有诗的意境，诗 的节奏，它把诗的精练、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。 4、《海燕》完全符合散文诗的这些特点。高尔基也说它是“韵体散文”。有的 评论家认为，《海燕》在形式上虽然像散文，但它并不是散文。理由是：它有严 格的音节和韵律，每行八个音节，每两个音节组成一组，重音在第一个音节上。 这种诗在俄文中叫做四个音节的抑扬格（或叫轻重格）的诗。 学习重点分析 一、文学常识 1．作者简介 高尔基(1868—1936)，作家，原名阿列克赛•马克西莫维奇•彼什科夫。高尔基 是前苏联伟大的无产阶级作家、社会主义文学的奠基人。他的代表作有长篇小 说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，剧本《小 市民》等。《母亲》是他的奠基作。他的重要作品还有《阿尔达莫诺夫家的事 业》。出身于木工家庭。4 岁丧父，随母寄居于外祖父家，仅读过两年书。他 当过学徒、饭馆跑堂、码头工、面包师等。做工之余，勤奋自学。1882 年发 表了处女作《马卡什•楚得拉》。 2．作品简介 《海燕》是一首著名的散文诗，通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的 描写，深刻反映了 20 世纪初俄国急剧发展的革命斗争形势，热情地歌颂了俄国 无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将 取得胜利的前景。 二、写作背景介绍 《海燕》写于 1901 年，是一篇有巨大影响的散文诗。当时欧洲发生了工业危机， 蔓延到了俄国，俄国革命运动不断高涨，革命斗争正在动摇沙皇统治的根基。 1901 年 2 月，高尔基来到彼得堡参加革命活动，后来他就根据这次斗争的经历， 结合当时革命斗争的形式，写了一篇有象征意义的短篇小说《春天的旋律》。 海燕就是它末尾的一章。 高尔基 1901 年 2 月 19 日参加了纪念农奴解放 40 周年的会议，发表了抨击沙皇 的尖锐演说。3 月 12 日，他回到尼日尼•诺夫格勒特之后，就根据这次斗争经 历，结合当时革命斗争形势，写了带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》， 著名的《海燕》就是其中一篇。三、课文简析海燕在暴风雨来临之前，常在海 面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在 高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。 3、 作品的影响 这篇著名的作品通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，热 情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示沙皇的黑暗统治 必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来，并且一定胜利的前景。《海燕》一发 表，便在俄国大地上产生了巨大的影响，尤其受到了伟大的革命导师列宁的高 度重视和赞扬，列宁的《在暴风雨来临之前》引用了《海燕》里“让暴风雨来 得更猛烈些把！”这一含义深刻而又给人以鼓舞的诗句。 又称，是高尔基 1901 年 3 月写的一篇带有象征意义的短 篇小说的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄，极受欢迎 的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生。 人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动， 于是结合当时的革命斗争形势，写出了，用象征的手法，号召人民进行 革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉 为“战斗的革命诗歌”。 第一部分(第一段至第六段) 写暴风雨即将来临，海燕高傲地飞翔，以其革命的激情、迅疾的行动表现了对 暴风雨的渴望。 第二部分(第七段至第十一段)。 重点描写暴风雨迫近时，海燕搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的情怀，必胜的 信念，迎接暴风雨的到来。 第三部分(第十二段至十五段)。 描绘暴风雨将临时的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情。 第一层次(1～3 节)，写“风卷云集，海燕高翔”。开头一句，写暴风雨即将来 临的前兆，点明海燕所处的环境。“苍茫”描写大海磅礴的气势；“卷集”描 写乌云翻滚聚拢的情景。然后正面描写海燕：“黑色的闪电”描写形与色；用 比喻表现海燕矫健的雄姿。“高傲地飞翔”总写行动，“翅膀碰着波浪”“箭 —般地直冲向乌云”作具体描绘。 “碰”字与“冲”字， “碰”写出勇敢低飞，触及海浪；“冲”写出迅猛高翔， 锐不可挡。用拟人的手法，写海燕斗志昂扬，渴望暴风雨的到来。然后着重写 “声音”。正面描写“叫喊”的勇敢，再从乌云听出了“叫喊”的愤怒的力量 和胜利的信心，侧面烘托这“叫喊”具有震慑敌胆的威力，运用排比句式突出 海燕敢于斗争的精神。 第二层次(4～6 节)写其他海鸟吓得惊慌失措。这三节通过声音、行动、情态描 写海鸥、海鸭、企鹅“呻吟”“飞窜”“恐惧”“胆怯”等种种丑态，与高傲 的海燕，自由自在地飞翔，形成鲜明对照。 第一层次(7～8 节)，先用“越„„越„„”紧缩句，描写暴风雨逼近情景。乌云凶 暴，加上雷声轰响，狂风吼啸的声音描写，渲染了黑暗社会环境的气氛。在这 种情景下，波浪“歌唱”“冲向高空”“迎接雷声”“呼叫”“争鸣”，写出 了波浪乐观地与狂风搏斗，显示了大海的力量。而“狂风”“不甘心”“恶狠 狠”“甩”和“摔”，这些词语，写出了它的猖狂反扑。 第二层(9～11 节)，绘形绘声地描写海燕在海浪与云空拼搏的背景里，“叫喊” “大笑”“号叫”，显示其欢快、豪壮；从“飞翔”到“飞舞”。从“直冲” 到“穿过”，从“碰着”到“掠起”更显出敏捷、勇猛。它像个“敏感的精灵” “从雷声的震怒里听出了困乏”，比喻它有高度的洞察力，它深信：“乌云遮 不住太阳”，用肯定的语气，反复的手法，表达了必胜的信心。 第一层次(12～13 节)写大海与闪电激战：先写风“吼叫”雷“轰鸣”，用声音 渲染气氛，再把乌云比喻为“青色的火焰”在“燃烧”，气氛比前更为紧张。 “闪电”像“一条条的火蛇”，这是新出现的形象，大海抓住它的箭光。“熄 灭”在自己的“深渊”里，再次显示大海的力量。这场激战象征阶级斗争的激 化，大海的胜利象征了革命必胜。沙皇反动势力虽气焰嚣张，最终还是葬身于 人民革命的汪洋大海之中。 第二层次，(14～15 节)写海燕的呼喊，写它两次大声疾呼，用祈使句表达了海 燕作为报讯者的欢快之情，作为胜利预言家的豪迈情怀。海燕的形象终于随着 暴风雨的渐次迫近而更加鲜明、完整。 四、重点句子分析 1．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电， 在高傲地飞翔。 这几句写暴风雨即将来临，点明海燕所处的环境。“苍茫”，表现大海的磅礴 气势。“像黑色的闪电”，从形、色上描写海燕，表现它矫健、勇猛的雄姿。 “高傲”，表现它藐视恶劣环境的英勇气概。 2．乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高 空，去迎接那雷声。 “越„„越„„”写暴风雨逼近的情景，象征黑暗势力如黑云压城，革命与反革命 的斗争日益激化。“暗”，显示云块浓重；“低”，形容直逼海面。“歌唱”、 “冲”、“迎接”显示了波浪的乐观精神与战斗雄姿。 3．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在 大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫! “飞舞”写出了海燕的欢快，“像个精灵”展示海燕的形象。第一个破折号表 示追加注释，突出海燕的本质特征。第二个破折号表示意思的延续与跃进，海 燕从“大笑”到“号叫”，更显示了它的乐观精神与大无畏的气概。 五、写作特色 1．结构巧妙。 全文在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨 渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在 暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格 随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。 文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊，“让暴风雨来得更猛烈些 吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”， “——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？ “暴风雨”象征了 1905 年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推 翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一 切障碍、使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被压迫人民对革命 充满了渴望。“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”反复的修辞手法强化了海燕作 为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革 命行将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见 性。“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”祈使句的形式鼓舞人心，这是时代的战 斗的宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的 战斗，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。 2．象征手法。 (一)象征是“托义于物”，也就是“借此言彼”。 如本文，大海的波涛象征什么?象征革命高潮时的广大人民群众的力量，暴风雨 象征席卷一切的革命浪潮和风暴；海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者；海 鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命会破坏它们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命 者。 (二)象征与比喻的比较：两者都是“借此言彼”，有几分相似，但适用的程度和 表达的范围上明显不同。比喻只是借助喻体形象化地表现本体；而象征不同，用 作象征的事物，既是自身，又不仅仅局限于自身，还蕴含着别的意义。而诗的意 图，象征的对象，恰如隐身在那别的意念之中。所以象征技巧擅长于用单纯的揭 示复杂的，用形象的暗示抽象的，是一种托具体形象、寄深远意蕴的艺术手段。 比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象，如“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞 翔”，这个比喻突出海燕的敏捷、矫健。象征是一种创作手法，往往体现在一段 或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象征意义。如《海燕》 作者用象征手法构思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的 形势、环境和各种力量，表现了在 1905 年俄国革命前夜的社会现象，预示了无 产阶级革命风暴的到来。 3.文中各种象征体的象征意义。 “海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者；“暴风雨”象征 1905 年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的 无产阶级革命；“大海”象征广大人民群众的力量。“海鸥”“海鸭”“企鹅” 这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命 者。“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力。 文中两次写到了大海和风、云、雷、电展开了殊死搏斗，反映了 1905 年革命前 夕革命与反革命斗争的日益激化；大海最终战胜乌云、闪电，象征了无产阶级革 命必胜的前途。 4.有力的对比和烘托。 这篇作品为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，除了对海燕作直接描写 外，还通过暴风雨来临前夕大海海面变化的描写来烘托，并以海鸥、海鸭、企鹅 等来作对比。第一部分写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那 高傲的飞翔，欢乐的叫喊形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。第 二部分写海浪与狂风生死拼搏的激战场面，正是以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄 姿。第三部分写风、云、雷、电一齐出动，以此背景来烘托海燕那战斗号召的豪 迈激昂，振奋人心。 在塑造“海燕”形象的同时，文章还刻画了象征了形形色色怯于革命、不革命和 假革命者的“海鸥”“海鸭”“企鹅”的形象，它们的胆怯、自私和逃避现实， 对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神；正是在对暴 风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中，一个勇敢无私、乐观坚定的海 燕形象出现了。写“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛 的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。高尔基正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬 善，鞭挞恶丑，褒扬美善，才塑造出“海燕”这一形象，鼓励民众勇敢地投入到 争取解放的斗争中去的。 5．具有强烈抒情性的语言。 作为散文诗，《海燕》的语句不分行，但它精练、形象、优美，有一定的跳跃性， 节奏感强。例如“海燕叫喊着、飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅 膀掠起波浪的飞沫”，短短一句，以“叫喊”写声，以“黑色的闪电”写形，以 “飞翔”“穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”写一连串的快速敏捷的行动；有比喻、 有夸张(“箭一般地”，比喻中兼有夸张)，形象特征鲜明；较多的句中停顿增强 了语言的节奏感，琅琅上口。全诗语言充满激情，使人振奋，如结尾“让暴风雨 来得更猛烈些吧!”既是期盼，呼唤革命的风暴，又是对人民的战斗召唤。比喻、 夸张、拟人(如“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”)、排比、 反复等修辞手法的运用。使语言优美而有气势，增强了表达效果。 作者创造了“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了 一曲充满战斗激情的颂歌。