四年级下册语文第七单元试卷

1 人教版四年级语文下册第七单元测验卷 姓名: 知识点: 等级： 第一部分 基础知识积累与运用（40 点） 一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8 点） biàn lùn jiě shì céng jīng lán gān （ ） （ ） （ ） （ ） wéi bèi qīng chè dǎn dà wàng wéi （ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字组词。（4 点） 徽（ ） 辨（ ） 锈（ ） 港（ ） 微（ ） 辩（ ） 绣（ ） 巷（ ） 三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。 (4 点) 1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁．(jīn jìn)拍手叫好。 2、只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似．（sì shì）乎在跟谁激 烈地争吵。 3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲．（jìn jìng）， 情绪更加激动了。 4、有的说：“这个青年真是胆大妄．（wàn wàng）为，竟想找亚里 士多德的错处！” 四、黄金搭档 (括号里填上合适的词语) 。（4 点） （ ）的池水 （ ）地画画 （ ）的目光 宣布（ ） ( )的境界 （ ）地交谈 （ ）的土地 解答（ ） 四、词海拾贝（将下列词语补充完整）。（6 点） 赏心（ ）目 莫（ ）其妙 半途而（ ） 一丝不（ ） 不可（ ）议 精神大（ ） （ ）费心机 坐（ ）不安 雄心壮（ ） 持之以（ ） （ ）沙成塔 自强不（ ） 五、花落谁家（选词填空）。（6 点） 惊讶 惊叹 惊奇 1、精巧的工艺品令人（ ）不已。 2、斜塔周围的人都忍不住（ ）地呼喊起来。 冷静 镇静 安静 1、他遇事很（ ），从不急躁。 2、上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。 3、做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。 如果……就…… 要是……就…… 无论……都…… 1、（ ）把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（ ）有 11 磅重。 2、（ ）谁怀疑亚里士多德，人们（ ）会严厉地责备他。 六、小小裁判员（在是比喻句后面打“√”，在不是比喻句后面 打“×”）。（4 点） 1、罗丹嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。（ ） 2、远远望去，父亲得菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡 上。（ ） 3、校园里的几棵松树像站岗的士兵一样挺立着。（ ） 4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（ ） 五、句子沙龙。(4 点) 1、一场大暴雨冲毁了山坡上的菜园。（改为把字句） 2、大雪纷纷扬扬地下起来。（改成比喻句）。 3、小月决心改掉作业马虎。（修改病句） 4、我的家乡是重庆市人。（修改病句） 第二部分：阅读积累与运用（30 点） （一）、阅读下面的片断，回答问题（15 点） 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身 材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说 认识 其实我并不了解他 只是碰到过几次罢了 2 说他 特别 因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人 呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不 说一句话。 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满 了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像 和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔 细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细 致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上 游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反 应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 1、“缸”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），组词 （ ）。（2 点） 2、在文中的横线上加上标点符号。（2 点） 3、写出下列词语的反义词 （1 点） 特别（ ） 活泼（ ） 4、用“ ”划出描写青年外貌的句子。（2 点） 5、这个青年“特别”表现在 （3 分） 6、你喜欢文中的青年吗？为什么？(3 点) 7、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞 叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2 点） （二）、阅读下面短文，回答问题。（15 点） 横 幅 何 绍 基 是 清 朝 著 名 的 书 法 家 ， 他 的 字 cāng jìng yǒu lì( )，独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。 有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼。满湖秋色，使 人心旷神怡，有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他（欣 然 突然）答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜 人”。 周围的人都 zàn bù jué kǒu ( )。忽然，人群中走出 一个小孩，指着那个“人”字说：“用这个‘人’字，还不如用‘秋’字妙。” 人们都（惊讶 惊奇）地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小 小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提 的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢， 提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。 何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在 后人中（流通 流传）着。 1、根据拼音写出词语。（2 点） 2、选择恰当的词语，用横线标出。（3 点） 3、从文中找出表示下列意思的词写在括号里（2 点） A、比喻独特新奇，自成一家。（ ） B、心境开阔，精神愉快。（ ） 4、人们为什么惊讶地望着小孩？（2 点） 5、你从“何绍基却连连点头”中的“却”字体会到了什么？（3 点） 6、读了这段短文，你感悟到什么？（3 点）