鲁教版初中化学九下11.3化学与农业生产课件(共26张ppt)
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鲁教版初中化学九下11.3化学与农业生产课件(共26张ppt)

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时间:2021-06-10

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资料简介
本节课在课程标准中的位置和要求 一级 二级 标 准 活动与探究建议 可选择的学习 情景素材 化 学 与 社 会 发 展 保 护 好 我 们 的 环 境  1、认识合理使用化肥 、农药对保护环境的重 要意义。   ①设计实验,探究 农药、化肥对农作 物或水生生物生长 的影响。  ②辩论使用农药、 化肥对人类是利多 还是弊多? ·富营养化 污染与禁止 使用含磷洗 衣粉 【创设情境 问题导入】 假设你是新一批刚刚上任的村官之 一,面对边远山区的这片贫瘠土地你将 如何提高农作物的产量呢? 【呈现目标】 1.通过查阅资料、调查访问知道一些常用 化肥的分类、名称和作用; 2.通过实验探究了解铵态氮肥的使用注意 事项,学会鉴定铵根离子。 3.通过辩论,学会辩证的看待化肥、农药 在生产中所起的作用,认识合理使用化 肥、农药的重要性。 【释疑巩固】探究一:化肥—农作物的重要食粮 部分农作物生长的现状 【释疑巩固】探究一:化肥—农作物的重要食粮 【一】由调查的一手资料(农作物生长的现 状)引发的思考: 1、农作物生长需要哪些营养元素,它们的来 源是什么? 2、农民常用的化肥有哪些?分类的根据是什 么? 3、针对作物的“病因”帮他们开出药方? 指出下列农民常用的化肥的类别 CO(NH2)2 NH4NO3 NH4Cl K2CO3 K2SO4 NH4H2PO4 Ca(H2PO4)2 钙镁磷酸盐 KH2PO4 氮 肥 氮 肥 氮 肥 钾 肥 钾 肥 磷 肥 磷 肥 复 合 肥 复 合 肥 【1】 【2】 【3】 【4】 【5】 【6】 【7】 【8】 【10】 【释疑巩固】探究一:化肥—农作物的重要食粮 【一】由调查的一手资料(农作物生 长的现状)引发的思考: 1、农作物生长需要哪些营养 元素,它们的来源是什么? 2、农民常用的化肥有哪些? 分类的根据是什么? 3、针对作物的“病因” 帮他们开出药方? 针对作物的“病因”帮他们开出药方? 【缺氮】 【缺钾】 【缺磷】【正常】 【二】田间现场会上一位农民又提出了一个一直困扰 他的问题…… 1、纯净的尿素〔 CO(NH2)2 〕中 氮元素的含量(质量分数)是多少? 2、一块农田要施加尿素获取氮元素, 右图一袋尿素含氮元素的质量是多少? 3、右图这种尿素肥料的纯度是多少? 尿素化肥 国标 GB2440-2001 含氮量≥46.3% 净重 50±0.5千克 粒径 0.85-2.80mm 相对原子质量: C-12 O-16 N-14 H-1 【三】经过指导农民依据叶面出现了枯黄的现象,向作 物施用了足量的氮肥,但效果并不明显,请求帮助。 【实验探究】桌上提供了实验用品及氮肥样品(用品:碳酸氢铵,熟石灰, 蒸馏水,研钵,红色的石蕊试纸,试管,酒精灯,试管夹) 询问中农民提供 的资料 1.前一段时间他们曾用熟石灰对田地中的酸性土壤 进行过改良。 2.近一个星期一直无雨,气温较高 你的猜想 你设计的实验 实验现象 你的结论 你的反思及实验 中遇到的问题 1、熟石灰与碳酸氢铵反应。 2、碳酸氢铵受热分解 1、熟石灰与碳酸氢铵在研钵中研磨。 1、产生刺激性气味气体 1、熟石灰与碳酸氢铵反应生成氨气,肥效降低。 2、湿润的红色石蕊试纸变蓝,试管内壁有水雾, 试管内固体消失 2、碳酸氢铵受热分解产生氨气,肥效降低。 2、加热碳酸氢铵,瓶口放湿润的红色石蕊试纸 1、化肥雨后施用效果比较好,便于作物吸收。 2、化肥应该在低温下保存。施肥后及时用土掩 埋。 3、碳酸氢铵等氮肥不应该与熟石灰混用。 通过探究,你对于农民在使用氮肥时有什么好 的建议呢? NH4Cl (NH4)2SO4 NH4NO3 NH4H2PO4 NH4Cl (NH4)2SO4 NH4NO3 NH4H2PO4 【小结】 反馈一:           一户农民家遇到点麻烦,去年他家用剩下半袋的化肥, 是一种白色的固体,包装袋上的字迹已经看不清楚,无法辨 认化肥的种类,只记得是氯化铵(NH4Cl)、碳酸钾 (k2CO3)中的一种。请你利用学过的化学知识,帮助他鉴别 化肥的种类。 加入碱溶液(如NaOH)有刺激性气味 的气体产生,该气体能使湿润的红色石 蕊试纸变成蓝色——证明有氨气产生, 原物质中含有NH4+ 。 探究二:农药—作物生长的卫士 1、农药从用途上分为几种? 2、怎样配制波尔多液? 3、配好的波尔多液为什么      不能放在铁桶里? 杀 虫 剂 植 物 生 长 调 节 剂 杀 菌 剂 探究二:农药—作物生长的卫士 1、农药从用途上分为几种? 2、怎样配制波尔多液? 3、配好的波尔多液为什么      不能放在铁桶里? Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 原料 CuSO4·5H2O 、CaO和H2O 杀虫剂、杀菌 、植物生长调节剂、除草剂 反馈二: 【辩论】            作为村官我们不仅关心化肥、农药对农作物的生长 做出的贡献,同时也要关注如果过量使用又会对环境造 成危害,那么使用化肥究竟是利多还是弊多呢?下面我 们举行一个小辩论会。就这一问题进行辩论。 正方:化肥、农药利大于弊 反方:化肥、农药弊大于利 【盘点提升】— 化 学 与 农 业 生 产 农药化肥 畅谈收获 1.下列化学肥料中属于钾肥的是( ),属于复 合肥料的是( ) A.K2SO4 B.NH4NO3 C.Ca(H2PO4)2 D.NH4H2PO4 2.下列化肥中,既能促进作物的茎、叶生长茂 盛、叶色浓绿;又能促进作物生长健壮,茎杆粗 硬的是( ) A.(NH4)2SO4 B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.NH4H2PO4 A D B 【达标测试】 3、紫葡萄的表皮上常附着一层浅蓝色的斑点,这是 为防治葡萄病喷洒的波尔多液。波尔多液中含有一 种有毒的盐,吃之前,应将葡萄浸泡在水中一段时 间,这种有毒的盐是( ) A.高锰酸钾 B.硫酸铜 C.熟石灰 D.硝酸钾 4、检验某物质中是否含有铵根离子,可以使用的一 组试剂是( ) A.稀盐酸、红色石蕊试液 B.NaOH溶液、蓝色石蕊试纸 C.稀盐酸、蓝色石蕊试纸 D.氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸 B D 5、草木灰是农家肥料,它的主要成分是一种 含钾的盐。取一些草木灰,用水浸泡,将上层 浸出液进行过滤。取少量滤液,向其中滴加几 滴紫色石蕊试液,溶液变为蓝色,说明草木灰 是一种 (酸/碱/中)性肥料;向 滤液中加入盐酸,生成可使澄清石灰水变浑浊 的气体,由此可推断草木灰的主要成分可能 是 。它不能与 混合使用。 碱 K2CO3 铵态氮肥 【评选】 村官们: 新农村建设需要你们 的才学与智慧,那片绿意 盎然的田野同样可以描绘 精彩的人生。加油! 谢谢大家

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