四年级语文下册期末模拟试卷

------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com ----- --1-- 四年级语文下册 期末模拟试卷 班级 姓名 分数 第一部分:基础知识积累与运用(40 分) 一、看拼音，写词语。（5 分） jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì ( ) ( ) （ ) （ ） （ ） （ ） kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì wān yán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整。（5+2） 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 我还能够用画线的两个词语写一句话。 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5） 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1.普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。 2.人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3.读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很 （ ）。 虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4.普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5.（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。 四、把下面的词语.句子补充完整。（12） 1.把歇后语补充完整。（2） 早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上 2.写上对应的成语。（2） 知己知彼___________ 运筹帷幄___________ 3.把名言补充完整 。（2 分） a.精诚所加， 。 b. ， ；幼吾幼，以及人之幼。 4.补充谚语。（2） a 蚂蚁搬家蛇过道，_____________ b 天上鱼鳞斑，_____________ 5.填写诗句。（3 分） a.采菊东篱下， 。 b 人闲桂花落， 。 c.我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4 分） “拜”：A 一种见面表示敬意的礼节 B 用于往来，表示麻烦人办事 C 表示与人结为某种关系 D 见面行礼表示祝贺 1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2.每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ） 3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4.请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ） 六、用修改符号修改病句。（2 分） ------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com ----- --2-- 1.普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 2.秋天的宁波是一年中最美的季节。 七、我会判断。（对打 “√”错打“ⅹ”，5 分） 1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ） 3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( ) 4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 第二部分:阅读积累与运用(30) 一、按照课文内容填空。（8） 1.他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像姑娘 ；有时又 ，很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。 2.有些人家，还在门前的场地上种几株花， ， ， ， ，它们依着时令， 顺序开放， ，显出 。 3.虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。 4.谁都有 ，谁都可以创造一个 。 雷达的天线就像是蝙蝠的 ，它发出的无线电波就像蝙蝠 ，它的荧光屏就像 是蝙蝠的 。 蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是 。 蝙蝠能在夜里飞行的秘密是： 科学家为了揭开这个秘密，做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，， 绳子上系着许多 ，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把 ，结 果 ；第二次科学家把 ，结果 ； 第三次科学家把 ，结果 。 科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ）。（ ）通过（ ）发 出（ ），（ ）遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）上。 科学家们探究（ ）的秘密，从中得到启示，发明了（ ） 二、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11） 众神的 lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给 普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（ ）火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求 ráo shù （ ）你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错 误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此， ------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com ----- --3-- 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1.在拼音旁的括号里写上词语。（3） 2.宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ） 这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的________________ __________________ ____________________________________________________ ________________； 从此看出他是一个______________________________________的人（3） 3.“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）。（1） 4.普罗米修斯不归还火种的原因是：_______ _________________________ _______________________________________________________ ___(2) 5.你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2） __________________________ _______________________________________ 三、阅读短文，回答问题。（12） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎 么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在 锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟 了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫 吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起 诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的 文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来， 放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 能体会文章的情感， 可 以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1.把文中的词语补充完整。（2） 2. 文中“煮书”中的引号作用是 。（1） 3. 爷爷说的“煮书”指的是 。（2） 4.在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1） 5．把文中画横线的句子换种说法。 （2） 6. 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2） 7. 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2） 第三部分：习作（30 分） 一、口语交际（5） 今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。假如你是班长， 该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢？请写一写。 班长:______________________________________________________________ 小明:_______________________________________________________________ _ 二、题目：我忘不了他（她）（25） 这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品 质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。