2019年四年级下册语文全套试卷
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2019年四年级下册语文全套试卷

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资料简介
2019 年四年级下册语文全套试卷 一、看拼音,写词语。(9 分) 二、给五面 加 点 的 字 选 择 正 确的读音, 用“√”标出来。 (3分) 饮.马 (yǐn yìn) 稍. 微(shāo sáo) 青螺.(luó ló) 即.使(jǐ jí) 围绕.(rào rǎo ) 迷蒙.(méng měng ) 三、比一比,再组词。(9分) 帛 ( ) 居 ( ) 宛 ( ) 棉 ( ) 锯 ( ) 蜿 ( ) 锦 ( ) 据 ( ) 碗 ( ) 四、把下面的词语补充完整,再写出你喜欢的四个成语。(8分) 楚楚( )( ) ( )( )万千 ( )( )起舞 ( )( )盘旋 ( )( )万倾 心( )神( ) ( )( )雄伟 ( )( )不拔 —————— —————— ——————— —————— 五、根据意思写词语。(4 分) 白璧无瑕 绿草如茵 花团锦簇 波澜壮阔 1、像垫子一样的绿草。 2、形容声势雄壮浩大。 3、形容五彩缤纷,十分华丽的样子。 4、洁白的玉上没有一点儿小斑,比喻人或事物完 美无缺。 六、选择关联词填空。(4 分) 只要……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也…… 1、( )这只是一个很小的错误,( )我们不能忽视它 2、这些石钟乳和石笋,( )不比做什么,( )很值得 观赏。 3、在马上你用不着离鞍,( )稍一伸手( )可以捧 到满怀心爱的鲜花。 4、( )人的生命是有限的,( )我们要珍惜每分每秒。 七、积累(15分) 1、我会连线(5分) 大漠孤烟直, 无数夕阳山。 落木千山天远大, 海上明月共潮生。 春江潮水连海平, 带雨云埋一半山。 几行红叶树, 长河落日圆。 浮天水送无穷树, 澄江一道月分明。 2、补充句子,并根据句子的内容填空。(5分) ⑴ ,潭面无风镜未磨。(1分) ⑵ 日出江花红火, (1分) ⑶ 山重水复疑, (1分 以上几句诗中,你最喜欢哪一句?请你用自己的话把它的意思表述 出来。(2分) 3、 默写古诗《独坐敬亭山》并完成练习。(5 分) luò tuo bá dì ér qǐ tū wù sēn yù wān yán lián mián bú duàn shāo wēi ⑴这道诗是( )代诗人( )所写。 ⑵ 后两行诗的意思是: ⑶ 诗 人 通 过 对 的 描 写 , 抒 发 了 的感情。 八、下面的句子排列成一段话。(5 分) ( )当太阳一落山,黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候,青 蛙便逐渐热闹起来。 ( )蛙们纷纷跳入稻田里去了,蛙声也暂时停息。 ( )这时候,人要是从田埂上经过,就听见路两旁扑通扑通的声 ( )但是人刚一走过,他们又扯开嗓子,放肆地叫起来。 ( )乡村的夏夜,便是蛙的世界。 第二部分 阅读 (24 分) 九、阅读下列短文,按要求完成练习。 (一)课内阅读(11 分) 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过 桂林这一带的山。桂林的山真( )啊 一座座拔地而起,各不相 连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千 桂林的山真( ) 啊 像翠绿的( ),像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中 桂林 的山真( )啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下 来。 1、请在括号里按原文填写词语。(2分) 2、请在横线上按原文填写标点。(2分) 3、这部分文字描写了 ,它主要表现在 (2分) 4、请用双横线画出比喻句。(1分) 5、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用( )的语气去 读,因为它表达了作者( )的思想感情。(2分) 6、本单元,我们学了关于自然风光的课文,如果你去这些地方旅游, 你会怎么做?请你联系当前环境保护的问题,简单谈谈你的看法!(2 分) ( 二 ) 课 外 阅 读 ( 12 分 ) 校园的早晨 校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然,睁开了眼。瞧!小草伸伸腰, 看着沉睡着的校园;树们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸, 看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗, 绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小 苗,校园里才时时弥漫着绿的芬芳。 校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现, 隐没在淡淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像 有位仙女在云雾中播撒温暖。 校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里 已是书声朗朗了。个个教室窗明几净,桌椅整齐。课堂上,老师那娓娓 动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。教室是 我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋。 校园的早晨多美啊! 1、联系上下文,把词语和意思连起来。(2 分) 弥漫 形容谈论不倦或说话动听。 吮吸 充满,布满。 娓娓动听 用嘴唇吸取东西。 书声朗朗 形容读书声音响亮。 2、在括号里填上适当的词语。(3 分) ( )的阳光 ( )的晨雾 ( )的教室 ( )的早晨 ( )的景色 ( )的桌椅 3、照样子写词。(2 分) 书声朗朗: 、 娓娓动听: 、 4、填空。(4 分) 校园的早晨是( );校园的早晨是( );校园 的 早晨是 ( );校园的早晨( )啊! 5、用“ ”画出文中的拟人句,并把自己最喜欢的一句抄下来。 (2 分) 第三部分 习作 (20 分) 十、我爱习作。 春天来了,校园里的一草一木在这个春季中都有了不小的变化,美 丽的校园也因为它们而增添了无限的生机。仔细地观察一下校圈中景物 的变化,运用一些修辞方法将它们的美丽形象地表现出来。注意把内容 写具体,并按一定的顺序记录下来。 义务教育小学押题密卷 第二单元 第一部分 基础知识与运用 (55 分) 一、看拼音,写词语。(10 分) ɡ ǔ shòu rú chái b ē n chí qì zhòn ɡ chuí bèi pí bèi bù kān jiāng yìng shānɡ liáng wéi chí 二、比一比,组成词。(5 分) 驰( ) 捎( ) 拔( ) 炼 ( ) 湛( ) 弛( ) 梢( ) 拨( ) 练 ( ) 堪( ) 三、请在括号里填上字,组成成语。你会发现,每组填上的两个字是 某个省(市)的名称。成语中有这么多秘密,很有趣的。(6 分) 1、坐井观( ) ( )津有味 2、开门见( ) ( )张西望 3、气壮山( ) ( )腔北调 4、至高无( ) ( )底捞月 5、颠三倒( ) ( )流不息 6、高耸入( ) ( )征北战 四、带点字选择正确的解释。(4 分) 1、浓 ①含某种成分多,跟“淡”相反;②深厚,不淡薄 兴趣正浓( ) 浓茶提神( ) 浓烟滚滚( ) 感情浓厚( ) 2、望 ①向远处看;②探望;③希望;④名望;⑤对着 德高望重( ) 一望无际( ) 喜出望外( ) 看望朋友( ) 五、按要求完成下列各句(16 分) (一)修改病句。(5 分) 1、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。 2、校园里圪立着一棵棵白扬。 3、前天傍晚下了一夜大雪。 4、红军不费吹灰之力地艰难地爬过雪山。 5、我们养成了饭前便后要洗手的风气。 (二)缩句。(5 分) 1、各式各样的汽车在宽阔的马路上来回奔驰。 2、那幢新盖的大楼是咱们学校的实验室。 3、工人们在节日里仍然坚持劳动。 4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。 5、庄严的国旗沿着30米高的旗杆徐徐上升。 (三)给句子换个说法,意思不变。(6 分) 1、您说,这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? 2、乡亲们把小雨来救上岸。 3、小雨来差点儿被敌人杀害了。 六、我会填。(4 分) 1、( ),勿施于人。 2、( ),人恒爱之; ( ),人恒敬之。 3、精诚所加,( )。 4、( ),行必果。 七、判断下列说法,对的画“√”,错的画“×”。(5 分) 1、《中彩那于》写了父亲在道德难题面前,放弃了汽车,选择了诚 信,做以了以诚待人。( ) 2、《万年牢》教育我们要个可靠的人,实实在在的人,无论做什么 事都要讲究认真,讲究实在。( ) 3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他觉得那个年轻人很可 怜。( ) 4、尊严就是尊贵庄严,使人敬畏。 ( ) 5、“是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊 重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这 是全文的中心。( ) 八、给下列几个句子排序。(5 分) ( ) 航班需要成本 100 多万元,英国航空公司为了守信用,宁 可损失巨额费用,为这一位乘客照常飞行。 ( ) 有一天,一架有 353 个座位的由东京直飞伦敦的波音 747 客机上面仅载了一名女乘客。 ( ) 此举为公司赢得了信誉。 ( ) 原来,英国航空公司的这家大型客机由于技术故障,延迟 20 多个小时起飞,当时几乎所有的乘客都改变了计划,转乘了其他客 机,只有山本丽子一位乘客留下来。 ( ) 什么原因使航空公司如此不惜代价? 第二部分 阅读理解 (25 分) 九、阅读短文,完成任务。 (一)课内阅读(7 分) 只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长 杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问 先生 吃您这么多 东西 您有什么活儿需要我做吗 杰克逊大叔心想,给逃难的一顿 饭吃,每个善良的人都会这么做。于是,他回答:“不,我没有活儿需 要您做。” 1、请给空白处加上正确的标点。(2 分) 2、请用波浪线画出年轻人的外貌。(1 分) 3、请用横线画出年轻人的语言。(1 分) 4、写出下列词语的反义词。(3 分) 年轻( ) 仰 ( ) 善良( ) (二)课外阅读(16 分) 一千棵樱桃树 乔治·华盛顿是美国人,他领导了美国的独立战争,是美利坚合众 国的创立者之一,1789 年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德 高尚,深受美国人民爱(戴 带)。为了纪(恋 念)他的功绩,美国 首都以他的名字命名。 华盛顿出生在大庄园主家庭,家中有许多果园,果园里长满了果树。 每到收获的季节,一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛 中,真是惹人喜爱。 一天,小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。很快,他就成 了这把斧子的“主人”。带着它跑进果园,用它削小草、砍树枝,玩得 可开心啦!玩着玩着,他突然想到:“父亲能抡起斧子砍倒大树,我能 不能抡起斧子砍倒小树呢?”正巧,在他的前面不远处有一棵小樱桃树, 于是小乔治跑上前,抡起小斧子向小樱桃树砍了下去,一下,两下…… 刚砍了七下,小樱桃树就倒下了。 黄昏时分,当父亲发现果园被弄得乱七八糟,他十分喜爱的那棵小 樱桃树也被人砍倒了,非常生气。他怒气冲冲地走进屋里,(厉 历) 声问道:“谁把我的樱桃树砍倒了?” 小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻,然后突然抬起 头看着爸爸,态度诚(恳 垦)地说:“爸爸,我不能说谎,是我用斧 子把树砍坏了,我愿再栽上一棵,以后再也不砍了。” 小乔治的话音刚落,他父亲满脸怒气顿时烟消云散,并称赞小乔治 “那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。”后来,小樱桃树的故事传 开了,“我不能说谎”也成了小乔治为人的写照。 1、把括号中不正确的字划掉。(2 分) 2、根据意思在短文中找词语。(3 分) (1)形容混乱,乱糟糟的。 ( ) (2)形容十分愤怒,无法控制。( ) (3)云烟都消散了,比喻事物消失净尽。( ) 3、写出下列词语的反义词。(6 分) 犹豫 ( ) 诚恳 ( ) 硕大 ( ) 称赞 ( ) 明白 ( ) 顿时 ( ) 4、把你喜欢的词语或句子摘抄下来。(2 分) 5、你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话的意 思?(3 分) 第三部分 习作 (20 分) 十、我爱习作 在你的成长过程中,也许会有许多让你心灵受到震撼、感动的事, 如身边的父母、老师、同学或一个陌不相识的人做的事,使你受到了启 示,请你写一写,题目自拟,字数 350 左右。 义务教育小学押题密卷 第三单元 第一部分 基础知识与运用 (53 分) 一、看拼音,写词语(12分) qǐ tú bì kāi yú bù kě jí ( ) ( ) ( ) ( ) chǔn shì shā tān fǔ làn yòu ɡuī ( ) ( ) ( ) ( ) qì chuǎn yū yū xiǎng chè yún xiáo ( ) ( ) 二、查字典,按要求填空。(6分) (1)“生存”的“存”的音序是( ),部首是( ),应查( ) 画,字典中的解释有:A、在,活着;B、保留,留下;C、寄放。应选 择( )。 (2)“履行”的“履”的音节是( ),共有( )画,第十五 笔是( ),字典中的解释有:A、鞋;B、踩在上面;C、实行。应选 择( )。 (3)“消耗”的“耗”的部首是( ),共有( )画,再组成 一个词语( ),用“消耗”写一句话( )。 三、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。(3 分) 1、学校向美丽的花圆,孩子们多么辛福。 ( ) 2、小红座在电视机前,欣尝着一个个精采的节目。( ) 3、这学期我通过怒力,在期未考试中获得了好成级。( ) 四、词语积累。补充词语,并用这些词语完成练习。(7 分) 争( )恐( ) 若无( )( ) ( )( )不救 愚不( )( ) 气喘( )( ) 不折( )( ) 1、写出两个含有反义词的词语:( )( ) 2、我们很快明白:我们干了一件( )的蠢事。 五、读句子,完成作业。(4 分) 1、向导却若无其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是这样 的。” (1)结合上下文,理解“若无其事”的意思。 若无其事: (2)向导为什么这样说呢? ( ) A、幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。 B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去 C、这是大自然的规律,是太平绿色防护天敌、自我保护的手段 2、把黄河治理好,关健是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进 黄河。 (1)句中的“它”是指 。 (2)下面哪种措施不利于管住泥沙? ( ) A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林,恢复植被。 C、加快开垦放牧。 六、认识自然。我阅读,我发现,我收获。(8 分) 1、雷达的天线就像蝙蝠的( );雷达发出的无线电波就像 ( );雷达的荧光屏就像蝙蝠的( ) 2、《自然之道》给我的启发是:____________________________ 3、天上鱼鳞斑,________________。 4、蚂蚁搬家蛇过道,______________________。 5、像这样的农谚我也会 (至少 2 个): 七、在横线上填上合适的词或句子。(7 分) 例:同学们焦急地说:“你得想想办法啊!” 1、同学们 地说:“真是太好了!” 2、老师 地宣布:“明天投票选班长。” 3、爸爸 地说:“以后要当心啊!” 4、小红 地说:“老师,我支持您!” 5、妈妈 地说:“孩子,你成功了!” 6、阿姨 地说 7、哥哥 地说 八、我会把错乱的句子重新排列。(6 分) ( ) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。 ( ) 杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良 好的基础。 ( ) 有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。 ( ) 杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人 的名作。 ( ) 当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地 读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。 ( ) 他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。 第二部分 阅读理解 (27 分) 九、阅读短文,完成练习 (一)读《蝙蝠与雷达》片段,回答问题(11分) 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一 边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人们的耳朵是听 不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍 物就放射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过无线发 出无线电波,无线电波遇到障碍物就放射回来,显示在荧光屏上。驾驶 员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里 飞行也十分安全。 1、“碍”的音节是( ),“荧”的部首是( ) (1分) 2、从文中找出下列词的近义词 (4分) 仿照( ) 重复( ) 阻碍( ) 打开( ) 3、蝙蝠在夜里是这样飞行的: (3分) 4、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的: (3分) (二)课外阅读(16分) 冬天的月季花 走在清晨的校园里,感到十分寒冷。已经是冬天了,遍地是白色的霜, 仿佛上帝知道冬天到了,就给小草们每人发一床厚厚的被子。 正低头走着,我忽然闻到一股淡淡的花香。我心想:都已经是冬天了, 怎么还会有花香呢?难道除了梅花之外,还有别的花儿也在冬天开放 吗?我抬头一看,不可思议的是,我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天 里开放了! 走近一看,月季树一共有两棵,叶子大部分都是碧绿的,只有少部分 有点泛紫了,还有的黄了,有的落了。这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣 服,把两棵月季树打扮得如此美丽,让人看了能不高兴吗?这些叶子就 像亲兄妹一样,她们紧紧地靠在一起,谁也不愿意去陪土地爷爷。有时 候,哪怕风婆婆来了,还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。 月季花的花瓣一层一层的,紧紧地把花蕊包着。我想,这些花瓣肯定 是怕自己的妈妈会冷,所以才紧紧包围着花蕊。这些月季花都很大,有 的甚至比我的拳头还大。她们都把头抬得高高的,好像要跟我们来一场 拳击比赛。 左边那棵月季树的花朵是淡黄色的,看着看着,我就想起了阳光的颜 色。所以,看着月季花,让我感到很温暖,仿佛这朵花里藏着春夏秋三 个季节的阳光。 在同一棵树上,有的月季花正在开放,花朵也很大。有的月季花已经 调谢了,好像这些花知道自己枯萎后很难看,所以便害羞地低下了头。 有的月季花还没开放,像一个个小桃子。 花枝上还有一些小刺,就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了, 便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上,让月季花也有了防身武器。这 个防身武器的作用很大,如果有人想摘花的话,就会碰到刺,这样人们 就不敢摘她了。 另一棵月季树的花朵是红色的,远远望去,就好像谁在月季树的枝头 上点起了火,让月季树显得漂亮而又热烈。看着大红色的月季花,我一 下子又想起了红苹果,觉得她很可爱。 月季树要比我们坚强多了,因为我现在都冻得直打哆嗦,可月季树虽 然没有穿衣服,却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。 这两棵月季树和平相处,不像我们人类一样喜欢争斗、打仗,害得 地球爷爷不得安宁。而月季树却在寒冷的冬天手拉着手,用自己的美丽 去回报大地和人们的养育之恩。 1、写出下面词语的近义词。(4分) 仿佛—— 温暖—— 漂亮—— 哆嗦—— 2、搭配词语。(2分) 淡淡的( )厚厚的( ) 紧紧地( ) 远远地( ) 3、用“——”画出作者想象的句子。(2分) 4、用句子中带点的词造句。(2分) 我抬头一看,不可思议的是,我最喜欢的月季花竟然..在寒冷的冬天里开 放了! 竟然: 5、作者看到的月季花有哪些特点?(3分) 叶子—— 花瓣—— 花枝—— 5、认真读短文的最后两段话,你还有什么感想?(3分) 第三部分 习作 (20分) 十、自我表达(30分) 题目: 给我的启示。 要求:1、补充题目“ ”可以是动物,也可以是植物。 2、语句通顺,条理清楚,写出受到的启示,不少于400字。 义务教育小学押题密卷 第四单元 第一部分 基础知识与运用 (61 分) 一、看拼音写词语(12 分) xī shēnɡ níng ɡù jiàn kānɡ kǎi xuán ( ) ( ) ( ) ( ) ā yí chén jì wǎn zhuǎn zhuó yuè ( ) ( ) ( ) ( ) wēi xié hū yù yǒng zhù rén jiān bù sù zhī kè ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会给正确的读音打“√”。(3 分) 还.(huán hái)乡河 气喘吁吁..(xū yù) 困难.(nán nàn) 还.(huán hái)有 呼吁.(xū yù ) 逃难.(nán nàn ) 四、把下列的词语补充完整。(7 分) 草木( )兵 知己知( ) ( )草丛生 兵( )神速 以( )万一 永( )人间围( )救赵 声东( )西 这些成语与 有关,我积累了两个类似的成语 、 三、形近字组词(8 分) 略( ) 呻( ) 枕( ) 翼( ) 给( ) 神( ) 沈( ) 冀( ) 悄( ) 挺( ) 键( ) 协( ) 哨( ) 蜓( ) 健( ) 胁( ) 四、选择合适的关联词填空(6 分) 因为……所以…… 不是……就是…… 不仅……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… 1、时间非常珍贵,( )是一分一秒,我们( ) 不能浪费。 2、( )生长在和平年代,( )我们不能忘记战争带来的苦 痛。 3、( )你答应和小明一起去看体操表演,( )应该准时 去叫他。 4、( )没有老师的耐心教导,我( )不会进步这 么快。 5、( )你去,( )他去,总得有一个人去。 6、他( )善于发现问题,( )善于分析问题。 五、按要求写句子。(7 分) 1、你能给句子换个说法吗?(句子意思不要变)(3 分) ⑴陈赓啊,你怎么对得起这个小兄弟呢? ________________________________________________________ ⑵你能从小路上走过去,难道我就不能吗? _______________________________________________________ ⑶西门豹带领百姓破除迷信,谁还敢再提给河伯娶媳妇的事呢? ________________________________________________________ 2、你能用关联词把两句话合并为一句吗?(4 分) ⑴小红军牺牲了。小红军的精神永远激励着我。 _______________________________________________ ⑵口语交际课非常有趣。大家都喜欢上口语交际课。 _____________________________________________ ⑶李华的爸爸会使用电脑。李华的爸爸会组装电脑。 ______________________________________________ ⑷你什么都不喜欢。你可以要我爸爸嘴里含的宝石。 ____________________________________________ 六、活学活用。(8 分) 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹 着气,望着妈妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边 拉。 第一句话把( )比作( ),表达了( )之情; 第二句话把( )比作( ),表达了( )之情。 我也来仿写一句( ) 3、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里 写出他们的名字。 ( ) ( ) ( ) 4、通过学习本单元的课文,我们了解到世界上还有不少地区存在着战 争,战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁,我 最想说的是: 七、给下面的一段话加标点。(5 分) 这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我们班还被评为课外阅读先进班集体呢 八、排列错乱句子顺序。(5 分) ( )金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的 叶子洒向大地。 ( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。 ( )大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。 ( )炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。 ( )在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。 第二部分 阅读理解 (19 分) 九、阅读短文,回答问题 (一) 读《夜莺的歌声》片段,回答问题(9 分) 队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。 小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树 枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军 官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛 生的空地,有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗?”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有 红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。 1、“踢”字是( )结构,音序是( ),部首是( )。(1 分) 2、在( )里填上恰当的词语。(2 分) ( )的小路 ( )的空地 ( )的小山 ( )的树林 3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。(1 分) 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文,说说你从这句 话中体会到什么?(2 分) 5、对画线句子正确理解的是( )(1 分) A.孩子不明白军官在问什么,随便回答。 B.孩子是故意答错,欺骗德军,使敌人相信了小夜莺。 C.这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。 6、你喜欢小夜莺吗?为什么?(2 分) (二)课外阅读(10 分) 一条军毯 1942 年 2 月,我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天,每天 露宿,我们都给少奇同志安排住处,可是少奇同志总是等战士们都有住 处,才走进自己的屋子。后来一到宿营地,我们就给战士们安排住处, 让他们早点休息,为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇 同志(担心 操心 关心)了,他亲自给战士们安排住处,把好点的房 子都给了他们住,自己住在最简陋的房子里。 有一天晚上,少奇同志在一间农具棚里,农具棚没门,只好挂上一 条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷,北风吹起毯子,灌进屋里。我睡在 另一间棚子里,怕少奇着凉,就披上衣服去看他。我走到棚了前面,看 见破毯子洞里漏出一道微弱的光,朝里一望,少奇同志正在烛光下看书。 他看了一会儿,放下书,搓一搓冻僵的手,看着卷着身子睡在他身旁的 警卫员,就把盖在自己的腿上的一件大衣轻轻地盖在警卫员身上。我看 到这情景(感动 激昂 激动)的直想喊:“少奇同志,您的健康要紧 啊!”但是我怕惊动了少奇同志,没有喊。 少奇同志看见我,放下书问:“怎么还没睡?” 我点了点头,把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志(推让 推手 谦让)了半天才收下。我很高兴,回来看看战士们都睡得挺好,就睡下 了。我虽然少盖了一条军毯 ,身上有点凉,心里却热乎乎的。 我慢慢地睡着了,朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看, 原来给少奇同志送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的哨兵, 才知道我刚睡着,少奇同志就把军毯给我盖上了。 我去见少奇同志,少奇没提军毯的事情,头一句就问:“战士们睡 得好吗?” 我回答说:“睡得很好。”少奇同志点了点头,笑了。 1、在文中括号内选一个最恰当的词语,用“ ”画出来。(3 分) 2、联系上下文解释下列词语的意思。(2 分) 简陋: 朦胧: 3、将正确答案的序号填在括号内。(2 分) 第一自然段的段意是:( ) (1)少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。 (2)少奇同志每到宿营地总是住最间单的房子。 (3)我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。 4、从全文,找出三处最能表现少奇同志对战士们关怀的地方。分别 写出来。(3 分) (1) (2) (3) 第三部分 习作(20 分) 十、我爱写作。 题目:我的一个星期天 提示:想想你平时的星期天都怎么过的,从中选一个你最爱写的星 期天,把它写出来。注意在叙事过程中要写出你的感受,做到内容具体, 语句通顺,标点正确,书写工整。字数不少于 350 字。 义务教育小学押题密卷 期中测试一 同学们,半个学期过去了!今天开心果要带领你们乘坐智力快车去 进行一次愉快的精神之旅,怎么样?快带上你的才情和细心跟我来吧! 相信它一定会让你做得愉快,取得自己满意的成绩。 第一部分 基础知识与运用 (57分) 一、我会写。(10分) píng zhàng kǒng xì shǔ yú bō lán zhuàng kuò ( ) ( ) ( ) ( ) biān fú kǎi xuán níng ɡù xiǎng chè yún xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、加偏旁组成新字再组词。(9分) ——( ) ——( ) ——( ) 各 ——( ) 主 ——( ) 专 ——( ) ——( ) ——( ) ——( ) 三、我会选词填空。(9分) 盼望 渴望 希望 期望 愿望 1、你们是祖国的花朵,祖国的( )靠你们。 2、我们不应该辜负老师和父母的( )。 3、我的( )是“和平之花”永远开放。 4、在等待与( )中,春天终于来了。 5、我( )台湾早日回到祖国的怀抱。 无论……都…… 只要……就…… 即使……也…… 不是……而是…… 1、飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。 2、( )什么地方,( )比不上我的家乡美。 3、放学回家后,我( )先出去玩,( )先做作业。 4、明天( )不下雨,春游( )会照计划进行。 五、按要求完成下列各句(8分) 1、补充诗句。(4分) (1)众鸟高飞尽,_____________________________。 (2) ______________________________,白银盘里一青螺。 (3)大漠孤烟直,_______________________________。 (4)春江潮水连海平,_____________________________________。 2、照样子,写句子。(4分) 例:难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(反问句改陈述句) 我们中彩得到汽车是道德的。 (1)难道我不该指出你工作中出现的问题吗? 改: (2)面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢? 改: 例:天空中挂着明月。(扩句,至少2处) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 (1)广州市是故乡。 扩句: (2)小朋友唱歌。 扩句: 六、积累展示台。(12分) 1、 明明做人一直奉行这样一个原则:“ ___________,勿施于人”, 时时为他人着想,处处为他人考虑,自己不喜欢做的事绝不勉强别人去 做,所以赢得了他人的尊重。 2、你对诚信有着怎样的理解?请用一句简短的话来表达。(2分) 3、老师要教育同学们尊老爱幼,想借用一句名言,你想提议老师用 这一句 4、你的朋友与你约好星期天去书城买书,可是他却因为有事没来, 让你白白等了他一个多小时,你想说: 5、孔子是我国伟大的教育家、思想家,他有许多名言,如: 6、爷爷虽然没读过什么书,可是本领大着呢,他会看云识天气,看 到朝霞满天,他就会跟我们念叨:“ ”;看见鱼 鳞形状的云,他又说“ ”。嗨,还真神了, 每次都给爷爷说中了,你说神不神? 7、《忆江南》这首诗题目的意思是:___________________________。 词中所回忆的是____________________,表达诗人________________ 之情。 七、口语交际。(3分) 爷爷六十岁寿宴上,爸爸妈妈想让你在来个即兴发言,你应该说什 么?怎么说?写在下面。(要符合生日宴会的气氛,注意文明礼貌。) 我会说: 八、我会排列句子的顺序。(6分) ( )它的嘴扁扁的,整个身子又宽又扁。 ( )身子的两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相 连。 ( )这对小瓷鹅多可爱呀! ( )头扭到后面,弯得像座拱桥。 ( )你看右边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。 ( )从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部 位,那就是它的尾巴。 第二部分 阅读理解 (23分) 九、阅读短文回答问题。 (一)课内阅读 (5分) 人们都说,黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近 XX 年来的“表 现”,却叫人大吃一惊。黄河在 XX 年间竟决口 1500 多次,改道 26 次, 给两岸人民带来深重的苦难。 人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族 的“摇篮”呢? 1、仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。(2 分) 水_________________________________________________________ 书_________________________________________________________ 2、黄河的“表现”是怎样的,用“————”画出来。(1 分) 3、文中的“1500”、“26”采用了( )(1 分) A、举例的写法 B、列数字的写法 4、“怎么能成为中华民族的摇篮呢?”是( )(1 分) A、疑问句 B、反问句 (二)课外阅读 (18 分) 漓 江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸 展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢! 夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色 的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏 日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉 树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。 冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非 凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠 绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么 清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。(2 分) 沉睡—( ) 丰收—( ) 2、读短文,补充词语。(6 分) 色彩( )( ) 颜色( )( ) 热闹( )( ) 生机( )( ) 美不( )( ) 丰硕( )( ) 3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法,选两句自己喜欢的抄下来。 (2 分) 比喻句: 拟人句: 4、短文的第 1 自然段与下文的关系是 。 (1 分) 5、短文按 顺序描写了漓江的景色。(1 分) 6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。(4 分) 春天: 夏天: 秋天: 冬天: 7、读了这篇短文,你学到了什么?(或想到了什么?)(2 分) 第三部分 习作 (20分) 十、我爱写作。 题目: 1、我学会了 2、我喜欢的 要求: 1、自己任意选择一个题目,写一篇作文。 2、写自己学会的本领,要把怎样学会这种本领的经过写具体。 3、写自己喜欢的一个人,先写出他(她)的相貌、性格、爱好等情 况,然后再写他(她)做过的给你留下深刻印象的一件事,把事情的经 过写清楚。 4、作文写好后轻声读一读,语句要通顺。 义务教育小学押题密卷 期中测试二 第一部分 基础知识与运用 (59 分) 一、看拼音,写词语。(10 分) kuǎn dài chǔ shì wēi xié pí bèi bù kán ( ) ( ) ( ) ( ) tún bù kùi zèng huǐ miè jù jīng huì shé ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。(4 分) 1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗?我迷 (或 惑)不解地问。 2、年轻的护士为母亲扎(zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě) 管里。 3、子弹(tán dàn)穿透了他的心脏,他再也不能动弹(tán dàn) 了。 4、对于这群逃难(nán nàn)的人来说,要想平安度过这个寒冷的 冬天, 三、比一比,再组词(5 分) 幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( ) 幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( ) 四、把下面词语补充完整,再按要求作题:(6 分) 龇( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( ) 会神 突兀( )( ) 水( )如( ) ( )峰( ) 立 上面的四字词中,描写山的词语有( ) ,描写水的词语有 ( ) ,描写人物神情的词语有( )( ),我还 能再写出两个描写山或水的四字词( )、( ) 。 五、写句子。(9 分) 1、例:水池周围的树木花草长得很茂盛。 “六一”节这一天,妹妹打扮得 。 2、例:他收拾了房间。 他把房间收拾了。 房间被他收拾了。 (1)爸爸准确地读出了一连串的英语单词。 (2)困难没有吓倒他。 3、例:(美丽的)雪花(慢慢地从空中)飘落下来。 ( )星星( )撒满了夜空。 ( )天空,像一面( )大镜子。 4、例:昆明湖静得像一面镜子。 (1)中秋节夜晚的月亮就像 。 (2)我家屋后的池塘绿得 。 5、修改病句。 (1)战士们奋不顾身,像箭一般飞快地窜过火焰旺旺的熊熊大火。 (2)沃克医生重新审试着眼前的病人。 六、积累。(11 分) 1、《望洞庭湖》描绘了____季节夜晚洞庭湖的景色,前两句写月光 照耀下的______,后两句写苍茫的______。“潭面无风镜未磨”是______ 修辞手法,把_____比作_____。 我还能再写出两句描写山水风光的诗句: (1) 。 (2) 。 2、每当我做事遇到困难想要放弃时,妈妈总会用一句名言教育我做 事要有恒心、有毅力,这句名言是 “ 所加, 为开。” 3、五岳指的是东岳( ),西岳( ),南岳( ), 北岳( ),中岳( )。五大淡水湖有( ) ( )( )( )( )。 七、写出下面双引号表示的意义。(5分) 1 、 罪 恶 的 子 弹 还 威 胁 着 娇 嫩 的 “ 和 平 之 花 ”。 ( ) 2 、 说 他 “ 特 别 ”, 因 为 他 爱 鱼 到 了 忘 我 的 境 界 。 ( ) 3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。( ) 4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ( ) 5、人们都说:“桂林山水甲天下。”( ) 八、加标点符号。(9分) 1、我有一本 汉语成语小词典 它是帮助我学习的好老师 2、列宁握住战士的手 高兴地说 你做的很对 小伙子 你对工作 很负责任 谢谢 3、小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什 么 海洋秘密 和 西游记 4、一天中午 我对弟弟说 我们学校要组织看电影了 我给你买了 张电影票 弟弟歪着头问 真的吗 我挺胸说 咱说话算数 弟弟听 了高兴得拍手跳了起来 5、参加今天大会的有工人 农民 解放军 还有教师 6、总攻开始了 军号声 枪声 喊杀声 立刻震动了山谷 第二部分 阅读理解 (21分) 九、阅读短文,回答问题。 (一) 读《尊严》片段,回答问题(10 分) 一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈 菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们。 这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感激 的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰 克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东 西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的一顿饭 吃,每个善良的人都会这么做。于是,他回答:“不,我没有活儿需要 您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生, 那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!”杰克逊大叔想了 想,说:“我想起来了,我家确实有点活儿需要您帮忙。不过,等您吃 过饭,我再给您派活儿。” “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西。”年轻人 站起来说。 1、“惫”字是( )结构,用部首应查( )部 (2 分) 2、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2 分) 近义词: 特别( ) 反义词: 神采奕奕( ) 3、从 这句 话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2 分) 4、“只有一个人例外”,他的例外表现在: (2 分) 5、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(2 分) (二)课外阅读 (11 分) 再富也要"穷"孩子 澳大利亚属于西方发达国家,人民生活较为富裕。然而,富裕的澳 洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”!他们的理由是:娇惯的孩子缺乏自 制力和独立生活的能力,长大后难免吃亏。 “孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说 的一句话。因此,在澳洲,即使在最冷的冬天,也很少见那一位家长会 给孩子穿棉衣和防寒服,最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。 许多澳洲居民用"粗"来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小,太阳辐 射异常强烈,稍不注意,就会被晒得"皮开肉裂"。然而,走在大街上, 却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实,那车上并没有 遮阳蓬,这些母亲是以此来"打磨"幼小孩子的。对此,你不能不佩服他 们的良苦用心。 曾由外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕:一对夫妻来医院就 诊,妻子进诊室去作检查了,丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。 女儿口渴要喝水,这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费 纸杯,然后进厕所接了一杯自来水(澳洲的自来水经过净化,可以直接 引用)递给孩子。其实,这位父亲并不是买不起饮料,他是一家体育用 品公司的经理年薪 15 万之多,而此刻自动售货机上正出售的可口可乐 和橙汁,才不过一元一杯。 这种"穷"孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日 子,这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中,家长常将不会走路的孩 子“甩”到铺有地毯的地上,任其去爬、去滚,绝对看不见一哭就抱的 现象。澳洲人酷爱勇敢着的运动——冲浪,无论是炎夏还是寒冬,父母 都常常带孩子去海滩,太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水,稍大 一点的孩子便跟着父母下水冲浪。 不过,澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之,他们的想法 很简单,“为未来着想”:既然孩子长大后早晚要离开父母,去独闯一片 天地,与其他们那时面对挫折惶(huáng)恐无助,还不如让他们从小 摔摔打打,"穷"出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念, 对于那些过分溺(nì)爱孩子的父母来说,是不是该有点启发呢? 1、写出下列词语的近义词。(2) 信奉——( ) 刻意—— ( ) 2、写出下列词语的反义词。(2) 富裕——( ) 简单—— ( ) 3、"再富也要'穷'孩子"是什么意思?(2 分) 4、短文那些事例说明"再富也要'穷'孩子",请简要写出两个你印象 最深的事例。(2 分) 5、文中找出与下面的句子相应的句子,并抄写下来。(1 分) 娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后难免吃亏。 6、读了这篇短文,你有什么感受,请用一句或几句话写下来。(2 分 第三部分 习作(20 分) 十、我爱写作。 题目:我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……) 要求: 1、把题目补充完整。 2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真情 实感。 3、做到语句通顺,标点正确,书写工整,字数不少于 350 字。 义务教育小学押题密卷 第五单元 第一部分 基础知识与运用 (58 分) 一、看拼音,写词语。(12 分) liú chànɡ zhèn hàn shùn jiān zāo tà ( ) ( ) ( ) ( ) hú xiàn fēi xiánɡ bīn fēn zhuó zhuànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) bù jiǎ sī suǒ huā fán yè mào ( ) ( ) 二、辨别组词。(5 分) 伴( ) 畅( ) 弧( ) 撼( ) 宾( ) 绊( ) 场( ) 孤( ) 感( ) 缤( ) 三、读下列词语,按要求填空。(6 分) 灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 排斥 排挤 1、写出三组近义词。 ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) 2、写出三组反义词。 ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) 四、按要求完成下列各句。(11 分) 1、病句修改。(用修改符号在原句上修改完并抄写下来) (1)礼堂的天花板上亮着五颜六色各种色彩的灯。 (2)周老师经常鼓舞我好好学习。 (3)每天还不到早读时间,我们班同学几乎差不多都到校了。 (4)他虽然学习不错,而且纪律差一些。 (5)前两天,我从电视里看到了科学考察队到北极探险的。 2、缩写句子。 (1)伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 (2)我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 (3)孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 (4)年轻的学徒们认真地学习开采大理石的本领。 5、照样子,写句子。 例:谁都..有生活的权利,谁都..可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都……谁都…… 五、指出下列句子的修辞手法。(5 分) 夸张、拟人、反问、比喻、设问 1、他那双宝石般的眼睛闪着幸福的光。( ) 2、在海洋和深处有没有声音呢?有的。( ) 3、小花猫叹了口气说:“这老鼠可真不好抓呀!” ( ) 4、你这种学习方法难道是对的吗?( ) 5、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( ) 六、我能把名言补充完整,还积累了不少有关人生、生命的名言。(8 分) 1、我的一生始终保持着这样一个信念,__________,________,而 不是接受,也不是在于争取。 2 、 对 于 我 来 说 , 生 命 的 意 义 在 于 设 身 处 地 替 别 人 着 想 , _______________,______________。 3、_________________________,可是,_______________________。 我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 4、我积累的人生、生命的名言 七、重新排列下面的句子,并按要求作答。(8 分) ( )后来,诺贝尔终于发现了硝化甘油炸药。 ( )他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。 ( )长大以后,他对研究炸药发生了浓厚的兴趣。 ( )面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。 ( )诺贝尔从小就很用功,他刻苦学习了英、法、德等几国文字。 ( )这个消息很快就轰动了整处瑞典。 你从诺贝尔身上学到了什么? 八、趣味语文。(3 分) 一 哭 一 笑 某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点 儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读信后,一个笑一个哭。想一 想,这是为什么? 我知道笑的人是这样读的:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多 病少挣了很多钱。” 我知道哭的人是这样读的:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多 病少挣了很多钱。” 加上合适的标点,就能知道父母读信后为什么一个哭一个笑了! 第二部分 阅读理解 (22 分) 九、阅读后完成练习。 ㈠ 精彩回放 (12 分) 生命是宝贵的,是美好的。在本组课文中,我们走进了很多人物的 心灵,感受到了生命的宝贵和美好。( )的盲童安静, ( ) 的小苗,( )的飞蛾, ( )的琳达父母,( )的小花……他 (它)们,让我们理解了生命的意义。 1、让我用诗一样的语言表达我对生命的理解和赞美吧! 生命的意义在于什么? 在于付出, 在于给予, 在于( ), 在于( ), 在于( ), 在于( ), …… 2、为了制止战争、保卫和平,我们能够做点什么?请写出你的想法。 (二)课外阅读(10) ||看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉 打电话,直到九点,那端才传来儿子的声音:“爸,什么事?”老王连 忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了 吗?要不然,叫你妈给寄……”儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很 暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了,说:“知道了, 知道了。”说完就放下电话。|| ||老王刚准备再拨过去,电话铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的 老母亲打来的,声音有点儿发颤:“天气预报说,北京今天要到寒潮, 你加了衣服没有?”寒风阵阵,穿过窗户的缝隙吹进室内,老王还来不 及答话,打了一个大喷嚏。 母亲听到儿子的喷嚏声可急了:“已经感冒了吧?怎么这么不听话? 从小就不爱加衣服……” 絮絮叨叨,从他七岁时的“劣迹”说起。 老王赶紧截住母亲的话:“妈,你那边天气怎么样呀?”老人回答道: “雪还在下呢!”老王不由自主地愣住了。|| ||在寒潮初袭的清晨 老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿 子 却忘了多一些给住在北风私企的故乡的已经年过七旬的老母亲 人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发愣。|| 1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。(2 分) 2、在文中找出下列词语的近义词。(1 分) 急忙——( ) 到达——( ) 3、给带点的字选择正确的解释,把正确答案的序号写在括号里。(1 分) 老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子…… ( ) A、拉 B、牵涉 C、挂念 4、短文已用“||”分成三段,第一段主要写的是: (2 分) 5、给短文加一个题目,最合适的一项是( )。(填序号)(1 分) A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话 6 、 文 中 表 现 老 王 和 老 母 亲 说 话 时 共 同 特 点 的 一 个 词 语 是 。(1 分) 7“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?”含义是什么?(2 分) 第三部分 习作 (20 分) 十、我爱习作。 生命是可贵的,更是值得敬畏的。不管是天上的飞鸟,还是地上的野 草,它们都有值得我们敬畏的地方。曾经有一朵小花,一棵小草,或 者一只小动物、一个人……让我感动过,我要用最美的文字把他写下来! 义务教育小学押题密卷 第六单元 第一部分 基础知识与运用 (53 分) 一、我会拼,我会写。(6 分) pénɡ jià mì shí chūn cán hé xié zhē yǒn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǎn shuò yōu rán zì dé biāo féi tǐ zhuànɡ ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。(4 分) yīnɡ ( ) ɡuān ( ) quān( ) sài ( ) 应 冠 圈 塞 yìnɡ( ) ɡuàn ( ) juàn ( ) sài ( ) 三、比一比,再组词。(3 分) 月 ( ) 焦 ( ) 票 ( ) 鹏 ( ) 瞧 ( ) 膘 ( ) 棚 ( ) 樵 ( ) 镖 ( ) 四、查字典填表。(6 分) 五、句子海洋。(7 分) 1、选用哪些关联词可以将“我们广泛地阅读”,“我们能获取丰富的 课外知识”合并成一句话? (1) (2) (3) 2、照样子改写句子,使句子更生动。 例:秋天到了,大豆成熟了。 秋天到了,大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声。 (1)前年冬天的雪下得真大呀! (2)下课了,同学们玩起了陀螺,许多陀螺在地上飞转。 六、课文在线。(14 分) 1、这单元的学习主题是 ,我们走进了《乡下人家》, 了解了乡下人家,不论 时候,不论 ,都有一 道 , 的风景。我想用 、 词 语来形容乡下人家。 2、作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”? 马上就要放暑假 了,如果你有机会去一趟荷兰,你最想玩什么?(2分) 3、根据意思写出诗句。(2分) (1)四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的 事又要插秧了。 (2)小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的 下面学着种瓜。 4、学了 23 课,我能选择其中一首古诗默写出来。(5+2 分) 我还知道这首诗的作者是 代诗人 。这首诗 表达了诗人 的感情。 七、诗句积累。(10 分) 1、采菊( ),悠然( )。( ) 2、人闲( ),夜静( )。( ) 3、竹外( ),春江( )。( ) 4、黄梅( ),青草( )。( ) 5、( )山下( ),( )鸡栖( )。( ) 6、( )望野田,( )花如雪。( ) 八、趣味迷宫。请你从下图的左边某个字开始,找出一条通道,使所 经过路线上的字依次连起来是古诗中的句子,写在方框里。(不能斜 着走)(3分) 查带点 的字 音序 部首 再查几画 应选的解释用“√”表示 举.世闻名 ①往上托,往上升②举动③兴 起,起④全⑤推选,推举。 众星拱.月 ①两手相合,臂的前部上举② 环绕③建筑物呈弧形 美不胜.收 ①胜利②打败(别人)③比另 一个优越④能够承担或承受 第二部分 阅读理解 (27分) 九、阅读短文,回答问题。 (一)读《乡下人家》片段,回答问题(12 分) 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到 一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎进水下去觅食。( )附近的 石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成 了一幅自然、和谐的田园风景画。 1、“谐”字是( )结构,部首是( ),音序是( )。(3 分) 2、在第一自然段中填上合适的关联词。(1 分) 3、写出下面词语的近义词。(2 分) 倘若( ) 吃惊( ) 4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。(1 分) 5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到 了 (2 分) 6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣?原因是什么?(3 分) (二)课外阅读 (15 分) 乡间生活多美好 在我见过的田园风光中,外婆家所在的小山村是最美的。 清晨,窗外唧唧喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。推开窗,只见金色的 阳光下,房子旁的桃林红艳艳的。粉红色的桃花挂满枝头,使桃树漂亮 得像爱俏的小姑娘。春风吹来,飘来阵阵花香,引得蝴蝶蜜蜂在花丛中 翩翩飞舞。 太阳渐渐升高,调皮的羊儿躲到了树荫下。走在小河边,我忽然听 到“哗—哗—哗”的水声。原来爸爸划来了一条小船。于是我们泛舟在 波光粼粼的小河上。河水清澈见底,我忍不住跳进河里游了起来。突然 觉得腿上、身上痒痒的。呀!原来鱼儿也来和我戏水,。那一些调皮的 小鱼在我的指缝间钻来钻去。可爱的小鲤鱼一会儿游到这,一会儿游到 那,四处寻找食物。瞧!那边还有几只大虾懒洋洋的蠕动着胖乎乎的身 躯。它们是多么自由自在呀! 夕阳的余晖洒在山坡上,我们唱着歌,悠闲地赶着羊群回农家小院。 晚风送来阵阵清凉,一路上我看见野兔在草地上奔跑,松鼠在大树上蹿 来蹿去,发出沙沙作响的声音。 我深深地吸了一口气,好清新的空气呀!我想:外婆家所在的小山 村真美呀! 1、在文中找反义词。(3 分) 繁忙-( ) 浑浊不清—( )老实-( ) 2、用“——”画出文中前后相呼应的句子。读这两个句子应该用 ______________的语气。(2 分) 3、全文是按________顺序来写的,请将表示此顺序的关键词写下 来:______________、______________、_____________。(4 分) 4、小山村有哪些令“我”印象深刻的事或物,请你用小标题的形式 来概括: (3 分) ______________________、_________________、__________。 5、你去过农村吗?你见过农村吗?把你对农村的赞美之情用几句话写 下来。(3 分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 第三部分 习作(20 分) 十、我爱习作。 乡村的生活多么富有情趣,田园风光又是多么迷人!这次的习作就 让我们写一写与乡村有关的内容吧。 要求: 1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到 的关于 乡村的生活、风光、人和事,还可以写自己的感受、体会。 2、把想写的内容写具体,表达清楚,注意用上积累的优美词句。 往 上 月 闲 人 乡 村 四 西 少 快 马 言 出 才 牛 口 桑 蚕 了 羊 落 又 插 田 出口 3、字体端正,标点正确,字数不少于 350 字。 义务教育小学押题密卷 第七单元 第一部分 基础知识与运用 (58 分) 一、看拼音,写词语(12 分) biàn lùn wéi bèi jiě shì chǎnɡ huī ( ) ( ) ( ) ( ) yāo qǐnɡ jī liè huānɡ liánɡshū chànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) rónɡ wéi yì tǐ quán shén ɡuàn zhù ( ) ( ) 二、给下列带点的字选择正确的读音。(4分) 难.民(nán nàn) 睡觉.(jué jiào) 着.装(zhuó zháo) 劳累.(lěi lèi) 三、比一比,再组词(5 分) 辩( ) 徽( ) 撤( )透( ) 拖( ) 辨( ) 微( ) 澈( )绣( ) 施( ) 四、把下列的词语补充完整,并按要求填空。(11 分) 寸( )尺( ) ( )心壮( ) ( )沙( )塔 半( )而( ) ( )之以( ) ( )始( )终 1、形容目标坚定、不懈努力的: 2、做事意志坚定: 3、与它相反的: 五、按要求写句子。(7分) 1、修改病句。 (1)我国女排队员经过顽强拼搏,成了世界第二名亚军。 (2)这架飞机正舟行在北京至香港的航线上。 (3)他们一个接一个地陆续地跳上轮船。 2、缩写下列句子。 (1)小明顶着烈日,快步来到了图书馆。 (2)微风吹拂着一望无垠的麦田。 3、扩写下列句子。 (1)燕子叫。 (2)火车在前进。 六、选择。(8 分) 引号的作用有:○1 表示引用的部分;○2 表示特定的称谓;○3 表 示着重指出部分;○4 表示讽刺或否定的意思。 1、人们都说:“桂林山水甲天下。” ( ) 2、全国儿童欢度“六一”儿童节。 ( ) 3、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。( ) 4、人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。( ) 5、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。( ) 6、说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。( ) 7、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。( ) 8、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ( ) 七、根据课文填空。(7 分) 1、“我知道人类的________,如果________,而且要________,就 应该________。”这句话告诉我们:________________。 2、伽利略把一个 10 磅重的铁球和一个 1 磅重的铁球拴在一起,同 时从高处落下来,可能出现的两种结果是:A____________。B________。 由此可见,铁球往下落的________跟铁球________没 3、《鱼游到了纸上》一文按 顺序,以 为线索,写了 一位 、 的残疾人。 4、在这一单元中,我喜欢的人物是 ,因为 。 八、试着将“黎明、早晨、黄昏、夜晚”这几个词填在括号里。(4 分) 春天最美是( )。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空, 染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是( )。即使是蒙蒙细雨飘飞,也有一只两只萤 火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。 秋天最美是( )。点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群 结队的大雁儿,在高空中比翼联飞,更是叫人感动。 冬天最美是( )。手捧起暖和的火盆穿过廊下时,那心情 儿和这寒冷的气候多么和谐啊! 第二部分 阅读理解 (22 分) 九、阅读的短文,回答问题。 (一) 读《鱼游到了纸上》片段,回答问题(11 分) 就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材,长 得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。说他“特 别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老.是一个人呆呆地站在金鱼缸 边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。 一个星期天,我到玉泉比平时晚.了一些。金鱼缸边早已挤满了人,多数 是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的 “哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。 1、“缸”字是( )结构,音序是( ),部首是( )。(3 分) 2、文中带点的字选正确的解释画上横线 (2 分) 老: ①年岁大 ②陈旧 ③原来的 ④长久 ⑤经常为 ⑥很;极 晚: ①晚上 ②时间靠后的 ③比规定的或合适的时间靠后 ④后来的 3、写出下列词语的反义词 (1 分) 特别( ) 活泼( ) 4、用“ ”划出描写青年外貌的句子。(1 分) 5、这个青年“特别”表现在 。 (2 分) 6、你认为这个青年的画画得好吗?从什么地方看出来(2 分) (二)课外阅读(11 分) 逆水行舟,不进则退 一天中午,烈日炙(zhì chì)烤着大地。知了不时鸣叫:“热死 了,热死了……” 吃午饭时,我向妈妈提了个问题:“妈妈,有这样一个成语,‘逆 水行舟,不进则退’,是什么意思?”妈妈想了想说:“娜娜,现在不解 释,下午带你去游泳吧。”我一听去游泳,特别高兴,一下子就把一碗 饭吃得精光。 下午,妈妈(代 带)我去东门河,路上,我又提起了那个问题。 妈妈说:“游泳时你就会明白的。” 到了河边。我换了游泳衣就进水里,一会儿仰泳,一会儿蛙泳, 有 时来个鲤鱼跳龙门,妈妈不时地(夸耀 夸奖)我,我快活极了。 突然,妈妈好像想起了什么,不再欣赏我的精彩表演,对我说:“娜娜, 向上游。”我听清了妈妈的话:“向上游?有什么了不起?游就游。”于 是我奋力向上游,一个大浪冲过来,我来不及躲避,被呛得鼻子发酸, 耳朵里也灌了水,竟顺水而下,我只好游到浅滩。过了一会儿,我又迎 着急浪,尽力向上游去,但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅。我使出 吃奶的(力气 力量),只前进了几米,稍一松劲,就被急浪冲到了 岸边…… 妈妈见此情景,对我说:“你体会到成语‘逆水行舟,不进则退’ 的意思了吗?”“什么?”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游, 稍不努力,不仅不能前进,反而后退。这个成语的意思是说:向水流相 反方向行船,不努力前进就会后退。它告诉了人们,在人生道路上,不 迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。” 哦!听妈妈这么一说,我懂得了许多…… 1、在文中括号里选择正确的答案。(2 分) 2、用“ ”画出文中的一个拟人句,用“ ”画出文中 的一个比喻句。(2 分) 3、用“ ”画出描述“逆水行舟,不进则退”的本义的句子。 (1 分) 4、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么 意思?(2 分) 5、“丈二和尚——摸不着头脑”是一句歇后语,你也能写两句吗? (2 分) A、 B、 6、“我懂得了许多……”,“我”懂得了什么?(2 分) 第三部分 习作 (20 分) 十、我爱习作。 题目:我敬佩的 要求:1、把题目补充完整。 2、要能表现任务的品质,内容具体,语句通顺,表达出真情实 感。 义务教育小学押题密卷 第八单元 第一部分 基础知识与运用 (52 分) 一、读拼音,写词语(12 分) bǎnɡ zhù huǒ yàn wéi kànɡ jìnɡ pèi ( ) ( ) ( ) ( ) qì jí bài huài lǐ cǎi zhǎo zé ( ) ( ) ( ) ( ) ráo shù ɡān zànɡ rónɡ huá fù ɡuì ( ) ( )( ) 二、同音字组词(6 分) què jì cǎi wèi ( )实 药( ) 理( ) 肠( ) 麻( ) ( )然 ( )摘 ( ) 道 扁( ) ( )术 五( ) ( ) 饭 三、比一比,再组词。(4 分) 饶( ) 膝( ) 汤( ) 抗( ) 浇( ) 漆( ) 肠( ) 杭( ) 四、选择合适的关联词填空。(5 分) 虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且…… 1、文成公主( )聪明,( )美丽。 2、( )你已取得不小的成绩,( )眼力还不够。 3、( )病发展到肠胃里,服几剂汤药( )会治好的。 4、这里的花( )很多,( )没有奇花异草。 5、天安门广场西侧的人民大会堂( )高大,( )庄严。 五、根据课文内容填空。(13 分) 1、《纪昌学射》给我的启发 2、《扁鹊治病》给我的启发 3、唐朝时候,在 上,有一个地方叫吐蕃,首领叫 派大臣去唐朝求婚。唐朝皇帝测试使臣两个题是 、 ,没有难住使臣,于是把 嫁给 吐蕃首领。 4、普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景,决心到 那里拿取火种。众神领袖决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐 立即执行。普罗米修斯在 山上受苦,直到有一天著名的 用箭射死鹫鹰,用石头砸碎锁链,这才获得自由。 5、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《 》。 这本书又叫《 》,是由 个小故事组成的。著名的 《 》《 》《 》《 》, 都出自这本书。《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中“ ”。 6、补充完整。 水滴石穿—— 早开的红梅—— 砌墙的石头—— 关羽失荆州—— 王羲之写字—— 周瑜打黄盖—— 六、排列句序。(6 分) ( )贪心的英国国王看到这块迅速生长的土地,立即宣布属 于他们。 ( )又过一周后,一位地质学家来这里考察,发现这座海岛 已经有 20 米高,不久,这座岛屿迅速长到 60 米高。 ( )以后,这个岛屿时而出来一下,就又消失了,有意与人 捉迷藏,你说大自然变魔术的本领如何? ( )但是没多久,这个岛屿突然消失了,好像不愿意属于谁 似的。 ( )1831 年 7 月 10 日,一位船长驾船在地中海中航行,经 过西西里岛南边时,忽然看见海洋在沸腾,波涛汹涌,并伴随有闷雷般 的声音。 ( )一个星期后,这位船长再经过此地,发现新添了一座几 米高的海岛。 七、交际应用。(6分) 课堂上,你的同桌张雨桐和旁边的赵子安小声说话,影响了大家学 习。老师以为是你,并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释,才能让 老师明白真相,又不至于使双方难堪。 我会解释说: 第二部分 阅读理解 (28分) 八、阅读短文,完成练习。 (一)手和脑的故事 一天,手正在欣赏一件自己精心制作的杰作,又高兴又骄傲地说: “我确实是万能,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里 有美满的生活呢?”手洋洋得意,越说越兴奋,大有目空一切的气概。 大脑听了很不服气,于是大声地说:“你这么自大,太过分了。其 实,你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不 过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想, 不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东 西!” 他们因为吵了嘴,便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械, 怎样设计精密的仪器,希望用来代替人力,减轻人类的辛苦,却始终无 法实现。而手呢,也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东 西,完全缺乏良好的性能。至于什么缘故,总是弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让,真是又气又急,便对他们说:“你们这样 相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。大脑想出来的计划,手 从实际生活中,证明这个想法是否正确,从而获得宝贵的经验。手的劳 动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也 就更灵活,更精明了。这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类的 社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来。从此,大家和好如初,一同 合作了。 1、联系上下文理解下列词语的意思。(2 分) 目空一切: 相辅相成: 2、把下面两句反问句改成陈述句。(2 分) ① 如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生 活呢? ② 如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就? 3、手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因?(1 分) 4、手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的后果?(2 分) 5、什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到了什么?(2 分) (二) 有人说,现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在 看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的 耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推理思索。 造成这种现状的原因很多,影视器材的进步,使人们毫不费力地坐 在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识,也可以轻松愉快地在短短 的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、 寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少 了。 小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比 较,在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深 邃的思想,不可磨灭的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之 美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,荧光屏前的观赏就是便捷的快 餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不同。 求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿,这是现现代人莫大的幸福。 我们再也不必“囔萤夜读”、“手不释卷”,而能够在欢笑里、蹦跳中 增长知识。不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更 是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书房 里去,沉浸在“读书之乐,乐融融;读书之乐,乐陶陶”的境界里。 1、在最后一个自然段中找出一句话,作为短文的标题写在文前的横 线上。(2 分) 2、查字典或联系上下文解释词语:(4 分) 倾向: 深邃: 肤浅: 隽永: 3、读短文后填空,组成词语。(6 分) 无( )不( ) 流于( )( ) 细( )慢( ) 见闻( )( ) 手不( )( ) 聪明( )( ) 4、填空。(3 分) (1)这样的孩子是指 ,作者希望孩子 们成为 。 (2)第五自然段的第一句话中,作者把阅读比喻成细嚼慢咽的 ( ),把荧光屏前的观赏比作便捷的( )。还运用了并联 词语( )。 5、选择并回答问题。(4 分) 作者主张:A、不看电视,只是读书。 ( ) B、大部分时间看电视,少阅读一点书。( ) C、少看电视,多读书。 ( ) 其原因是(请在文中找到答案画上横线)。 6、请把文中的你喜欢的词语、句子写几个下来。(2 分) 第三部分 习作(20 分) 九、我爱习作。 这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容, 大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表 达吧。 要求: 1、可以写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象, 编一个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以写自己关注的 人和事……总之,可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。 2、内容具体,语句通顺,字体端正,标点正确,字数不少于 350 字。 义务教育小学押题密卷 归类复习一 一、看拼音写词语: kuò sàn pān dēnɡ tài shān luò tuó hào mǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zūn yán táo nàn bǔ zhuō fēi é wén zǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǎi xuán zhēnɡ yī nínɡ ɡù ā yí zāo tà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dà lì jú cuīmián qǔ lónɡ yǎ rén jìnɡtínɡ shān ( ) ( ) ( ) ( ) chǎnɡ huī mǐn ruì yǒu xiàn zhēn xī zào f( ) ( ) ( )( ) ( ) huǒ zhǒnɡ bō lán zhuànɡ kuò dǎn dà wànɡ wéi ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词: 拢( ) 浙( ) 稍( ) 垠 ( ) 尊( ) 扰( ) 渐( ) 捎( ) 限 ( ) 遵( ) 径( ) 弧( ) 挺( ) 尝( ) 涛( ) 经( ) 孤( ) 艇( ) 赏( ) 祷( ) 植( ) 适( ) 拨( ) 恋( ) 悔 ( ) 值( ) 恰( ) 拔( ) 峦( ) 歉 ( ) 映( ) 柔( ) 劳( ) 叼( ) 猎( ) 影( ) 抒( ) 唠( ) 叨( ) 蜡( ) 三、找出错别字再改正: 莫明其妙( ) 响彻云宵( ) 若无其是 ( )不故一切( ) 水平如静( ) 杂草从生( ) 轻而义举 ( ) 改天唤地( ) 永住人间( ) 于世长辞( )疲备不堪( ) 辽阔无限( ) 横七坚八( ) 随心所遇( )愚不可急( ) 一丝不句( ) 拨地而起( ) 绝胜千里( )辽阔无限( ) 雄心状志( ) 挽弓答箭( ) 笑足颜开( )无恶不作 ( )下流无齿( ) 多资多彩( ) 清香鸟鸟( )突如奇来( ) 不加思索( ) 徐徐如生( ) 热泪盈筐( )与世长词( ) 奇眶而出( ) 傲然廷立( ) 怦然一振( ) 极目远跳( )瞟肥体壮( ) 攸然自得( ) 脉 脉无言( ) 芽包初放( )此起笔落( )胆 大忘为( ) 全神惯注( )仪态瑞庄( )清 撒见低( ) 容为一体( ) 疑箬不解( )驱寒取媛( ) 气疾败坏( ) 四、多音字组词 便 pián ( ) 散 sǎn ( ) 还 hái ( ) biàn ( ) sàn ( ) huán ( ) 为 wéi ( ) 据 jū ( ) 中 zhōnɡ ( ) wèi ( ) jù ( ) zhònɡ ( ) 削 xiāo ( ) 难 nán ( ) 扎 zhā ( ) xuē ( ) nàn ( ) zhá ( ) 圈 quān ( ) 吁 yù ( ) 发 fā ( ) juàn ( ) xū ( ) fà ( ) 扫 sǎo ( ) 弹 dàn ( ) 悄 qiāo ( ) sào ( ) tán ( ) qiǎo ( ) 冠 ɡuān( ) 种 zhǒnɡ ( ) 拧 nínɡ ( ) ɡuàn ( ) zhònɡ ( ) nìnɡ ( ) 钉 dīnɡ ( ) 脏 zānɡ ( ) 撒 sā ( ) dìnɡ ( ) zànɡ ( ) sǎ ( ) 五、给带点字选择正确读音: 羊圈.(juàn quān ) 似. 的(sì shì ) 扫.把 ( sào sǎo ) 弹.弓 (dàn tán )给.予 ( gěi jǐ ) 拮据.( jū jù) 胆大妄为.(wèi wéi) 应和.. (yīng hé yìng hè yìng hé) 惩.罚(chéng chén) 啄.食(zhuó zuó) 震.惊(zhèng zhèn ) 村寨.(zài zhài) 欺侮.(wǔ rǔ) 重担.(dàn dān) 临摹.(mó móu ) 成绩.(jí jì) 栋.梁(dòng zhuàng) 露.出(lòu lù) 冲.锋(chōng chòng) 平和.(hé huó) 绿.茶(lǜ lù) 公斤.(jīn jīng) 洞穴.(xué xuè ) 悬崖.( yá yái) 拎.到(līn līng) 数.数(shù shǔ) 逃窜.(cuàn chuàn) 敏.捷(mǐn mǐng)家禽.(qíng qín) 毛毡.(zhān zān) 吆喝.(he hè ) 严肃.(sù shù) 满载.而归(zǎi zài) 牛圈.(quàn juàn) 吩.咐(fēn fēng ) 挑拣.(jiǎn jǎn) 都.市(dū dōu) 一撮.(chuō cuō) 济.南(jǐ jì) 散.步(sǎn sàn) 藏.族(zàng cáng) 停泊.(bó pō) 凿.子(záo zháo) 崩.裂(bēn bēng) 碎.石(shuì suì) 山脉.(mài méi) 万顷.良田(qǐng qǐn) 丈.量(zhàng zàng) 柱.石(zhù zù) 错.误(cuò chuò) 六、选恰当的词语填空。 ①呵护 保护 维护 她从小在妈妈的( )下长大。妈妈处处( )她的利益, 不让她受半点委屈。对她就像( )自己的眼睛一样小心。 ②创举 创造 建设有中国特色的社会主义,是一个伟大的( )。 中国人不仅勤劳勇敢,而且富有( )精神。 ③节省 节俭 我们要把( )下来的钱支援灾区人民重建家园。 ( )是一种美德。 ④坚定 坚强 坚决 赵华是个( )的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。 运动员们迈着( )的步伐,走进了比赛场。 我们同坏人坏事要作( )的斗争。 ⑤杰出 突出 这篇文章重点( ),读了以后印象深刻。 李春是古代( )的桥梁建筑师。 ⑥美丽 美妙 那些( )的诗句深深地打动了我的心。 杭州是一座( )的旅游城市。 ⑦创作 创造 建造 横跨在黄浦江上的几座大桥,都是我国自行设计和( )的。 今年的校运会上,王强( )了一百米短跑的新纪录。 聂耳( )了许多革命歌曲。 ⑧纪念 怀念 1952 年 1 月 2 日,罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身,这是永远值 得( )日子。 爷爷非常( )在农村老家的亲友,常常写信去问长问短。 ⑨维持 坚持 保持 我们只有( )每天打扫的好制度,才能( )校园环境的美丽清 洁。 民警在( )交通秩序时,既能( )原则,又能( )良好的 警容风貌,受到了群众的好评。 ⑩屹立 耸立 挺立 站立 北海公园那洁白如玉的白塔,( )在琼岛的顶峰。 一排排高大的白杨树像( )的哨兵。 两座雄伟的工农兵塑像左右( )。塑像后面,( )着两个高大 的桥头堡。 七、给加粗字选择正确的解释。 (1)迷惑不解( )①不明白 ②解释 ③ 了解,明白 ④ 解除 (2)款待( ) ①亲切诚恳 ②招待、款待 ③ 款 项 ④法令 (3)“才了蚕桑又插田”的“才”意思是:(①能力 ;②方,始; ③ 仅仅)。 (4)梦寐以求( ) ①睡觉 ②做梦 ③睡醒 ④躺着 (5)愚不可及( ) ①到达 ②比得上 ③和 ④追上 (6)鱼贯而出( ) ①穿过 ②连贯 ③事例 ④进入 (7)聚精会神( ) ①集中 ②理解 ③会面 ④熟悉 (8)不速之客( ) ①快 ②迅速 ③速度 ④邀请 (9)不假思索( ) ①不真实的 ②依靠 ③假如 ④假期 (10)手不释卷( ) ①解释 ②消除 ③放下 ④释放 八、根据意思写词语 1、被弓箭吓怕了的鸟。 2、在阳光下波浪显得十分明亮洁净。 3、很少被人知道。 4、失去许多同伴,无依无靠。 5、形容十分担心害怕。 6、工艺技术高明的人。 7、生命力非常旺盛。 8、看到的东西多、色彩繁杂,几乎把眼睛都看花了。 9、捧着肚子大笑。 10、应该有的都有了,非常齐全,不缺少。 11、对人的感情很深厚。 12、自己控制不住自己的感情。 13、头脑发昏,眼睛发花。 14、用不着想,说话做事迅速。 15、看见了就害怕。 九、叠词和其他类型词语: 1、AABB 式: 2、AABC 式: 3、ABAC 式: 4、ABCC 式: 5、含反义词: 6、近义词成语: 7、数字成语: 8、带人体部位的成语: 9、描写人物神态: 10、描写人物外貌: 11、含有动物名称的成语: 12、描写景色的成语: 13、出自成语故事: 14、出自寓言故事: 15、与战争有关的成语: 16、形容意志坚定、不懈努力的成语: 义务教育小学押题密卷 归类复习二 一、句子积累(每题不少于 3 句) 1、描写自然风光的古诗名句 2、关于诚信的名言 3、农业谚语 4、关于战争的成语 5、关于生命感悟的名人名言 6、关于乡村田园生活的诗句 二、把句子补充完整 1 漓江的水绿得像________________________________。 2.教室里真静呀, ________________________________。 3.外面的雨真大呀, ______________________________。 4.花坛的花真美呀,一团团,一簇簇,整齐地排列着,争奇斗艳,像 ___________________ , 像 ________________________ , 像 ______________________,五颜六色,形态各异。 三、按要求改写句子 缩 句 1.许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 ________________________________________________ 2、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 ________________________________________________ 3、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ________________________________________________ 4、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 ________________________________________________ 5、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 ________________________________________________ 扩 句 1、普罗米修斯被锁在悬崖上。 ________________________________________________ 2、她很高兴。 ________________________________________________ 3、战士们冲向敌人。 ________________________________________________ 4、太阳升起来了。 ________________________________________________ 5、同学们踢足球。 ________________________________________________ 1、这座住宅是伟大的工程。 疑问句:_______________________________________ 反问句:_______________________________________ 感叹句:_______________________________________ 2、灰心丧气能改变现状吗? 感叹句:_________________________________________ 设问句:_________________________________________ 3、乡村的夜晚使人们陶醉。 “把”字句:_________________________________________ “被”字句:_________________________________________ 感叹句:_________________________________________ 4、我家在南湖广场附近。(改变词序,意思不变) ________________________________________________ 5、特务很狡猾。(改为比喻句) ____________________________ ____________________ 6、河水哗哗地向东流去。(改为拟人句) ____________________________ __________________ 7、寒风吹到脸上很痛。 改为夸张句:____________________________ _____ 8、喂!老伯过来一下。告诉我德化八中怎么走。(请用文明用语) ________________________________________________ 四、修改下列病句 1、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 ________________________________________________ 2、我肯定张强这学期可能会被评为三好学生。 ________________________________________________ 3、 妈妈因为关心我的学习,所以关心我的生活。 ________________________________________________ 4、 学校要举行演讲比赛,纷纷报名参加。 ________________________________________________ 5、 全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。 ________________________________________________ 6、 完成了老师布置的作业。 ________________________________________________ 7、 我们要端正学习目的,明确学习态度。 ________________________________________________ 8、 我可以断定,这件好事可能是咱班陈红做的。 ________________________________________________ 9、 我的数学作业本全都做完了,只剩下一题计算还没算出来。 ________________________________________________ 10、我才不怕这些坏蛋们呢? ________________________________________________ 五、选关联词填空: 无论...都...不但...而且... 既...又... 既然...就... 虽然...但 是...因为...所以... 1、只要有一颗为人民服务的心,( )干什么,( )会有贡献 的。 2、陆老帅制作教具 ,( )解决了教子急需,( )为国家节 约了开支。 3、他( )注意锻炼身体,( )很健康。 4、诚实是人的美德,( )做什么,( )要诚实,办实事。 5、我们( )做了一些对人民有益的工作,( )离人的要求差很 远。6、( )他对你的批评是正确的,你( )应该虚心接受。 六、在括号里填上恰当的关联词。 1、( )把死苍蝇拴在线上,在青蛙跟前掠过,青蛙 ( )跳起来把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。 2、小刚( )听录音机,( )背外语单词。 3、( )答应了,你( )应该办到。 4、山上开满了杜鹃花,( )花朵和叶子,( ) 比盆栽的显得有精神。 5、( )奶奶满头银发,( )行动十分利落。 6、今天早锻炼,( )打乒乓球( )跳绳? 7、大渡河( )水流湍急,( )两岸都是高山峻 岭,所以被称为“天险”。 8、赵岭关心集体,工作认真,学习努力,成绩优良,( ) 能注意锻炼身体,( )有希望成为“三好”学生。 9、你( )已经答应放学以后出黑板报,那么( ) 不应该独自回家。 10、时间非常珍贵,( )是一分一秒,我们( ) 不能浪费。 七、我知道下面句子使用了哪种修辞方法。 A 夸张 B 拟人 C 反问 D 设问 E 排比 F 比喻 1、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰 触地,有时左右摇摆,真像小孩子一 样。 ( ) 2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈 的。 ( ) 3、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。 ( ) 4、许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那 里。 ( ) 5、黄河是我们中华民族的摇 篮。 ( ) 6、春在哪里?春在操场上,春在教室 里。 ( ) 7、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么 大。 ( ) 8、最是一年好处,绝胜烟柳满皇 都。 ( ) 9、在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无 限乐趣。 ( ) 10、天、地,连皇城的红墙都在颤 抖。 ( ) 11、我们的“大蜻蜓” 仿佛比飞机飞得还高了。 ( ) 12、风吹着雪花,万马奔腾似的,从山顶上呼啸而来。( ) 13、爷爷一生没有什么嗜好,只知道工作、学习,学习、工作。( ) 14、扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖,都在唱歌,都在演奏。 ( ) 15.一颗有生命力的种子,如果不落在肥土里,落在瓦砾堆里。它决不 会悲观,决不会叹气。( ) 16. 有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁 呢? ( ) 八、给下列句子加标点符号。 1、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具 2、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动着山谷 3、在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在家里 要尊敬父母 爱护弟妹 4、有一回 小朋友们在树林里 找到一只很小的松鼠 把它带回家 松鼠 还没睁开眼睛 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在 小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在 一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它 5、 多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里 短短的一段 路上 她就做了几件好事 那么 在一天 一 年 一生中 她能做多少好事呢 义务教育小学押题密卷 归类复习三 一、课内阅读训练 句段一:读《桂林山水》片段,回答问题 我攀登过( )的泰山,游览过( )的香山,却从没看见 过桂林这一带的山。桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老 人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿 的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊 危 峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容,在括号里填词语 2、“兀”字是( )结构,部首是( ),音序是( ) 3、给段中没有标点的地方加上标点符号 4、这段写出了桂林的山的特点是______、_______、______ 5、作者把桂林的山跟( )和( )作比较,还运用了 ( )和( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 句段二:《忆江南》 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 1、 这是一首__________,作者是唐朝的白居易,你还知道他写过哪 些诗吗? 2、从哪一句,看出诗人来过江南_______________________________ 3、江南美在哪?抄出两句。_______________________________ 4、“能不忆江南?”是( )A、设问句 B、反问句 C、陈述句 句段三:《牧场之国》 到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的 奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片 寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的 人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载 着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢 复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫 了,圈里的牛也不再发也哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲 畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 这就是真正的荷兰。 1、 这一段中“真正的荷兰”的特点是什么? ________________________________________________________ _ 2、 从哪里看出傍晚时的寂静?用归纳性的语言写三点。 (1) (2) (3) 3、读下列词语,说说它们都形容了什么? 沉默寡言 木讷 默不作声 _________________________________________________________ 句段四:《蝙蝠和雷达》 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一 边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听 不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍 物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法,能飞机装上了雷达。雷达通过天线发 出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶 员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里 飞行出十分安全。 1、“终于”一词说明: 2、“秘密”指的是什么?用“——————”画出来 _________________________________________________________ 3、连线: 超声波 雷达 嘴巴 电波 耳朵 荧光屏 二、课外阅读训练 (一)《凌霄和月季》 凌霄和月季一起从地里探出头来。 月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头,默 默地散着芳香。 凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵 大树 顺着树杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下看看 花儿 草儿多么矮小啊 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你 们都在我的下面 花儿、草儿们羡慕..( )地看着这攀高入云的凌霄花,都说: “凌霄花真了不起。”惟独..( )月季花一声不响。 凌霄花听着声声赞美,越加得意,她高傲地对月季说:“喂!朋友, 你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?” 月季淡淡地说:“我长得虽矮,但是靠自己的根立在地上。你凭借 了大树的高,炫耀自己,没啥稀罕。” 凌霄花哼了一声,没再理睬..( )月季。 一天,伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下 跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。 月季花却安慰她说:“朋友,应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了 头。 1、给第三自然段加上标点符号。 2、给带点的词换上另一个词,使文句意思不变。 3、请从文中找出三对反义词写下来。 ( )—( ) ( )—( )( )—( ) 4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时,月季花为什么一声不响呢? 5、从凌霄花和月季花身上,你受到了什么启发? (二)守 时 1779 年,德国哲学家康德计划到一个叫珀(pò)芬的小镇,去拜访 老朋友威廉·彼特斯。他动身前曾写信给彼特斯,说 3 月 2 日上午 11 点钟前他家。 康德是 3 月 1 日到达珀芬的,第二天早上便租了一辆马车前往彼特 斯的家。朋友住在离小镇 12 英里远的一个农场里,小镇和农场中间隔 了一条河。当马车来到河边时,车夫说:“先生,不能再往前走了,因 为桥坏了。” 康德下了马车,看了看桥,发现中间已经断裂。河虽然不宽,但水 很深,而且结了冰。 “附近还有别得桥吗?”他焦虑地问。 “有,先生。”车夫回答说,“在上游 6 英里远的地方还有一座桥。” 康复看了一眼怀表,已经 10 点钟了。 “如果赶那座桥,我们什么时候可以到达农场?” “我想要 12 点半钟。” “可如果我们经过面前这座桥,最快能在什么时间到?” “用不了 40 分钟。” “好!”康德跑到河边的一座农舍里,向主人打听道:“请问你的 那间破屋要多少钱才肯出售?” “您会要我简陋的破屋,这是为什么?”农夫大吃一惊。 “不要问为什么,您愿意还是不愿意?” “给 200 法郎吧!” 康德付了钱,然后说:“如果您能马上从破屋上拆下几根长木头, 20 分钟内把桥修好,我将把破屋还给您。” 农妇把两个儿子叫来,按时完成了任务。 马车快速地过了桥,在乡间公路上飞奔着,10 时 50 分赶到了农场。 在门口迎候的彼特斯高兴地说:“亲爱的朋友,您真准时。” 阅读练习 1、读拼音写词语,要求书写正确、规范。 bài fǎnɡ jiāo lù jiǎn lòu duàn liè ( ) ( ) ( ) ( ) 2、康德的计划是什么? 3、康德为了节省时间,而花去了 200 法郎,你认为值得吗?为什么? 4、你从本文的故事中受到什么启示? (三)最好的消息 阿根廷著名的高尔夫球手罗伯·德·温森多有一次赢得一场锦标赛。 领到支票后,他微笑着从记者的重围中出来,到停车场准备回俱乐部。 这时候,一个年轻的女子向他走来。她向温森多表示祝贺后又说他可怜 的孩子病得很重---也许会死掉----而她却不知道如何才能付得起昂贵 的医药费和住院费。 温森多被她的讲述深深的打动了。他二话没说,掏出笔在刚赢得的 支票上飞快地签了名,然后塞给那个女子。 “这是这次比赛的奖金。祝可怜的孩子走运。”他说道。 一个星期后,温森多正在一家乡村俱乐部进午餐。一位职业高尔夫 球联合会的官员走过来,问他一周前是不是遇到一位自称孩子病得很重 的年轻女子。 “是停车场的孩子们告诉我的。”官员说。 温森多点了点头。 “哦,对你来说这是一个坏消息,”官员说道。“那个女人是个骗 子,她根本就没有什么病得很重的孩子,她甚至还没结婚哩!温森多---- 你让人给骗了!我的朋友。” “你是说根本没有一个小孩子病的快死了?” “是这样的,根本就没有。”官员答道。 温森多长嘘了一口气。“这真是我一个星期以来听到的最好的消 息。”温森多说。 1、给下列带点的字注音。 (1)温森多有一次赢.( )得.( )一场锦标赛。 (2)她根本就没有什么病得.( )很重的孩子。 (3)温森多长嘘.( )了一口气。 (4)他微笑着从记者的重.( )围中出来。 (5)一位自称孩子病得很重.( )的年轻女子。 2、同一个消息,官员说是“坏消息”,这是因为 , 而温森多说是“最坏的消息”,这是因为 , 从中可以看出温森多是一个 的人。 3、你认为这个消息是“好消息”还是“坏消息”?为什么? 义务教育小学押题密卷 归类复习四 一、口语交际 1、当你看见最亮的一颗星时,那是我为你许的愿:愿你平安快乐。 当你看见 2、双手是画笔,能描绘出人生最美好的图画。 双手是 3、妈妈的手是儿女梦中温暖的安详的港湾。 妈妈的手是 4、一个问候的眼神,是冬天里的一把火,温暖冰冷的心灵。 眼神, 5、太阳象征着希望,给予我们力量。 太阳象征着 , 6、人生就像一条路,只要努力,道路会变得更广阔。 人生就像 7、亲近自然,你的心灵更明净! 亲近自然, 8、如果你是一棵小草,就增添一抹绿意。 如果你是 ,就 9、对于医生来说,时间就是生命。对于 来说,时间 就是 。 10、我们的手,是船,在心灵和心灵之间托起洁白的帆。 我们的手 11、有些事情,有些日子,我们是永远不应该忘记的。XX 年的 4 月 14 日,在人们的心中也一定 难以忘怀,因为那一天发生了玉树地震,许多同胞的生命顷刻间消逝。 写一两句话,安慰、鼓励、祝福一下灾区人民吧! 12、你的好朋友非常想参加庆祝“六·一”儿童节的演出,但是他的心 理素质不好,怕出丑。这时,你会这样鼓励他 13、本学期你一定读了不少课外书,请你推荐一本你认为比较好的书吧。 (3 分) 请先写出书名:《 》 再简要谈谈你认为好的理 由: 14、时间如流水,一去不复回。怎样有效利用时间,提高做事效率是我 们每个人都要思考的问题。请谈谈你的体会。(可以谈谈自己怎么做的, 也可将自己知道的珍惜时间的名人名言巧妙地加以运用。) 我的体会: 15、 小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么 用”。小华请求你帮助他说服家长,把你要说的话写在下面。要求语言 得体,有理有据。 16、小青晚上动身去广州探亲,小强去送行。小青说:“我从小华处借 的书,请你明天代我去还,还请你好好谢谢他。”假如你是小强,第二 天把书还给小华时,你应该怎么说? 二、习作训练 习作训练一:《×××,我想对你说……》 要求: ①要有明确的中心,要有清晰的条理; ②所写内容要是真情实感。 温馨提示: 可以先叙述事件。然后针对事件诉说心里话。作文如同说话,说自 己最想说的话、心里话。写自己最想和别人说的话,就能写得情真意切, 十分流畅,而且自己也想写、能写、会写,别人也爱看。 习作训练二:面对为和平而战的前辈 要求: 以“面对为和平而战的前辈”为题作文,也可自拟题目 写一篇文 章。 温馨提示: 1944年乔治19岁。6月6日,他所在的英军第30军第50 师在诺曼底金海滩登陆。在诺曼底的卡昂纪念馆门口,英国老兵乔治·道 森和妻子贝丽尔与记者的谈话一次次被打断。苍老而不失挺拔、军帽掩 不住的白发、明显腿部受过伤的步态、左胸两排纪念章和奖章——乔治 的老兵身份一目了然。 习作训练三:《乡村一日》 要求: ①要写出乡村一天中印象最深的景物,把要写的内容表达清楚。 ②注意运用积累的优美词句。 温馨提示: 乡村生活是丰富多彩的:田间劳动、水乡养殖、草场放牧;赶大集、 杀年猪、祭灶神……提到乡村的人物,可以是负载传统的老人,如编筐 的老爷爷、缝补的老奶奶;还可以是新时代的农民,如科学种地的伯伯, 立体养殖的叔叔……睁大双眼,你会有许许多多的发现;放飞心灵,你 会有活泼新鲜的感悟。 锦囊妙计: 描绘田园风光,我们可以把目光投向那麦浪滚滚的田野,果实累累 的果园,生机勃勃的菜园,热热闹闹的农家小院……写作时,要注意两 点:1、围绕中心,懂得剪裁。田园景物,乡村风光是五彩斑斓的,确 定一个中心,有选择,有重点地描画,这样笔力集中,便于写得细腻、 丰满。2、展开丰富的想象。运用比喻、拟人、排比等修辞手法,既可 以使景物特点更加鲜明、生动,也可以把自己的感情融入描景之中,以 情为手指拨动读者心弦。 习作训练四:热爱生命 要求: ①写出自己对生命的认识、思考和观点。 ②抒发的情感要真实。 温馨提示: 生活就像一叶孤零小舟,漂浮在茫茫人海中,有时也许会风平浪静, 有时也会遇到惊涛骇浪,使小舟接受它的“洗礼”甚至“石沉大海”, 但生活的强者是不会畏惧的,他们会扬起风帆重整旗鼓,他们会站在船 头自豪的喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!” 让我们用微笑拥抱生活, 做一个生活的强者,踏上那无垠而又宽广的人生之路。你能从体操运动 员桑兰、盲人作家海伦·凯勒的身上领悟到那种生命不息、追求不止的 坚毅精神……写出你对强者的独特的、真切的、深刻的认识与感受吧。 别忘了为自己的习作起一个好听的名字啊! 锦囊妙计: 生命总是因为它的价值而显示出它的美丽。所以,我们在写自己了 解到的生命现象时,要分析和认识这种生命现象的本质是什么;再次, 展开联想,把这种生命现象所蕴涵的生命意义与我们的所见所闻所感所 思结合起来,着重表达自己所获得的感受和启示。文章一般可以这样构 思:开头列举你所见到的生命现象,如萌发的草芽、奔涌的泉溪、不畏 艰险的登山者;接着,可以想一想这些生命现象给你的启示是什么;随 后,联系你的所见所闻所思所感,进一步阐述你对这一生命现象的认识; 最后,以总结感受或抒发热爱生命的情感作结。 习作训练五:我敬佩的 要求: 通过一、两件事情来说明大家都夸他(她)的原因;内容要具体、 完整。 温馨提示: 受夸赞的,当然是好人好事。所以,这篇文章必须写出他(或她)所 具有的好品质。好品质是通过具体事件、具体行为表现出来的。在记叙 文中,具体地描写比空洞地介绍要强十倍!在具体的描写中,尤其要注 意动词的准确使用,那会使人物的思想、品质鲜明地表现出来。这篇文 章还要注意题目中的“大家都……”可以是“他”(或她)做好事时,在 场的众人都夸他(或她);可以是事后,很多人夸赞他(或她),也可以采 用倒叙法,在文章的开头,出现大家对他(或她)的夸赞……如果文中的 事件发生时,没有别人在场,一定要交代大家是怎么知道的。 锦囊妙计: 写人,最重要的是“要把自己所写的人的精神风貌表现出来”,这 也就是人物的“神”。在这个世界上,每个人都是独一无二的,如果你 能抓住他独一无二的鲜明个性,习作就成功了。要想表现人物的“神”, 必然要举出具体的事例。 习作训练六:校园的 要求: ①按一定顺序把校园的景物按顺序写出来; ②有详有略,重点突出; ③要写出自己真实的感想。 温馨提示: 写景的文章,要注意按一定顺序来写,使文章条理清楚、层次分明。 描写时要抓住景物的特点来写,要情景交融交融,以景动人、以情感人。 还应恰当运用比喻、拟人等修辞手法。这是充分发挥自己想像力,使景 物描写生动、形象的重要方法,也是写好写景作文的要点之一。 习作训练七: 的启示 要求: 谈谈自己从哪个自然现象中得到了什么启发,要紧扣中心,重点突 出。 提示: 雨、雪、雷、风是极常见的自然现象。对它们的感受,却因人因时 而不同。回想一下我们所见过的雨、雪、雷、风等,如淅沥春雨、瓢泼 夏雨、绵绵秋雨、滴答冬雨,你观察到的自然现象是什么样的,你从中 想到了什么? 锦囊妙计: 大自然是美丽而多姿、博大而精深的。浏览自然是一次美的巡礼, 唯有感受,才能从大自然中获得启示;唯有观察,才会对大自然有所感 受。可以从察“形”观“色”入手,通过观察、比较,抓住事物的主要 特征。要使眼前的物变得鲜活而生动起来,就要展开联想和想象,借物 抒情,托物言志,借物喻人。或者对你所喜爱的某一种事物作比照描写, 道出大自然给予自己的启示。 义务教育小学押题密卷 期末复习一 同学们:一个学期已经结束了,让我们回顾一下本学期的内容吧! 一、看拼音、写词语。(10分) dònɡ tíng wéi chí lǚ yóu chén jì chánɡ wèi ( )( ) ( )( )( ) pénɡ jià biàn lùn qī zǐ bài jiàn lǐ cǎi ( )( ) ( )( )( ) 二、比一比,组词。(10分) 胀( ) 剪( ) 堂( ) 倦( ) 咏( ) 张( ) 箭( ) 裳( ) 圈( ) 泳( ) 犁( ) 殊( ) 泛( ) 骤( ) 疲( ) 黎( ) 珠( ) 眨( ) 聚( ) 皮( ) 三、补充词语。(9分) 峰( )雄伟 知( )知彼 声( ) 击( ) 迷( )不解 手不( )卷 争( ) 恐( ) 气( )吁吁 响( )云霄 持之以( ) 波澜壮( ) 疲惫不( ) 迷( )不解 气急( )坏 ( )为一体 鱼( )而出 赏心( )目 月明人( ) 清( )见底 四、选择正确的答案,将序号填在( )里。(5分) 1、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作 用是( )。 A.特定的称谓 B.特殊的含义 C.引用 2、“自然之道”一词中,“道”的意思是( )。 A.道路 B.道理 C.规律 3、“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是( ),意思是 ( )。 A.le B.liǎo C.明白、清楚 D.完了、结束 4、取走火种的英雄是( )。 A.宙斯 B.普罗米修斯 C.阿波罗 五、选择恰当的词语填入句中的括号里。(4分) 精通 精明 精练 1、扁鹊不仅( )医术,而且( )过人。 只要……就…… 即使……也…… 因为……所以…… 2、( )没有阳光和泥土。种子( )能茁壮成长。 3、( )有一点时间,这位青年( )会来到金鱼缸边看鱼。 六、按要求写句子。(7分) 1、仿写句子 (1)牛群吃草非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考什么。 (2)极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原。 2、不改变意思,将句子换个说法。 (1)这不是伟大的奇观么? (2)那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么快乐? 3、修改病句。 (1)看了这部电影,留下了深刻的印象。 (2)我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。 (3)语文对我感兴趣。 七、语言积累与运用。(14分) 1、江南好,风景旧曾谙。 , 。 能不忆江南? 2、 , 。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 3、我感到一股生命的力量在我手中跃动, ! ! 飞蛾 ,我 ! 4、老吾老,以及人之老, , 。 5、春天来了,小区的绿地上 。 花 开了,月季花开了, 的花香吸引着安静。这个小女孩整天 在花香中流连。 6、《独坐敬亭山》是 朝诗人 写的。我最喜欢其中 的两句诗是“ , 。” 它的意思是 。 7、“扁鹊老远望见蔡恒公,只看了几眼,就掉头跑了。”我从这个句 子体会到扁鹊当时的想法是: 。 8、杏林子在《生命生命》一文中,借引 、砖 缝中长出的瓜苗、 。这三个事例引出自己对生命的 思考,她认为对生命的态度应该是: 。 9、“我”陪母亲去医院输液,感受到实习护士的宽容和鼓励。这是 课文《 》的记叙内容。 八、阅读理解。(21分) (一)阅读《普罗米修斯》选段,相信你能回答下面的问题。(11分) 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急 败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归 还火种,我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头,坚定地说: “为人类造福,有什么错?我可以 忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!” 火神不敢违抗宙斯的,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米 修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动 弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。( )如此,普罗米修 斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上, 用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到 晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没 有尽头了。 许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 1、在( )内填上关联词。 (1分) 2、“脏”字用音序查字法应查音序( ),音节( )用部首查字法 应查部首( )再查( )画,( )结构,组词为( )。 (3分) 3、把画“~~~”的句子换个说法。(1分) 4、请写出下列词语的近义词。(2分) 敬佩( ) 惩罚( ) 饶恕( ) 坚定( ) 5、宙斯得知消息后,有什么反映?请用“ ”画出来,从这里, 你能体会宙斯的心理活动和心情吗?(2分) 6、你敬佩普罗米修斯吗?请用几句话谈谈你的看法。(2分) (二)《收易拉罐的小男孩》(10分) 星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。 “不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会 来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。” 过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋 友应(yīnɡ yìnɡ)声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间, 又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家 伙们在杂物间里折(zhē zhé)腾。 十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻 轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸 箱空了,一个摞(luòuò)一个地放得整整齐齐。 我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装 了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10岁,在前面蹦蹦跳跳地走 着。朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉 罐,已经有一年多了,( )是刮风下雨,( )大雪纷飞,次次不 落。 “这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更 赚(zhuàn zhàn)钱。 “是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。” 卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还 远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸 箱,“他们说是仔细算过的,哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。” 哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳 与在后面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。 突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子 汉们,将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!” 1.认真读短文,用“______”画出文中带点字的正确读音。(3分) 2.选择正确的词语填写在文中的( )里。(1分) 尽管……还是 无论……还是…… 3.“介意”的意思是____________________。(1分) 4.短文主要讲哥儿俩想用 买__________,就利用 ____________。(3分) 5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体 会到了什么?作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”?(3 分) __________________________________________________________ _____________________________________________________________ 九、妙笔生花。(20分) 以“我”为内容,用具体事例写有关“我”的事情。文字要求300 字左右。题目自拟。比如:我的幸福,我的烦恼,我的爱好,这就是我…… 义务教育小学押题密卷 期末复习二 一、看拼音,写字词。(5 分) cháo chǔn shì qū yù 归( ) ( ) ( )寒 ( )望 tún mǐ shí shùn huǐ ( )部 ( ) ( )间 烧( ) 二、组词。(12分) 暇( ) 恋( ) 绵( ) 泰( ) 瑕( ) 峦( ) 锦( ) 秦( ) 尊( ) 候( ) 僵( ) 饶( ) 遵( ) 喉( ) 疆( ) 绕( ) 辩( ) 票( ) 骗( ) 哈 ( ) 辨( ) 漂( ) 偏( ) 蛤( ) 三、多音字组词。(6 分) mēn( ) chèn( ) fénɡ( ) 闷 称 缝 mèn( ) chēnɡ( ) fènɡ( ) 四、把下面的词语补充完整后依要求写四个课外积累的成语。(5 分) ( )寒取暖 胆大( )为 一丝不( ) 不( )向上 四面( )歌 疲惫不( ) 1、形容颜色多的成语: 2、形容数量多的成语: 五、按要求写句子。(10分) 1、改写句子: (1)小明完成了作业。 把字句: 被字句: 反问句: (2)这没什么可怀疑的了。 反问句: (3)你把这本书拿给老师。 改为有礼貌的句子: 2、扩写句子: ①( )沙滩上有( )的贝壳。 ②( )公园里有( )花。 3、修改病句: (1)报名参加“卫生突击队”。 (2)你是中队长,应该严肃要求自己。 (3)奶奶常谈起过去的往事。 4、造句: 不约而同 像……像…… (造比喻句) 自豪 灿烂 六、知识积累。(11 分) 1、这个学期,我最喜欢的一篇课文是 ,喜欢这篇 课文的原因是 2、本学期,我班开展了两次语文综合性学习,在 这 一专题学习中让我了解了许多大自然的奥秘;在 这 一专题学习中让我对农村生活有了更深的了解。 3、请写出一句反映农时或气象的谚语:____________________。 4、“日出江花红胜火,____________________。”这句诗出自白居易 的《 》。你还积累了描写春天的优美诗句:_______________。 5、当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时,你会用哪句名言或哪 个故事劝诫他讲诚信: 。 6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集 《____________________》,这本书被誉为世界民间文学创作中的“最 壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了《____________________》等民 间故事或神话传说。 7、学习了《扁鹊治病》这则寓言,你明白了: 。 8、五岳是指:泰山、华山、__________、恒山、嵩山,其中__________ 为五岳之首。 9、孔子是我国伟大的教育家、思想家,他有许多名言,如: 七、句子排序。(5分) ( )李梅为了澄清自己,把藏的票拿了出来,是张最差的票。 ( )李梅拿了电影票从办公室走出来,走到门口,先挑一张票,被 张红看见。 ( )李梅开始发票,赵萍对位置不满意,说李梅藏好票。 ( )赵萍把这件事告诉了同学们,开始和同学议论。 ( )同学们愕然,赵萍也愧悔交加、无地自容。 八、口语交际。(4 分) 当你在买东西时,热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品,而你都 不喜欢,你会怎样跟她说? 我说: 九、阅读理解。(22 分) (一)阅读《尊严》选段,回答问题。(12 分) 这个年轻人的目光顿.时灰暗了,他的 hóu jié ( )上下动了动, 说:“先生,那我不能吃你的东西,我不能不劳动,便得到这些食物!” 杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活.儿需要您帮 忙。不过,等您吃过饭,我再给你派活儿。” “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人 站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让 他干活儿,他是不会吃东西。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子, 您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不 来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。 捶了几分种,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说:“好了,小 伙子您捶得好极了,刚才我的腰还很 jiānɡ yìnɡ( ),现在舒服极 了。”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 1、在拼音旁的括号里写上词语。(2 分) 2、联系上下文,给文中带点的字选恰当的解释划“——”。(1 分) 顿:①略停 ②处理 ③疲乏 ④忽然 ⑤跺脚 活: ①生存 ②在活的状态下 ③生动活泼 ④工作 3、从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 欣赏( ) 思考( ) 的确( ) 4、找出比喻句划上“——”。我也会写类似的比喻句。(2 分) 5、当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时,他是这 样想的: (1 分) 6、杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在:(2 分) 杰克逊大叔: 小伙子: 7、我读了短文后受到的启发: (1 分) (二)《聪明的姚明》(10 分) 二米二十几身高的姚明曾是东方男篮的一宝。 其实,姚明成宝不只是一看便知的身高和年龄。“你为什么长得那 么高?”在悉尼奥运会上,一位美国记者问。“也许是因为我要比常人 呼吸更多的新鲜空气。”姚明面带笑容,脱口而出。有一家报社请姚明 来做客,有人问:“有的报纸说你二米二十三,有的报纸说你是二米二 十七,你究竟多高?”姚明笑了笑,又是脱口而出:“要是人能随着报 纸所说的长高,那就好了。” 短短一语,透出了姚明的机智和幽默,也可见他的聪明。姚明的聪 明在球技上体现更多。大个队员,是各队防守的重点,严防死盯就容易 犯规,所以大个队员罚球的机会比较多,聪明的姚明在罚球上下了苦功。 他现在的技艺虽还不是弹无虚发,但已经达到了十之八九投中的境界。 大个队员能投中三分球的,在 NBA 中也是屈指可数。聪明的姚明日常训 练就补投三分这一课,所以比赛时常有三分球入账。有一次他在主场于 八一队决战,姚明拿出了钩手投篮,扣篮的新招,这一招虽还未达到得 心应手的境界,但熟能生巧,这将会成为身高臂长的姚明的一个绝招。 能扬长避短,这是聪明。更聪明的是他能时常保持清醒的头脑,不 断为自己设定新的目标。 1、结合短文理解词语。(2分) 脱口而出: 扬长避短: 2、“弹无虚发”在文中是指姚明罚球时 ; 和 将 会成为姚明的绝招。(3分) 3、文章从哪些方面介绍了姚明的聪明?画出相应的句子并概括在下 面的横线上。(3分) 4、谈谈你对画线句子的理解。(3分) 十、妙笔生花(20分) 四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的, 有感到委屈的,有……,选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到 语句通顺,条理清楚。题目自拟。 义务教育小学押题密卷 期末复习三 一、看拼音写词语。(10 分) hé xié xuān bù xún chánɡ lǐ cǎi shu ān zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chénɡ fá lǐng xiù suǒ liàn wéi kàɡ lónɡ yǎ ( )( )( ) ( ) ( ) 二、用横线选择正确的字。(3 分) (尉 蔚)为壮观 名山(胜 盛)水 云淡风(轻 清) 春深(似 是)海 诗情画(谊 意) (傍 旁)花随柳 三、读下面的一段话,完成查字典练习。(9 分) 划线的字 音序 音节 偏旁 剩几笔 结构 蠕 动 极目远眺 赏心悦目 四、选择恰当的词语填入句中的括号里。(6 分) 感激 感动 感情 聪 明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常( )普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶( ) 的人,而且他的医术也很( )。 虽然……但是……因为……所以……不是…而是…只有…… 才…… 4、普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地 球上的人类。 5、( )中国孩子生活在和平环境中,( )世界并 不太平 五、按要求改写句子。(4 分) 1、农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。(缩句) 2、太阳升起来了。(扩句) 六、课文回放。(14 分) 1、孔子是我国伟大的教育家、思想家,他有许多名言,如:( )、( ) 。 2、大漠孤烟直,( )。这是( )代的( ) 写的诗句。我还能写出他的诗句 ( ) 。 3、黄河是中华民族的摇篮,请你为保护黄河设计一则标语: ( )。 4、关于农业气象方面的农谚我知道很多,如( )。 6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、( )、 ( )等,其中给我印象最深的是( ),因为( )。 7、早开的红梅—— ( ) ;( ) ——入木三 分。课外我还收集了很多歇后语,如 ( ) 。 七、 从本学期学过的古诗中,选一首你喜欢的诗默写下来,然后回答 问题。(9 分) _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 1、这首诗的作者是( )朝( )。 2、 我喜欢这首诗,是因为 八、口语交际(5 分) 今天是小军值日,但是小军忘了扫地就回寝室了,班长只好 请小明先帮小军扫。假如你是班长,该怎样对小明说,让他同意。小明 又会怎么说呢?请写一写。 班长: 小明: 九、阅读理解 (20分) (一)阅读语段,回答问题。(7分) 有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有 规律的跳动,给我极大的震撼,( )。 我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必 须对自己负责。 1、按原文填空。(1分) 2、从文中找出下列词语的反义词。(1分) 慌张——( ) 爱惜——( ) 3、这段话主要写 。(2分) 4、划“——”线句子的含义是什么?(4分) (二)课外阅读。(13分) 给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:一个身体力行, 拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这是赛场;第三个,则为孩子送去了 鼓励的目光。最终,三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:第一 个孩子,体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子, 挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实 实在在体会到了成功的喜悦。看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的 教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?这时, 我们需要独立的人格,坚强的意志,而这些却都是从小培养起来的品性。 于是,我们向母亲发出恳切的请求:跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神 吧! 我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击 稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够 了。从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。 期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障 碍。 有这样一则故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说,当你到 达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲,在山间匍匐前行。历尽艰辛, 小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出了异彩。 或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我 们已知道航向和终点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心 木是一种上等木料,然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为, 不确定的环境,能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。在 母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海! 1、写出下面词语的近义词。(4 分) 迥异——( ) 揣测——( ) 恳切——( ) 坚强——( ) 2、联系上下文理解带点词语的含义。(3 分) (1)我们不需要手,那会助长惰性..的依赖。 (2)从母亲的眼神里,我们能读到坚强..,悟到独立,感受到母亲的 爱意。 (3)在母亲期盼的眼神注视..下,我们定能直挂云帆济沧海! 3、文章主要讲述了一个什么观点?(2 分) 4、读了这篇短文之后,你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什 么呢?写出你的真情实感。(4 分) 第三部分 习作 (25 分) 十、认真看下面的图,展开想象,编一个童话故事。 义务教育小学押题密卷 期末复习四 一、看拼音写词语。(10 分) dànɡ yànɡ kāi pì zāo yānɡ xiàn mù ɡuàn ɡài ( )( )( )( ) ( ) zhí xínɡ wū yè fán zhí shí liú lǐ mào ( )( )( )( ) ( ) 二、比一比,组词。(6 分) 磅( ) 辩( ) 绣 ( ) 饶( ) 傍( ) 辨( ) 诱 ( ) 绕( ) 稍( ) 汤( ) 驰( ) 微( ) 捎( ) 烫( ) 驶( ) 徽( ) 三、补充词语。(4分) 峰( )雄伟 知( )知彼 声( )击( ) 坚( )不解 波澜( )阔 争( )恐( ) ( )( )万里 聚( )成塔 碌碌( )( ) 四、给划线的字选择正确的意思。(4 分) “容”字的意思:①容纳、包含;②宽容,原谅;③允许,让;④指 脸上的神情和气色。 (1)老师走到我身边,摸了摸我的头,说:“好烫!”不容分说, 就背着我去了医务室;( ) (2)他很不讲理,常常欺侮别人,真是情理难容。( ) (3)列宁走在只能容一只脚的小路上,他不慌不忙。( ) (4)年轻妈妈的脸上已经露出笑容。( ) 五、句子万花筒。(10分) 1、面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句) 2、礼花绽放。(把句子写具体) 3、湖面很平静。(改成比喻句) 4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句) 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关 联词合成一句话) 六、用直线恰当地连接。(4 分) 与朋友交 百战不殆 《忆江南》 杏林子 知彼知己 近墨者黑 《记金华的双龙洞》 白居易 学而不厌 言而有信 《渔歌子》 叶圣陶 近朱者赤 诲人不倦 《生命 生命》 张志和 七、把下面的词语、句子补充完整。(17 分) 1、把歇后语补充完整。 早开的红梅——( ) ( )——后来 居上 2、写上对应的成语。 知己知彼 运筹 帷幄 3、把名言补充完整。 (1)精诚所加, 。 (2) , ;幼吾幼,以及人之幼。 (3)爱人者,人恒爱之; , 。 (4)己所不欲, 。 4、补充谚语。 (1)蚂蚁搬家蛇过道, (2)天上鱼鳞斑, (3)春雾风, , , 。 (4) , ,风雨不就到。 5、填写诗句。 (1)采菊东篱下, 。 (2)人闲桂花落, 。 (3)我能从“ 。”想象出小 孩在树阴下学习种瓜的场面。 (4) ,长河落日圆。 (5)春江潮水连海平, 。 八、按顺序重新排列下面的句子,想想句与句之间的联系。(6 分) ( )我们先来到正中央的体操大厅,看见同学们有的在高低杠上 翻滚,有的在垫子上翻跟头,还有的在平衡木上做前滚翻的惊险动作。 ( )参观完舞蹈室,我们来到大厅右侧的音乐室。室内歌声嘹亮, 琴声悠扬,合唱团的同学正在练习唱歌。 ( )下午放学以后,老师带领我们去参观少年宫。 ( )接着,我们来到大厅左侧的舞蹈室,看见一些同学在老师的 辅导下,正在练习基本动作。还有一些人在排练《扇子舞》。 ( )夜幕徐徐降临,我们依依不舍地离开了少年宫。 ( )最后,我们来到大厅的乒乓球室,看见里面挤满了人。原来 是乒乓球队运动员在这里进行精彩的表演。 九、阅读短文回答问题。(19分) (一)课内阅读(7分) 安静的手指悄(qiǎo qiao)然合拢,( )拢住了那只蝴蝶,真 是一个( )!睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿( )的灵性抓住 了。蝴蝶在她的手指间( ),安静的脸上充满了( )。这是一 次全新的经历,安静的心灵来到了一个她( )没有体验过的地方。 1、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。(1分) 2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语。(3分) 3、把这段话中你感受最深的句子划出来,并谈谈理由。(3分) (二)课外阅读(12 分) 鲁迅爱书的故事 鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。 还在进“三味书屋”前,他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖 那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》, 画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳 当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书,可把鲁迅 吸引住了。他念念不忘,梦寐(mèi)以求,这可把他的保姆长妈妈感 动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一 见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高高兴兴地说:“哥儿,有画的三哼 经,我给你买来了。” 一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包,看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来,识字渐渐多起来了,他就自 己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些 钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。 鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书。显然, 抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书能经久不望。这与他 抄书的爱好(hào hǎo)蜜切相连。 鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来,一定要仔细检查发现有 污迹或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(diào tiáo)换。有些 线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重(chóng zhònɡ)新装 订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最 恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,在捏住它翻过去的翻书 习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放 在里面,放了樟脑丸,防止虫蛀。 鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫, 最大的财产就是他这些宝贵的藏(zànɡ cánɡ)书了。 1、划去括号中不正确的读音。(2 分) 2、把第 5 自然段中的错别字圈出来,并订正在下面。(2 分) 3、结合短文内容,给带点的字选择正确的解释,再写一个句子。 “得 益匪浅”的“匪”意思是:A、不,不是 B、不合理的,不对 的 C、跟“不”搭用,表示必须。(3 分) 得益匪浅: 4、用“ ”画出第 5、6 自然段的中心句。(2 分) 5、读了短文,你有什么启发?(3 分) 十、妙笔生花。(20 分) 题目:________吸引了我 提示:先把题目补充完整,补充的的内容可以是景、物、活动、 也可以是电影、电视节目或其它,再写一篇记叙文,注意文章内容真实 具体,表达真情实感。 义务教育小学押题密卷 期末测试一 第一部分 基础知识与运用(40 分) 一、画出带点字的正确读音。(5 分) 1、翡翠(fēi fěi) 衬衫(chèn cùn) 山涧(jiān jiàn 堤坝(dī tí) 湖畔(pàn bàn) 馈赠(ɡuì kuì) 2、结(jiē jié)果证明亚里士多德的这句话的(de dí dì) 确说错了。 3、白天,他的肝脏(zānɡ zànɡ)被吃光了,可是一到晚上,肝 脏又重新长(chánɡzhǎnɡ)起来。 二、组词。(6 分) 抗( ) 脏( ) 饶( ) 坑( ) 服( ) 绕( ) 径( ) 境( ) 栏( ) 经( ) 镜( ) 拦( ) 三、我会把下面词语补充完整,并选出合适的填在括号内。(10 分) 胆大( )( ) 全神( )( ) 气急( ) ( ) 融为( )( ) ( )心( ) 目 ( )寒( )暖 狼( )虎( ) ( )名( )妙 1、桂林山水风景优美,令人 ( )。 2、期末考试正在进行,同学们在( )地答卷。 四、按要求写句子。(15 分) 1、扩写句子。 (1)天下雨。 (2)老师在讲故事。 (3)小河流淌着。 2、缩写句子。 (1)周总理关心作家何其芳同志。 (2)比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。 (3)雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。 3、修改病句, (1)排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。 (2)同学们选我当班长是对自己的信任。 (3)同学们给科学家写信,想请他们给他们搞一次科技讲座。 4、改成比喻句。 (1)荷叶上水珠晶莹透亮。 (2)湖里的水真绿。 (3)春风吹在我的脸上暖洋洋的。 5、改成拟人句 (1)百灵鸟在树枝叫。 (2)池塘里的菏叶在微风中摇动着。 (3)一排排柳树倒映在水中。 五、积累与运用(14 分) 1、日出江花红胜火, 。 2、竹外桃花三两枝, ___。 3、 ,白银盘里一青螺。 4、 ,金石为开。 5、 ,非一日之功。 6、砌墙的砖头—— 7、天上鲤鱼斑, ___ 第二部分 阅读理解(30 分) 六、阅读短文回答问题。 (一)课内阅读。(10 分) 又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。 蔡桓公觉得奇怪,派人 去问他:"扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了? "扁鹊解释道: "皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用针扎(zhā zhá) 的办法可以治好; 发展到肠胃里,服几剂汤药也能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生 再也无能为力了。 现在大王的病已经深入骨髓(suí suǐ ),我不再请求给他医治!"。 (选自《扁鹊治病》) 1、读读这段话,写出蔡桓公的病在体内的发展变化过程。(6 分) 皮肤里──( )──( )──-( ) 2、给加点的字选择正确的读音,划" ∨ "。(1 分) 3、回忆我们学过的这篇课文,蔡桓公曾三次拒绝扁鹊给他治病。有 人说,扁鹊也有责任,因为他不太会说话,见面就说蔡桓公有病,使得 他不高兴,不听劝告。如果你是扁鹊,当时你会怎么劝说呢?(3 分) (二)课外阅读(20 分) 童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得丁当响。我在 5 里外的村小上学, 6 岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起 早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。 有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发 3 个馒头。我兴 冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹 笑了,娘也笑了。 那天,学校真的蒸了馍。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三 个热腾腾的大馒头。 回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫 声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里 还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而 且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。 娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦粑 呀!①…… 我回家时,呆呆地看看手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。 我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声 呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘! 你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发 3 个馒头,一个都舍不得 吃,饿着肚皮给我带回家来了!” 娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛 ——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着 5 个白中带黄的大馒头!“你 看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!” 二丫 娘看看我,我慌乱地点点头②…… 那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说,“吃吧,平娃,不 就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。 后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。 1、给带点的字注音。(2 分) 苦涩.( ) 晌.午( ) 挣.工分 ( ) 典.礼( ) 2、按文章内容填空。(4 分) 我在( )那天,把学校发的三个馒头 ( ),母亲用事先 ( )应付了二丫娘,使我 ( )。 3、“里边连馒头屑也没一星了”,从这“一星”,你感受到了什么? (2 分) 4、读划波浪线的句子,娘真的不喜欢吃麦粑吗?娘为什么这么说? (2 分) 5、“我”明明没有拿回馒头,为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒 头?(2 分) 6、为什么就是在那一天,“我”的童年结束了?(2 分) 7、文中两个省略号,①表示( ),②表示( )(4 分) A、说话断断续续 B、例举省略 C、语意未尽 D、行文省略 8、文中破折号的作用是( )(2 分) A、表示话题转换 B、表示声音延长 C、表示注释说明 D、表示事 项列举 第三部分 习作(30 分) 七、妙笔生花。 我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋,有的人 乐于助人,有人的性格开朗,有的人勇敢坚强,还有的人在音乐、美术、 小发明、小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔,以“他(她)真 有本事”为题,写一篇习作,表达对他 人的赞美之情。 提示:1.通过一件事,表现出某个人“真有本事”; 2.事情的过程要写得清楚; 3.注意用词正确,语句通顺、连贯。 义务教育小学押题密卷 期末测试二 第一部分 基础知识与运用(50 分) 一、读拼音,写词语。(8 分) quán lì bīn fēn 1、谁都有生活的( ) ,谁都可以有一个属于自己的( ) 世界。 wéi hù xī shēnɡ 2、爸爸在执行 ( )和平行动中壮烈 ( )了 。 fēnɡ qù 3、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有( ) 的 zhuānɡ shì ( )。 lǐnɡ xiù chénɡ fá 4、众神的( )宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的( )。 二、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。(画“√”) (9 分) 性格(开朗 晴朗) 爱护(公物 祖国) 工作(细微 细致) 发言(强烈 热烈) 改正(生活 错误) 反映(情形 情况) 节奏(欢乐 欢快) 发扬(优点 创造) 环境(幽雅 清浅) 三、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(3 分) 拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸 ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 四、我会按要求改句子。(12 分) 1、你积累的一句读书名言是 ___________________________________________ 2、描写乡下风光的诗句是 ______________________________________________ 3、你积累的做人道理的名人名言是 ______________________________和 4、你积累的歇后语是 和_______________ 5、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。(修改病句) _________________________________________ 6、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关 联词合成一句话) ________________________________________ 7、山坡菜地里那薄薄的一层泥土地,露出大块大块狰狞的岩石。(缩 句) __________________________________________ _ 8、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? (去掉问号) __________________________________________________________ 9、荷花随风飘动。(改为拟人句) _____________________________________________ 10、他去学校。(扩句) ______________________________________________ 五、我会判断。(对打 “√”错打“ⅹ”,5 分) 1、《一千零一夜》是宰相女儿山鲁佐德给国王山鲁亚尔讲的 1001 个故事。 ( ) 2、“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻 句。( ) 3、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。 ( ) 4、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 ( ) 5、荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国。 ( ) 六、按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话,填上序号)(5 分) ( )它下完蛋,用沙子把蛋埋起来,扒得平平的,然后不慌不忙 地在周围弯弯曲曲地爬了一会,就像大海那边爬去。 ( )挖了一会,它伏下去再用后爪挖。 ( )又挖了一会,坑挖好了。 ( )海龟选定了一窥地方,低下头,用前面的爪子挖沙。 ( )它安安静静地伏在坑里下蛋。 七.本学期我们学习的课文内容丰富,请根据课文内容在括号里填上人 物的名称。(4 分) 1、治病救人,医术高明的( ) 2、 热爱祖国,坚强不屈的( ) 3、 不畏权威,追求真理的( ) 4、 乐于助人,不畏强权的( ) 八、选择本学期学过的一首古诗,默写下来,并选择最喜欢的一句把 意思写在横线上。(4 分) 题目:__________ __________________ __________________ __________________ __________________ 意思: 第二部分 阅读理解(20 分) 九、阅读短文,回答问题。 (一)课内阅读(9 分) 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊, 清得可以看到江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的 悲翠。 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象, 像骆驼,奇峰罗列,形态万千,桂林的山相公秀啊,像翠绿的屏障,像 新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石 嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 1、填空。(4 分) (1)漓江的水的特点是( )、( )、 ( );桂林山的特点是( )、( )、 ( )。 (2)这两段话运用了( )、( )这两种修 辞手法。 2、在比喻句的句子后面打:“√”。(3 分) (1)漓江的水真绿啊,绿得仿佛像是一块无瑕的翡翠。( ) (2)桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽 倒下来。( ) (3)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨 象,像骆驼。( ) 3、照样子用加点词语写句子。(2 分) 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象, 像骆驼。 ……像……像……像…… ______________________________________________________ ______________________________________________________ (二)课外阅读。(11 分) 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力 的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条 幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷 爷笑着说:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我( )不解的样子,便接着 说:“你知道大诗人杜甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品味,非把 书读熟读透不可。其实,这就是'煮书'。这样,他做起诗来就感到得 ( )应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神'。我们学习 语文,对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书'呢?” “你可以从煮语文入手 嘛,那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番, 多有意思呀!这样煮下去。你 能体会文章的情感, 可以牢 记妙词佳句。肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯难吗 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。(1 分) 2、文中“煮书”中的引号作用是 。(1 分) 3、爷爷说的“煮书”指的是 。(2 分) 4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。(1 分) 5、把文中画横线的句子换种说法。(1 分) 6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”?(2 分) 7、结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话 的理解。(3 分) 第三部分 习作(30 分) 十、妙笔生花。 题目:,我想对你说 要求: 1、先想一想,你想对谁说;然后把题目补充完整。 2、再想一想,你想说什么,然后把你想说的话写具体。 3、语句通顺,字迹工整,不写错别字,400 字以上。 小学教育资料 好好学习,天天向上!

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