2020-2021学年八年级语文部编版下册24《茅屋为秋风所破歌》课件（38张PPT）

第六单元 24 唐诗二首之 茅屋为秋风所破歌 义务教育教科书《语文》（部编版八年级下册） 公元759年，“安史之乱”还未平定，一位老 人带着家人，历尽坎坷来到成都。后来，在 亲友的资助下，他在成都西郊的浣花溪畔建 起了一座小茅屋。不料第二年秋天的一场大 风，茅屋被风吹破，大雨又倾盆而至，老人 雨夜难眠，写下了一首脍炙人口的诗歌。 怒号 三重茅 挂罥 长林梢 飘转 沉塘坳 俄顷 布衾 丧乱 广厦 突兀 见此屋 庇 háo juàn cháng bìwù chóng qīnàozhuǎn shà qǐng xiànsāng 读 一 读 读诗歌 思考： 这首诗和我们以前所读的唐诗有什么不同？ 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江 郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅 入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷 风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似 铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动 安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 冻死亦足！ 歌行体 歌行体，我国古诗的一种体裁，音节、格律比较自 由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 通常用“歌”、“行”、“歌行”命名：如白居易的《长恨 歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《兵 车行》、高适的《燕歌行》等等。 主要特点： 句式灵活，七言为主； 平仄不拘，换韵自由； 内容充实，手法多样。 读懂诗意 这首诗， 讲述了一个怎样的故事？ 八月的一天，秋风怒号，卷走了诗人屋顶上 层层的茅草。年老的诗人收回不及，只能眼 睁睁地看着顽皮的孩童把茅草抱走。天黑了, 又下起了雨。屋里四处漏雨，诗人难以入睡 。这时候他想到，怎样才能有千万间房子， 能让贫寒的读书人安心住下。这个愿望如果 能实现，自己就算冻死也心甘情愿。 请用四字词语概括每小节的内容 秋风破屋 群童抢茅 雨夜难眠 期盼广厦 读懂诗情 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡 江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘 坳。 这是一场怎样的秋风？ 猛烈 正面描写 侧面烘托 韵脚烘托 读懂诗情 面对猛烈的秋风，诗人是怎样的心情？ 诗人的茅屋就是靠亲友的资助才建起来的， 不料又被狂风吹破了，穷困的诗人不知怎样 才能重建家园。当他看到被狂风吹得漫天飞 舞的茅草时，心中充满了 焦急和无助。 读出诗人的焦急和无助 朗读指导：前两句语气偏重，“怒号”“卷 ”“三重”等应重读，读出风之猛烈；最后 一句语调低沉婉转，读出诗人内心的焦急和 无助。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡 江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘 坳。 读懂诗情 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公 然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。 肆虐的秋风让诗人焦急， 面对公然抢走了茅 草的顽童，诗人又是怎样的心情？ 无奈 读懂诗情 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公 然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。 杜甫是用什么方法来刻画自己的无奈的？ 无奈 神态描写 动作描写 读出诗人内心的无奈 朗读指导： 开始语势较平缓，“欺”“对面”“呼不得 ”等词应重读，“自叹息”语速缓慢。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公 然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。 读懂诗情 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似 铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 狂风吹破了茅屋，顽童抱走了茅草，真是祸不单行 啊，晚上又大雨倾盆。可怜的娇儿睡在冰冷的床上 ，雨水滴答滴答地落下，打湿了孩子身上的破棉被 ，打湿了诗人身上的破衣衫，也打湿了诗人一颗破 碎的心。天何时才能破晓，苦痛何时才能结束啊！ 这一节，我们读到了诗人那颗 的心。凄凉悲苦 读懂诗情 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似 铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 这一节，杜甫是如何描写内心的凄苦的？ 凄苦 触觉 视觉 心理描写 动作描写 环境描写 读出诗人的凄苦 朗读指导：“何由彻”三字的音调可作拖长 处理，读出诗人的凄苦之情。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多 年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长 夜沾湿何由彻！ 读懂诗情 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动 安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 冻死亦足！ 前面三节，诗人描写了自己凄风苦雨中的痛苦，是 写实。诗人在这一节运用了什么表现手法？ 想象 我们从中读出一个什么样的杜甫？ 胸怀博大 甘愿自我牺牲 1.读这几句诗，语调要高，语气要强， 读出汹涌澎湃的气势。 2.读好下列句子的停顿和语调. 大庇/天下寒士/俱、欢、颜。（升调） 风雨不动/安、如、山！（升调） 吾庐独破/受冻/死、亦、足！（升调） 朗 读 指 导 读出诗人博大的胸怀 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何 时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻 死亦足！ 沉郁顿挫 这首诗，前三节是写实，是叙事，叙写了秋 风破屋，群童抢茅，雨夜难眠，情绪含蓄压 抑；最后一节是虚写，是抒情，抒发了诗人 推己及人的博大胸怀，情绪激越轩昂。 前三节的层层铺叙，为最后一节的抒情奠定 了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换， 完美地体现了杜诗”沉郁顿挫“的风格。 沉郁顿挫 沉郁顿挫，是杜甫诗歌的主要特征。是指杜 甫诗歌思想内容的博大精深，感情的深沉； 表现手法的多样，布局谋篇的曲折以及韵律 变化等。 读懂诗圣 有人认为， 诗歌最后一段中的呐喊是杜甫在 沽名钓誉，是杜甫虚情假意的做作。 你的看法呢？ 忧国忧民的诗人 感时花溅泪，恨别鸟惊心。—《春望》 戎马关山北，凭轩涕泗流。—《登岳阳楼》 我们读到了一个为国家危难而流泪的诗人； 穷年忧黎元，叹息肠内热。——《自京赴奉 先县咏怀五百字》 哀哉桃林战，百万化为鱼。——《潼关吏》 我们读到了一个对人民无限同情的诗人； 诗人的叹息 秋风破屋，诗人焦急、无助；群童抱茅，诗 人无奈、气愤，只能独自叹息，诗人在叹息 什么？ 一叹：苍老无力潦倒凄凉的自己。 二叹：“不为困穷宁如此”的群童。 三叹：饱受战乱之苦的百姓。 诗人的叹息中有苍生。 诗人的难眠 “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。” 诗人在“安史之乱” 中经历了什么？ 世乱遭飘荡，生还偶然遂。——《羌村三首》 四处飘荡，偶然生还。 深夜经战场，寒月照白骨。——《北征》 深夜走过战场，只见遍地的白骨。 有弟皆分散，无家问死生。——《月夜忆舍弟》 亲人分散，生死不明。 乱世经历让杜甫和人民的心贴得更近。 诗人的难眠 这个长夜沾湿的夜晚，杜甫会想到什么呢？ 他想到了自己悲苦的命运， 他想到了妻儿饥寒交迫； 他想到了风雨中的天下寒士； 他想到了流离失所的百姓； 他还想到了战乱未平的国家。 … … 诗圣之心 杜甫的心中 有寒士、有苍生、有社稷 苏轼说：“古今诗人众矣，而子美独为首者 ，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未 尝忘君也欤？” 周紫芝说：“少陵有句皆忧国” 位卑未敢忘忧国，一腔热血系黎民。 这就是诗圣“杜甫”。 诗圣之心 俄国别林斯基曾说：“任何伟大诗人之所 以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子 深深地伸进社会和历史的土壤里，因为他 是社会、时代、人类的器官和代表。” 杜甫的伟大就在于此，他无愧于“诗圣” 的美誉。 诗圣之心 《茅屋为秋风所破歌》与其说是杜甫吟出的 一首悲歌，不如说，是彰显他崇高品格的颂 歌。在凄冷的雨夜，心系民生疾苦，忧虑国 家兴亡的杜甫发出由衷的呼唤— 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风 雨不动安如山。呜呼， 何时眼前突兀见此屋 ，吾庐独破受冻死亦足！ 心怀忧国忧民志， 语不惊人死不休。 这就是“诗圣” 杜甫。 草堂留后世，诗圣著千秋！ ——朱德 愿杜甫草堂长留后世，杜甫诗篇永照千秋！ 巩固练习 1.《茅屋为秋风所破歌》的作者杜甫，字_______， 自号________，唐代伟大的现实主义诗人，被后人 称为“______”。其诗因多反映当时的社会动乱和 人民疾苦而被称为“_____”。 2.《茅屋为秋风所破歌》是一首_____（体裁）的古 诗。诗中的“茅屋”指的是________。 3.诗中侧面描写秋风猛烈的句子是：_______， _______，_______。 4.诗中表现群童顽皮的句子是：_______，______。 5.渲染出阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄恻愁 惨的心境的句子是：____________，___________。 6.从触觉的角度和侧面描写表现诗人在雨夜内心凄 苦的句子是：_________，_________。 7.表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀 的句子是：_______________，______________！ 8.表现诗人自我牺牲的伟大精神的诗句是： ______________，______________。 9．下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A．第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之 情。 B．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照 应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱 给人们带来的痛苦。 C．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一 是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情，二是表现盼望战乱 频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来 。 D．诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒 士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情。 参考答案 • 1.子美 ， 少陵野老，诗圣，诗史 • 2.歌行体，成都草堂 • 3.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼 • 4.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 • 5.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 • 6.B • 解析：B．“倚杖”与“老无力”相照应。 参考答案 • 1.子美 ， 少陵野老，诗圣，诗史 • 2.歌行体，成都草堂 • 3.茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转 沉塘坳。 • 4.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 • 5．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 • 6.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 • 7.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 • 8.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 • 9.B 解析：B．“倚杖”与“老无力”相照应。