高中化学必修二学案-1.2元素周期律20
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高中化学必修二学案-1.2元素周期律20

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时间:2021-06-07

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资料简介
《元素周期律》教学设计 一.教学目标 (1)通过对元素周期律的探寻、归纳、描述和分析各项规律之间的因果关系来 深入理解元素周期律,同时帮助学生形成“结构决定性质”的观念,培养宏观辨 识与微观探析意识; (2)通过实验探究过程,感受元素周期律的具体表现,同时培养科学探究与创 新意识; (3)在归纳整理结论的过程中学会对复杂的化学问题情境中的关键要素进行分 析以建构相应的模型; (4)在分析实验结果,改进实验方案和应用所学知识解决具体问题的过程中培 养科学精神与社会责任。 二.教学流程图 三.教学过程 教学 环节 师 生 设计意图 任务一 展示学生课前自学 所填的学案,组织 学生讨论归纳 对比其它同学与自己的 课前自学导学案,体会元 素周期律的具体表现,并 利用图表、语言、文字等 形式进行归纳和描述 让学生学会运用符号、 图表等分析和表达规 律,发展其宏观辨识与 微观探析水平 任务二 引导学生分析各规 律之间的因果关系 分析、归纳出原子结构的 周期性变化是因,元素性 质的周期性变化是果。 让学生形成“结构决定 性质”的观念 任务三 实 验 前 引导学生进行 理论分析,从 而设计和优化 实验方案 通过讨论、分析设计实验 方案,并观察现有仪器药 品选定一个方案准备实 施 使学生具有较强的问 题意识,能在与同学讨 论基础上提出探究的 问题和假设,依据假设 提出实验方案 实 验 中 适当给予提示 和帮助 分组实验同时记录、分析 完成实验,收集实验证 据 实 验 后 适当进行补充 说明 小组代表展示实验结果 并做初步分析 基于现象和数据进 行分析并得出结论,交 流自己的探究成果 归纳 整理 引导和及时纠正 归纳并描述元素周期律 促使学生能对对复杂 的化学问题情境中的 关键要素进行分析以 建构相应的模型 课堂 检测 发送问题,统计成 绩,提示小组成员 之间交流讨论 讨论、交流、应用和巩固 所学 在应用过程中巩固和 提升 布置课后思考 四.课后思考提示: 对于今天的实验,同学们可以先从以下角度进行思考: 1. 同学们的实验操作哪些地方不规范?胶头滴管的正确使用方法是怎样的? 2. 氯水代替氯气与硫化钠溶液反应的好处是什么?不足之处是什么?还有什么 实验可以证明氯气比硫单质的氧化性强? 3. 同样是 H2SO4 溶液与 Na2SiO3 溶液反应,为什么一组制得凝胶,另一组制得沉 淀?对比以前做过的不同浓度的盐酸与硅酸钠溶液反应的几组实验结果,你 有什么感想? 4. 为什么镁、铝单质之间我们比较的是它们与盐酸反应,而钠、镁单质之间比 较的是它们与水的反应?这两个实验过程中有哪些注意事项? 5. 使用 pH 试纸应注意些什么?汤子晗同学提出的用数字化实验代替“实验 1” 应如何进行? 6. 第二周期的元素金属性、非金属性又该如何比较?可以设计出哪些相应的实 验? 你对实验方案的设计和评价有何感悟? 五.板书设计: 左侧:任务一 交流自学成果 归纳元素周期律的具体表现 任务二 分析各项规律之间关系 任务三 实验探究 归纳整理 右侧:实验 1 测 NaCl、MgCl2 溶液 pH 实验 2 铝盐、镁盐加氢氧化钠 实验 3 铝、镁加盐酸 实验 4 制硅酸沉淀 实验 5 制硅酸凝胶 实验 6 镁与氯化铝溶液反应 实验 7 氯置换硫 实验 8 钠镁加水 六.课前自学导学案: 【问题导学】1、元素周期表呈现的是什么规律? 【问题导学】2、元素性质表现在哪几个方面? 【温故知新】 标出下列物质中带点元素的化合价: N.H3 N.H4N.O3 K.NO3 Na2S. H2S.O3 H2S.O4 P.H3 H3P.O4 HC.l HC.lO HC.lO3 HC.lO4 C.H4 C.O 【复习回顾】1、碱金属按 Li→Cs 的顺序,元素性质呈现怎样的变化规律?分析其原因并指 出具体表现有哪些? 2、卤族元素按 F→I 的顺序,元素性质呈现怎样的变化规律?分析其原因并指出具体表现有 哪些? 【归纳】元素的性质: 【问题导学】3、什么叫做周期性变化规律? 【课前思考】以自己喜欢的方式(语言、图表等)表达元素周期律: 【自学检测】1、用图、表等形式表现出任意一种周期性变化规律。 2、完成下列表格,体会其中的周期性变化规律。 元素符号 1H 2He 核外电子排 布主要化合价 原子半径 nm 0.037 元素符号 3Li 4Be 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne 核外电子排 布主要化合价 原子半径 nm 0.152 0.089 0.082 0.077 0.075 0.074 0.071 元素符号 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar 核外电子排 布 主要化合价 原子半径 nm 0.186 0.160 0.143 0.117 0.110 0.102 0.099 七.课堂探究导学案 任务一 交流自学成果,归纳元素周期律的具体表现: 任务二 分析以上各项变化规律之间的因果关系,进一步理解元素周期律: 任务三 设计并完成实验(或查阅相关资料),以验证你的分析: 编号 实验方案 现 象(或资料) 结 论 编号 实验方案 现 象(或资料) 结 论 1 2 3 4 5 6 【归纳整理】 1、元素原子结构的周期性变化: 2、元素性质的周期性变化: 3、元素周期律: 原因:_________________________________ 课堂检测 1. 下列比较中正确的是( ) A.酸性:HI

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