九年级语文部编版下册21、《邹忌讽齐王纳谏》课件（39张PPT）

邹忌讽齐王纳谏 《战国策·齐策》 2021年春人教版九 年级语文下册教学 课件☆★ 《战国策》又称《国 策》，是一部历史散文总 集，其体例为国别体，由 西汉刘向编订，反映战国 时期策士谋臣的言论和谋 略。全书分东周、西周、 秦、齐、楚、赵、魏、韩、 宋、卫、中山共12策。 《战国策》简介 邹忌讽齐王纳谏 Ø邹忌，战国时齐国相国。 Ø讽，讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉规劝。 Ø齐威王，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强 而名著史册。 Ø纳，接受。 Ø谏，规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。  邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于 进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈 论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为 齐相。而当时的淳于髡(chúnyú kūn)不服，就用隐语向邹忌提 出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能 对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破 格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。 邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治 家。  齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继 位之初，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡， 在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰： “国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?” 齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已， 一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大 治。 1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之 间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号 处，为加强语气、阐明观点表达感情，也应作停顿。 2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如 记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要 来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激 昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、 悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。 3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如 句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常 也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程 度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需重读。 4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。 邹忌/修/八尺有余， 我孰与/城北徐公美？ 王之蔽/甚矣！ 此所谓/战胜于朝廷。 句读示例 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓 其妻曰…… 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾曰…… 旦日，客从外来，与坐谈，问之… 明日，徐公来，孰视之，自以为不如…… 窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思…… 吾 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽， 朝 服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰 与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚， 徐公何能及君也！” 长，身高 对…说察看穿戴，名→ 动早晨 固定句式。“与…相比怎么 样” 。 孰：副词，谁 =甚美。太 美了 比得上 邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳 美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他 妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？” 他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比 得上您？” 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复 问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公 何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之 客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若 君之美也。” 美丽、漂亮 及、比得上 补足音节 无意义 “…与…孰…”，句式： “与…相比，谁更…” “与…相比，谁更…” 。 孰：副词，谁 又 即“信自”。宾语前置 判断句。标志：……者也。 第二天 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信 自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐 公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能 比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访， 邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比， 谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。” 明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜 而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾 妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客 之美我者，欲有求于我也。” 第二天 视自, 宾语前置 以…为美。 （认为…美） 偏爱，形→动 之：用在主谓间， 取消句子独立性， 不译 他， 指徐公 通假字 “熟”，仔细 “甚远” 太远了 表顺接， 两个动作相连 在晚上。 名→状 对 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着 他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自 己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他 躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子 认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是 害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求 于我。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十 城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 实在 的 比 土地方圆 国君旁边的近 臣 没有 表被动。受蒙蔽 用在主谓间，取消句 子独立性，不译 的的 　于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道 自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我， 我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我， 所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆 千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及 身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的 大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有 不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的 蒙蔽太严重了！” 王 曰 ： “ 善 。”乃下令：“ 群臣吏民，能面 刺寡人之过者， 受上赏；上书谏 寡人者，受中赏 ；能谤讥于市朝 ，闻寡人之耳者 ，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝 廷。 燕国使臣求见 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡 人 之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥 于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣 进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年 之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓 战胜于朝廷。 使…听到 授予上等的过失 指责当面。名→状对，好 “齐王纳谏” 这件事 朝见 到 所说的 集市 不时 有时候 偶然 满一年即使 市朝，公共场合 指责、讽刺 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了 命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够 当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上 书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在 众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并 传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令 刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭 院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进 谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏 等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。 这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 1、本文邹忌是怎样设喻说理的？ 2、 邹忌为什么可以进谏成功？ 邹忌抓住私事与国事之间的相似点，拿私事去比 国事，说明了“私”、“畏”、“有求”可以 导致听话人受蒙，所以不能轻信奉承话的道理。 3、请简要分析文中两个人物的形象特点。 4、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有 什么好处？ A邹忌：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理， 是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。 B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是 一位从谏如流的有魄力的开明君主。 （1）细节描写、对话描写、心理描写。 （2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。 俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹 忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了,你怎样看待这一问 题？ 劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言， 有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况 下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别 人提建议或意见，又希望被别人接受，最好 选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆 耳。 1、朝服衣冠　　 (一)词类活用： (朝，在早上，名词作状语) 2、吾妻之美我者，私我也　　 3、能面刺寡人之过者　　 (美，以。。。为美，形容词意动用法； 私， 偏爱，形容词做动词) (面，当面，名词作状语) 4、闻寡人之耳者　　 (闻，使。。。闻，动词使动用法)