第 10 课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一、选择题
1．“他在南宋灭亡后,仍然继续坚持抗元斗争,并留下了‘人生自古谁无死,留取丹心照汗
青’的千古绝唱。”人们现在之所以称颂文天祥,最主要是因为他( )
A.坚决抗元
B.忠于南宋皇室
C.写下了千古名篇
D.有崇高的气节
2．1206 年,我国土地上并立的政权主要有( )
A.北宋、辽、西夏、金
B.南宋、辽、西夏、金
C.南宋、西夏、金、元
D.南宋、西夏、金、蒙古
3．运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项是( )
A．秦始皇：统一文字，把小篆作为全国规范文字
B．汉武帝：大力推行儒学教育
C．唐太宗：重用房玄龄、杜如晦为相
D．成吉思汗：建立元朝，定都大都
4．下面是宋元时期的政权更替简图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是( )
A．各民族政权始终处于战争状态
B．繁荣与开放的时代
C．统一多民族国家的巩固与发展
D．由民族政权并立到统一
5．“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。奔驰的骏马,洁白的羊群……”这
首《天堂》充分表达了蒙古族歌手腾格尔对自己家乡的赞美之情。在我国历史上,蒙古族曾
经建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是 ( )
A.唐太宗 B.成吉思汗 C.忽必烈 D.朱元璋
6．下面是元大都平面图,图中的“孔庙”“太庙”“社稷坛”等建筑反映了 ( )
A.元朝统治者借助儒学来维护统治
B.元朝仍采用中央集权制度
C.元朝统治者重视民族交融
D.元朝统治者注重城市规划
7．下面是宋元时期的政权更替图,从图中可以看出,宋元时期的时代特征是 ( )
A.各民族政权始终处于战争状态
B.繁荣与开放的时代
C.统一多民族国家的巩固与发展
D.由民族政权并立到全国统一
8．下面是某同学总结的元朝统一的历史进程,其中①处发生的历史事件是 ( )
A.陈桥兵变,北宋建立
B.靖康之变,北宋灭亡
C.忽必烈改国号为元
D.攻克兴庆,灭亡西夏
9．美国最有影响的媒体《华盛顿邮报》和《纽约时报》分别评价成吉思汗为“千年风云第
一人”“千年伟人”，以下属于成吉思汗功绩的是( )
A．统一蒙古草原 B．建立元朝
C．灭南宋 D．灭大辽
10．下列关于成吉思汗历史贡献的描述，正确的是( )
A．结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的
封建国家
B ．完善了三省六部制，增加了科举考试科目
C．统一了蒙古各部，建立了蒙古政权，率领军队进攻西夏
D．建立了元朝，完成了全国的统一
二、非选择题
11．改革创新促进社会生产力的发展,重要历史人物也能推动社会的进步。阅读材料,回答
问题。
材料一 电视连续剧《成吉思汗》主题曲:(男)长天飞沙,壮士血在狂号,(女)原野飞花,壮
士怀抱冷傲。(男)一代天骄,千秋知我名号,(女)谈笑造时势,问谁领风骚。
(1)根据材料一并结合所学知识,写出成吉思汗的名字,并概述成吉思汗的历史功绩。
材料二 考之前代,北方奄有中夏,必行汉法,可以长久。故后魏、辽、金能用汉法,历年最
多,其他不能实用汉法,皆乱亡相继,史册具载,昭昭可见也。
——[元]许衡《鲁斋遗书》
(2)根据材料二,以论从史出的核心观点,说明许衡建议“行汉法”的主要历史依据。
材料三 他是第一位入主中原的蒙古族帝王,大元帝国的创立者。他结束了中华民族数百年
的分裂局面,重新统一了中国。
(3)材料三赞颂的历史人物是谁?他在继承汗位后,接受汉族儒臣的建议实施了哪些举措?
(4)材料三赞颂的历史人物最终完成了全国的统一,这有何重大意义?
(5)综合上述材料,谈谈你从中得到的启示。
参考答案
一、选择题
1．D
2．D
3．D
【解析】
1206 年，成吉思汗统一了蒙古草原，建立了蒙古政权；1260 年，忽必烈继承汗位，1271
年忽必烈改国号为元，次年定都于大都。
4．D
5．C
6．A
7．D
8．C
9．A
10．C
【解析】
1206 年，铁木真统一蒙古草原，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。故成吉思汗的历史
贡献是统一蒙古各部，建立蒙古政权，率领军队进攻西夏。故选C。
二、非选择题
11．(1)铁木真。统一蒙古各部落,建立蒙古政权;建立军事、行政和生产相结合的制度;建
立司法机构;创制蒙古文字。
(2)北魏、辽、金因推行汉法,故而统治时间较长,其他不行汉法的少数民族政权都很快相继
败亡。
(3)元世祖忽必烈。措施:“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”,施行“治国安民”的方略,广
开言路,整顿吏治,注重农桑;依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。
(4)元的统一,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展
奠定了基础。
(5)要有锐意进取的精神,吸收先进文化,敢于创新,与时俱进。(言之有理即可)
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