六年级下册音乐教案第四单元什么结籽高又高|苏少版(1)
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六年级下册音乐教案第四单元什么结籽高又高|苏少版(1)

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时间:2021-06-05

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资料简介
苏教版小音六下《什么结籽高又高》教学设计 课题/课时 什么结籽高又高 设计人 学 习 目 标 1.了解“变拍子”的相关知识,感受变拍子的节奏韵律,掌握变拍子的 歌曲演唱。 2.了解歌曲的演唱形式,掌握后半拍接唱处气息急吸缓呼的运用。 3.用不同的的方式表现歌曲。 重、难点 1、后半拍接唱处气息急吸缓呼的运用。2、小组合作表现歌曲。 课前准备 《什么结籽高又高》课件。 导入环节 复习歌曲《对鲜花》,请同学说出其演唱形式。(对唱) 学 习 活 动 一 学习活动一:自主学习突破难点 一、欣赏歌曲《什么结籽高又高》 问:歌曲的演唱形式是怎样的?(一领众合的对唱) 二、学唱歌谱 出示歌谱 问:歌曲有几种拍号?分别是几拍?(两种、2/4 和 3/4) 问:像这样一首歌曲中有两种拍号的歌曲叫什么歌曲?(变化拍子) 问我们曾经学过那些变化拍子的歌曲(《校园的早晨》、《外婆的澎湖 湾》、《水乡外婆桥》……) 请学生跟琴划拍轻唱歌谱。 难点:后半拍接唱处气息急吸缓呼。(提醒学生在后半拍接唱时重点 是前半拍要比平时演唱的时值稍稍短一点,而且要做好接唱的思想准备) 跟琴完整演唱歌谱(要求:后半拍接唱处流畅,整曲节奏准确,音 准正确,演唱声音自然) 三、学唱歌词 跟琴轻声自填歌词。 难点:一字对多音的演唱。 问:第一段歌词是以什么样的语气演唱的?(问话的语气) 问:第二段歌词是以什么样的语气演唱的?(回答的语气) 问:像这样有问有答的歌唱类似我们平时的哪种游戏?(猜谜语) 问:我们在演唱这首歌时应该用什么样的情绪和声音来表现呢?(声 音要轻快,活泼好似在做游戏一样) 请学生跟琴完整演唱歌曲 问:歌曲开头带延长音的“哎”字在开头有什么作用?好似什么? (提醒的作用,叫大家做好准备。又好像给大家打招呼,召集伙伴们一起 来游戏) 请学生有表情的演唱歌曲(要求:歌曲开头“哎”字的演唱要有提 醒召集的感觉,延长音气息要支撑住。 ) 设计意图 通过欣赏导入“对唱”这种演唱形式,学生回忆起相关的音乐知识会更 直观,难点的学习和歌曲的处理都是由浅及深学生自己解决起来会更容易。 学 习 活 动 二 学习活动二:观摩交流合作表演 一、欣赏视频 观看《刘三姐》对歌视频片段。 问:视频中的人们是怎样表演的?(边唱边加入动作,有表情) 请学生分组分角色练习模仿表演《什么结籽高又高》。(提示:可以 一人问众人答;可以组内男生问女生;可以邀请老师问同学答……) 二、分组表演《什么结籽高又高》 1、分组表演。 2、分组点评。 3、评选最佳表演组合。 三、教师总结 设计意图 合作与表演是高年级同学应该具备的综合表演能力。这一环节的设计 不仅培养了学生自信心与合作意识,也激发了学生想象力,提升了学生自身 的表演能力。

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