7.2节奏与旋律复习课件
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复习导入
• 秋天,雁群为过冬而飞向南方,当你看到它们以“V”
字队形飞行时,你也许已想到某种科学论点可以说明它
们为什么会这样飞。当某一只野雁展翅拍打时,造成其
他的野雁立刻跟进,整个雁群的飞行抬升。凭借着
“V”字队形,整个雁群群飞比一只野雁单飞至少增加
了71%的飞升能力。当一只野雁脱队时,它立刻感到独
自飞行时的迟缓、拖拉与吃力,所以很快又回到队列中
,继续利用前一只野雁所造成的浮力,朝着共同的目标
飞行。
复习目标
• 1.认识到在不同集体中,我们扮演不同的
角色,承担不同的责任。
• 2.学会调整自己的节奏,融入集体的旋律,
排除角色冲突带来的烦恼。
• 3.学会分辨小群体与小团体,坚持集体主
义,反对小团体主义。
自主学习
请同学们认真阅读课本P66—71内容,思考下列
问题,并在课本上做标记。
1.在不同的集体中,我们的角色一样吗?
2.如何认识自己的节奏与集体的旋律的关系?
3.如何排解角色冲突带来的烦恼?
4.小群体形成的原因是什么?
5.小群体对个人有什么影响?
6.如何认识小群体的节奏与集体的旋律之间的关
系?
7.如何处理小群体与集体之间的矛盾和冲突?
知识结构
知识清单
• 1.在不同的集体中,我们的角色一样吗?
• 我们同时属于多个集体,每个集体都有自
己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不
同的角色,承担不同的责任。
• 2.如何认识自己的节奏与集体的旋律的关系?
• (1)每个人都有自己的生活节奏,当自己的
节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地
融入集体;(2)当自己的节奏与集体的旋律
存在差异时,为了保持旋律的和谐,我们需要
调整自己的节奏。(3)当我们面对不同集体
中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就
可能给我们带来烦恼。
• 3.如何排解角色冲突带来的烦恼?
• (1)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会
考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责
任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任
务的紧迫程度等。
• (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时
,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服
从整体利益,个人利益服从集体利益。
• (3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生
活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生
活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给
我们成长的快乐。
• 4.小群体形成的原因是什么?
• 在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者
生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成
小群体。
• 5.小群体对个人有什么影响?
• (1)在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找
到自己的位置,体会到归属感和安全感。
• (2)在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、
沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的
互学共进中增长才干。
• 6.如何认识小群体的节奏与集体的旋律之间
的关系?
• (1)在日常生活中,有些小群体往往以“
集体”的面目出现。当小群体的节奏融入集
体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活
的美好,更愿意积极参与集体的建设。
• (2)当小群体不能很好地融入集体生活时
,我们就会产生与小群体之外的其他同学的
矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛
盾和冲突。
• 7.如何处理小群体与集体之间的矛盾和冲突?
• (1)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义
气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利
益之上,沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲
突,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“
扰”,不为人言所“或”,明辨是非,坚持正确
的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
• (2)在集体生活中,我们面对矛盾和冲突,解决
问题的过程,是我们学习过集体生活的经历,也
是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
问题探究
• 如何看待班级“小群体”?
• 点拨:班级是学校的细胞,充满着活力,活
泼多变。班级几十个学生的成绩优劣也不同
,兴趣爱好也不同,家庭背景、成长经历等
也不同。那么当在这个不同中某一方面触动
他们, 连接他们的纽带被疏通时,就会形成
一个个大小不一的小群体。 由于学生生活的
家庭环境优劣不同,社会背景不同好坏不一
,中学生那朦胧 的人生观,世界观的各异,
所接受的学校教育也有差异。所以班级内所
形成的小群体也是优劣并存的。
典例精析
• 例1.(2020海南省中考)班上有个出了名的
“小帮派”。他们不遵守纪律,和老师、班
干部对着干,并邀请小明加入。小明应该
• ( )
• A.加入,在同学面前很威风
• B.拒绝,小团体主义危害集体利益
• C.加入,可以不受他人欺负
• D.拒绝,小群体都会危害集体利益
答案解析
【答案】B
【解析】材料中的“小帮派”属于小团体主
义,小团体主义危害集体利益,小明应该
明辨是非,拒绝加入,坚持正确行为,坚
持集体主义,反对小团体主义,B是正确的
选项;AC错误,没有认识到小团体主义的
危害;D错误,小群体都会危害集体利益,
观点太绝对。故选B。
• 例2.(2020山东聊城中考)聊城著名钢笔画画家桂志
仁,用手中的钢笔绘制了聊城民众抗击新冠肺炎疫情
的生动场景。其中一幅画描绘的是17 年前父亲冲到
抗击非典一线,而今父亲送女儿到抗击新冠肺炎疫情
一线依依惜别的画面。作为医务工作者,他们为国出
征的感人情怀令人动容。他们父女感动我们的是
• ( )
• ①割舍不断的浓浓亲情②代代相传的爱国情怀
• ③顾全大局的“最关逆行” ④救死扶伤的医者仁心
• A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
答案解析
【答案】D
【解析】17 年前父亲冲到抗击非典一线,而
今父亲送女儿到抗击新冠肺炎疫情一线依
依惜别的画面,表达出割舍不断的浓浓亲
情和代代相传的爱国情怀,是坚持国家利
益至上,顾全大局的“最关逆行者”,也
体现出作为医务工作者救死扶伤的医者仁
心。①②③④说法都正确,故选D。
• 例3.(2020湖南株洲中考)2020年2月,株
洲市省直中医医院的一群护士妈妈们家中有
嗷嗷待哺的孩子,但因为抗“疫”的需要,
她们采取了集体断奶的方式,奔赴并坚守在
抗“疫”一线。她们这种行为表明了(
)
• ①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把
集体利益放在个人利益之上②只尽到了社会
责任,这种行为不值得③弘扬了舍己为人、
爱岗敬业的优良品质④心中有集体,识大体
,顾大局
• A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④
D. ①②④
答案解析
【答案】C
【解析】本题考查有关集体利益与个人利益的关系
。2020年2月,株洲市省直中医医院的一群护士妈
妈们家中有嗷嗷待哺的孩子,但因为抗“疫”的
需要,她们采取了集体断奶的方式,奔赴并坚守
在抗“疫”一线。她们这种行为表明了当个人利
益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个
人利益之上,弘扬了舍己为人、爱岗敬业的优良
品质,心中有集体,识大体,顾大局。①③④选
项表述正确。②选项表述错误,他们的行为履行
了关爱社会的责任。综上所述,选C。
• 例4.(2020湖北恩施中考)钟南山院士给全国中小
学生寄语:大家时时记住,我们每个人心中除了有
一个“小我”,还应该有个“大我”,而且在危难
的时刻,在非常的时刻,“大我”是最重要的。只
有大家作出了奉献,我们自己才能保得平安……教
育我们( )
• ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
• ②只有维护好集体利益,个人利益才有保障
• ③保障集体利益是每个人的责任,集体利益是集体
中每个成员努力的结果
• ④集体应该充分尊重和保护个人利益,个人利益实
现会促进集体利益
• A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
答案解析
• 【答案】A
• 【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益
的关系。钟南山院士寄语的主旨是要正确处理个
人利益与集体利益的关系,在危难时刻,要以集
体利益为重。他的话教育我们只有维护好集体利
益,个人利益才有保障,而保障集体利益是每个
人的责任,集体利益是集体中每个成员努力的结
果,①②③是正确的。④不符合题意,题干没有
表述集体的做法,排除。故本题选A。
强化训练
• 1.下面是小华同学的一段日记:我是七年级(2)班的一
名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当
宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;
上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一位
组员,争创优秀小组。可见( )
• ①我们同时属于多个集体
• ②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的
责任
• ③承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担
• ④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调
• A.①②③ B.①②④
• C.②③④ D.①③④
C
• 2.如图漫画《球是这样输的》给你的启示是
( )
• ①个人技能决定着集体目标的实现②在集休
中不可能展示自己的个性③个人利益与集体
利益是相互依存的④相互拆台,相互指责,
集体只能是一盘散沙
• A.②④ B . ①③ C .③④ D. ①④
A
• 3.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画
,并且三人在一起上书画辅导班,她们经
常在一起交流画技、互相学习、互帮互助
。她们的这个小群体 ( )
• ①因为志趣相投而形成的
• ②对她们的健康成长有积极意义
• ③就是小团体主义
• ④使她们在互学共进中增长才干
• A.①②③ B.②③④
• C.①②④ D.①③④
C
• 4.如图,初中生小王怀疑同学偷了自己的50元
钱,但因找不到证据,他与自己所在的小群体
的成员集体玩起“家法”,对被怀疑者施暴。
对于这种小群体,下列看法正确的是( )
• ①在小群体中能体会到归属感和安全感②会与
集体的共同要求产生矛盾和冲突③将小群体的
利益凌驾于集体利益之上④需要坚持集体主义
,反对小团体主义
• A.①② B.③④ C.②③④ D.
②③④
C
5.观察漫画《就这个看很清楚》
答案
5. (1)正确处理个人利益与集体利益、国
家利益的关系。
(2)①集体利益与个人利益是相互依存的
。只有维护集体利益,个人利益才有保障
。②保障个人利益是集体的责任,而集体
利益是集体中每个成员努力的结果。③集
体应该充分尊重和保护个人利益,个人应
该积极关心和维护集体利益。