部编版七年级下册第四单元第14课《驿路梨花》课件33张

《驿路梨花》 七 年 级 下 册 第 四 单 元 第 1 4 课 学习目标 一、导入新课 瑶族 哈尼族 驿路（ ） 陡峭（ ） 花瓣（ ） 简陋（ ） 撵走（ ） 麂子（ ） 恍惚（ ） 修葺（ ） 字词学习 恍惚：指神志不清，看得不真切。 香气四溢：溢，水满外流；香气四溢，指香气浓郁， 向四面飘散。 修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。 折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。 二、略读课文，梨花深处有“雷锋” 1 2 二、略读课文，梨花深处有“雷锋” 答案示例 答案示例 答案示例 三、再读课文，慧眼寻找众“雷锋” 答案示例 三、再读课文，慧眼寻找众“雷锋” 答案示例 再读课文，梨花有深意 答案示例 答案示例 答案示例 答案示例 答案示例 精读课文，标题含妙处 1 2 答案示例 答案示例 细思情节，文章有特点 点击输入 您的内容 阅读图书，革命年代敬“英雄” 略读《百合花》这篇文章， 计时（10分钟内）略读课文， 逐步提高略读速度，概括文章 中的典型事件，分析主要人物 的形象，理解题目的妙处。 点击输入 您的内容 答案示例：1.概括主要事件以及分析小通讯员形象。 （1）小通讯员送我到前沿包扎所。因为“我” 是个女同志 ,就撒开大步,把“我”撂下几丈远；对 “我”随便问及的一些家常话羞红了脸 ，甚至憋了 一头大汗；体现了小通讯员纯真、善良、憨厚、木 讷的性格。  阅读图书，革命年代敬“英雄” 点击输入 您的内容 答案示例：1.概括主要事件以及分析小通讯员形象。 （2）小通讯员和我分头去借被子，小通讯员遭 到了新媳妇拒绝，我怕他得罪了老百姓，叫他带我 去看看时，他却执拗地低着头，像钉在地上似的， 不肯挪步。表现出小通讯员执拗的性格。 阅读图书，革命年代敬“英雄” 点击输入 您的内容 答案示例：1.概括主要事件以及分析小通讯员形象。 （3）小通讯员毫不犹豫地扑在手榴弹上，为保 护群众献出了他宝贵而年轻的生命。体现了小通讯 员临危不惧、不怕牺牲的精神。 阅读图书，革命年代敬“英雄” 点击输入 您的内容 2.题目“百合花”有什么含义？ 阅读图书，革命年代敬“英雄” 点击输入 您的内容 2.题目“百合花”有什么含义？ 答案示例： “百合花”既指文章中新媳妇 的嫁妆（新被子）上的图案， 象征着新媳妇、小通讯员纯真、 高洁的品格，也象征着革命时 期人民具有斗争精神的人性美。 阅读图书，革命年代敬“英雄” 作业布置 添加内 容 添加内 容 加内容 板书设计