沪粤版物理八年级下册第八章8.1-认识压强

第八章 神奇的压强 §8.1 认识压强 超级平板 车：880 个车轮 手按图钉 一、什么是压力 上图所示的力的方向有什 么特点？ 墨水瓶垂直压桌面 木块垂直压斜面 1、物理学中，把垂 直作用在物体表面上的 力叫压力 方向：垂直于物体表面 练习：画出下列支持面受到的压力 的示意图 F F F G G G 3.作用点：受力物的表面处。 4.大小：可能与重力有关，也可能无关。 2.方向：可以向各个方向;但 一定垂直于受力物的表面且指向 受力物的内部。 5.单位：N 6.符号：F 2、压力与重力的区别： ①产生原因不同 ②作用点不同 ③方向不同 ④大小不同 压力与重力的区别 压力(F) 重力(G) 概念 施力物体 作用点 方向 大小   由于地球的吸引  而使物体受到的力 垂直作用在物体表面的力 与其接触且挤压的物体 地球 受力物的表面处 物体的重心 与受力面垂直, 指向受力物的内部。 始终是竖直向下  当物体不受外力且静 止在水平面上时，压力 大小等于重力大小。 即：F=G。 重力大小与质量 成正比。即： G=mg(g=9.8N/kg) 说明： 2、物体在水平面上只 受重力和支持力时，压力 的大小等于重力的大小。 1、压力可能与重力有 关，也可能与重力无关。 练习：GA=5牛 GB=10牛 F =15牛 A B B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5牛 15牛 10牛 15牛 F F F 5牛 二、探究压力的效果 ◆提出问题： 压力的作用效果到底 跟哪些因素有关？ 场情再现与体验： 试一试，用手指压一支削得很尖的 铅笔两端，有什么感觉？再用大一些 的力又有什么感觉？（ 小心别弄伤 了手 ） Page 13 ◆猜想与假设： 1、压力的作用效果 跟压力的大小有关。 2、压力的作用效果 跟受力面积的大小有关。 Page 14 ◆制定计划与设计实验： 选用器材： 小方桌模型、砝码、沙 子 Page 15 ◆进行实验与收集证据： （2）将小方桌上放上砝码，观 察桌脚陷入沙子中的深度； （1）将小方桌放在沙子上，观 察桌脚陷入沙子中的深度； （3）将小方桌翻过来放在沙子上， 观察桌脚陷入沙子中的深度； 实验模拟 200g 从以上两次实验可得结论： 在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果 越明显。 Page 17 200g 从以上两次实验可得结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果 越明显。 200g 实验模拟 Page 18 结论： 当受力面积相同时，压力越 大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，受力面积越 小，压力的作用效果越明显。 Page 20 三、压强 1、反映压力的作用效果， 采用比值定义的方法。 2、定义：物体单位面积上 受到的压力叫做压强。 3、公式： P＝ F S 4、单位： PaN/m2 1Pa = 1N/m2 5、直观地认识一下Pa的 大小： 读图 8－4 了解：一名中学生水平站 立时，产生的压强约为10 Pa4 事 物 压强( Pa ) 一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强 0.5  成年人静止站立时对地面压强 约1.5×104  推土机的履带对地面压强 约3×104 坦克对地面的压强 约5×104 高压锅内的最大压强 约1.3×105 芭蕾舞演员单立时脚尖对地面的压强可达 5×105  防弹玻璃能承受的最大压强 9.8×105 载重汽车轮胎内的压强 1×106 钢板的“水刀”对切割面产生的压强高达 108~109 目前实验室内获得最大压强 2×1011 5. 常见物体对支撑物的压强数值范围： 举一反三： 大象： 解： F=G=60000N S=600cm2×4=2400cm2 =0.24m2 P = F S = 6000N 0.24m2 =2.5× 105 Pa 演员： 解： F=G=475N S=9.5cm2 =9.5×10－4m2 P = F S = 475N 9.5×10－4m2 =2.5× 105 Pa 四、怎样增大或减小压强 根据压强公式，归纳： 1、增大压强的方法： ①增大压力 ②减小受力面积 ③以上两者兼用 2、减小压强的方法： ①减小压力 ②增大受力面积 ③以上两者兼用 练习题1：冬天河面上结冰， 冰层能承受的最大压强是 2×104帕，一个质量是40千克 的小孩一只脚的面积是160平 方厘米，他能不能步行通过冰 面？ 练习题2：向墙上按图钉， 已知图钉帽的面积是1平方厘 米，图钉尖的的面积是0.05平 方毫米，手指对图钉帽的压强 是2×105帕，求图钉尖对墙的 压强。 F