浙教版信息技术选修21.2多媒体技术在社会生活中的应用教案

教学设计方案 课题 多媒体技术在社会生活中的应用 学科 信息技术 年级 高二 课时 1 教材 分析 “多媒体技术在社会生活中的应用”一课是《多媒体技术应用》（浙 教版）一书中的第一章第二节，共 1 课时。 在学生已经了解多媒体的概念之后，本节课主要目的在于对生活中的 多媒体技术有初步的认识，了解简单的工作原理，从整体上为后面的章节 做准备，起到承上启下的作用。在学业水平考试中，本节课通常会做为选 择题出现。 学情 分析 本节课的教学对象为高二上学期的学生，对信息技术有了一定的基础， 并且具备一定的信息能力，愿意用信息技术手段解决生活中的问题，但是 对生活中多媒体技术的应用方面知识比较模糊。这个年龄段的学生愿意和 同学沟通交流，求知欲望强。所以在课程中既要充分满足学生的探索求知 的欲望，也要调动学生的学习兴趣。在学习知识的过程中提升信息素养， 在活动的过程中提高知识的总结能力。 教学 目标 在知识与技能方面，了解影视动画和数字音乐的发展过程和简单的工 作原理，了解网上多媒体的应用情况和前沿的多媒体技术。 在过程与方法方面，查阅书籍自学完成影视动画的发展历程和简单的 原理，通过实践探究掌握数字音乐的工作原理，自主探究互相协作，了解 网上多媒体的发展和前沿技术。 从情感态度价值观方面，通过以点带面的方式简单的了解多媒体技术 的某些工作原理，丰富学生的知识面，激发学生主动探究事物深层次知识 的兴趣。通过小组合作总结课上所学，提高学生的总结能力和信息素养。 重难 点 教学重点：影视动画的发展和工作原理。 教学难点：将多媒体技术充分融入生活。 教学 方法 信息技术教学大纲明确指出“知识及技能的传授应以完成典型任务为 主”根据本节课教学内容的特点，主要采用任务驱动和合作探究相结合的 方式，在情境的驱动下，学生自觉完成知识的建构。为了使整个教学过程 更好地体现“学生主体性、教师主导性”，教师在教学过程中以“生本教 育”为教育教学理论基础，强化巡视指导，合理控制教学进度，把握好讲 解与引导的尺度，让学生通过自主探究、操作体验、小组合作等过程，完 成学习过程，最后用小活动总结课上所学，培养学生总结知识的能力。 教学 过程 课程内容 学生活动 设计意图 一、新课引入，增加兴趣 观看《速度与激情 7》片尾部分视频， 了解到视频背景，引出常见多媒体影视动 画。 观看视频 新课引入，通过 视频引发学生上 课的兴趣。 二、新课讲授，深入挖掘 观看手翻书视频了解动画的制作原理 （利用人眼的视觉暂留特性将场景上相互 连续的静态画面组成动态的效果），教师 加以总结。 自学了解并比较传统动画和计算机动 画的制作流程和特点，完成学案的补充， 以抢答的方式回答问题，教师用流程图的 形式加以总结。 观看计算机制作的特效影片回想课前 问题“保罗·沃克”在《速度与激情 7》中 如何“复活”？ 学 生 观 看 视频，思考 动 画 的 形 成原理 学 生 自 主 探究，回归 书 本 找 到 答案，小组 分享思路。 通过生活中的实 例增加课堂的趣 味性。 回归书本，自主 探究，进行知识 的提炼，增强总 结能力。 提出问题“教师有音频文件想以电子 邮件的方式共享给朋友，网页提示文件过 大，需要怎样对文件进行处理？”用音频 转换软件将 WAV 格式转换成其他格式使共 享成为可能。 抢答的方式比较两种音频格式的区 别。讲解 MP3 的压缩原理（删除掉人耳听 不到的超过 20kHz 以上的音频数据）。 多媒体技术的发展的同时网上技术也 在飞速的发展着，两者的结合从必然趋势 到了如今的已成事实，使多媒体网络真正 的走进了人们的生活。用 pad 的上网功能 完成两道小问题的探究（1.最新的《速度与 激情》的消息。2.网上多媒体的发展，生活 中的前沿多媒体有哪些？）。 学 生 动 手 操 作 下 载 软件、转换 格式。 学 生 认 真 思 考 并 抢 答。 学生用 pad 在 网 上 搜 索 问 题 的 答案。 通过给学生动手 实践的机会，增 加课堂趣味性， 培养学生信息技 术能力。 通过实践，自我 总结出知识点， 加深记忆。 利用网络作为学 生 的 第 二 任 老 师，培养信息技 术能力，提升用 计算机解决问题 的能力。 三、总结提升，情感升华 致敬保罗，致敬友谊：以本节课所学 习的知识为基础，以“同窗友谊”为主题，用 pad 拍摄小短片。 用 pad 拍 摄 短 片 题 材自拟。 给学生充分的时 间释放天性，增 强他们总结回顾 知识的能力。 总结：反思拍摄视频存在的问题，如 何改良？大家已经很好的将本节课所学习 知识融入到生活中，下节课我们就继续讲 授多媒体计算机的硬件设备和软件工具把 我们所拍的视频变得更好。 认真思考， 回忆所学， 对 下 节 课 知 识 有 初 步印象。 通过拍摄视频回 顾本节知识，并 引出下节课的知 识点。 板书 设计 多媒体技术在社会生活中的应用 一 影视动画 二 数字音乐 三 网上多媒体 自评 反思 本节课主要从影视动画、数字音乐两方面以点带面的讲授多媒体的发 展过程和工作原理，并用 pad 上网功能进一步将多媒体技术融入到生活中， 让学生在探究实践中发现知识点并进行有效的总结提炼，有效的提升了学 生的信息技术素养。主要表现在以下几方面： 1. 培养学生主动获取信息的意识，以及对信息的筛选、提炼和整合的 能力。 2. 利用数字化工具对信息进行获取，提高学生数字化能力和创新能 力，并提升学生将信息技术应用于生活的能力。 3. 通过小组合作完成任务，提升学生的合作能力和对知识的总结能 力。 本节课探究与讲授并行，教师要始终关注学生的状态，注意对学生的 行为上的引导，思维上的启发。保证课程顺利的进行。