学年九年级化学沪教版(上海)第一学期4.1燃烧与灭火课件
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学年九年级化学沪教版(上海)第一学期4.1燃烧与灭火课件

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时间:2021-06-02

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资料简介
燃烧与灭火 请同学们结合自己的 实际,把你所知道的燃烧 事例及其燃烧现象填写在 下表中。 事例 观察到的现象 镁条的燃烧 发光、发热,有白色 物质生成 事例 观察到的现象 镁条的燃烧 发光、发热,有白色 物质生成 硫燃烧 明亮的蓝紫色火焰 磷燃烧 浓厚的白烟 铁在纯氧中燃烧 剧烈燃烧火星四射生 成黑色固体 燃烧的特征? 什么是燃烧? 燃烧是一种发光、发 热的剧烈的化学反应。 燃烧的特征? 发光、发热、化学反应。 燃烧的条件是什 么? 实验1、燃烧的条件的探究 • 药品:红磷、白磷、水 现象:白磷先燃烧,冒白烟。水下的白磷不燃烧 ?白磷燃烧,红磷不燃烧。 ?水下的白磷也不燃烧。 白磷 红磷白磷 热水 燃烧 不同的物质在同 一条件下 白磷 红磷 不燃烧 同一种物质温度接近: 水中的白磷 空气中的白磷 不燃烧 燃烧 燃烧的条件是什么? 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触(通常情况下) 3、温度达到燃烧所需要的 最低温度(即着火点) 是不是物质只有在氧气中才能 燃烧呢? 实验二:钠在氯气中燃烧 实验二:钠在氯气中燃烧 现象: 剧烈燃烧,产生浓厚的白烟(氯 化钠固体小颗粒),发出黄色火 焰。 Na + Cl2 NaCl2 2 点燃 实验三:镁在二氧化碳中燃烧 现象: 剧烈燃烧,生成黑色固体和白色固体 是不是物质只有在氧气中才 能燃烧呢? 点燃 Mg + CO2 C + MgO2 2 (黑) (白) 燃烧的条件是什么? 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触(通常情况下) 3、温度达到燃烧所需要的 最低温度(即着火点) 同 时 满 足 灭 火 的 原 理 和 方 法 灭火的方法及原理 灭火的方法 灭火的原理 关煤气阀门 用锅盖盖住着 火的油锅 用水降温 隔离可燃物 隔绝氧气 降温到该物质的着火点以下 燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 (三个条件同时具备) 灭火的原理 1.隔离或移走可燃物 2.隔绝氧气 3.降温到该物质的 着火点以下。 (只要一条既可) 1、酒精灯如何熄灭? 如果酒精灯着火了怎么办? 2、蜡烛的熄灭。 4、如果电器着火了怎么办? 3、如果堆放废纸的箱子着火怎么办? ★用水可以熄灭着火的木材,这是因为( ) (A)水蒸发吸热,降低了木材的着火点 (B)水的密度比木材大 (C)水蒸发吸热,提高了木材的着火点 (D)大量水蒸发吸热,使温度降低到其着火 点以下,而且水蒸气又起着使可燃物 与空气隔绝的作用 D ★将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号: (A)隔绝空气 (B)移开可燃物 (C)使可燃 物的温度低于着火点 ①消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 ( ) ② 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 ( ) ③ 草原着火时,在着火点周围割除草,打出防 火道 ( ) C A B 燃料的充分燃烧 • 燃料与氧气接触不充分或氧气不充足时, 燃料就不能完全燃烧。 燃料的合 理燃烧 优点 措施 (1)节约能源 (2)减少对环境的污染 (1)扩大燃料跟空气的接触面 (如固体磨成粉状,液体喷成雾状) (2)增大空气供给量,鼓风 (要与燃料保持合适比例) (3)建造很高的烟囱、拔风 常见的灭火器 泡沫灭火器 酸碱灭火器 二氧化碳灭火器 干粉灭火器 几 种 常 见 灭 火 器 的 灭 火 原 理 和 使 用 范 围 液态二氧化碳灭火器的使用 自己制作灭火器 • 药品:饱和小苏打溶液(NaHCO3), 20%稀硫酸 爆炸: 在有限的空间里,当可燃性气体、可燃性 液体的蒸气或可燃性粉尘的浓度达到一定 的范围(爆炸极限),点火时都有可能发 生爆炸。 问题一: 50年代,广东信宜县锯木厂,一位工人点火吸烟的刹时 发生的突如其来的大爆炸。造成了惊人的损失和死亡。 请问:油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站 等地为什么要严禁烟火? 化学变化 注意:有些爆炸仅仅是发生物理变化。 问题二: 从前在美国某地曾发生了一件很大的煤栈突然失火事件。 火越烧越旺,把一大堆煤烧掉大部分,可是失火的原因 却 不明白。因为这个煤栈除了一个 看门的老头外,平时几乎 无人进出,谁也没有把火种带进煤栈里去。因此,煤栈老板 一口咬定是看门老头放的火。 结果,法院判了老头十五年徒刑,把他投进了监狱。老 头不服,大喊冤枉,不承认自己是纵火犯。科学的发展,帮 助老头伸了冤,法院宣布老头无罪。但遗憾的是,等到查清 原因,老头的刑期也已满了。 请你说说看,到底谁是纵火犯? 缓慢氧化 • 物质在着火点以下发生的氧化反应,只 产生热而不发光。 • 如呼吸作用、食物腐败、钢铁生锈等 缓慢氧化 自燃可能引起 白磷自燃实验 自燃现象 • 自燃 火灾 • 例如:稻草、秸秆、煤炭堆放不当 引发 燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃 区别与联系: 氧化反应 缓慢氧化 可能引起 自燃 剧烈氧化 平静燃烧在无限空间中 爆炸(化学爆炸)在有限空间中 着火点以下的氧化反应, 只产生热而不发光。如呼 吸、食物腐败、钢铁生锈 白磷、 稻草自 燃等 不是所有的 爆炸都是化 学变化 学以致用 遇到火险你有哪 些自救或救助的 方法? 火场逃生要领 • 遇到浓烟,用湿润的毛巾捂住口鼻 • 身上着火时,就地卧倒打滚,不可剧烈 奔跑 • 通道被火堵住,用湿棉被裹住逃生 • 常备手电等指示工具 • 第一时间逃生,争分夺秒。 什么是燃烧? 燃烧的特征? 燃烧的条件? 灭火的原理? 判断下列关于燃烧的说法是否正确? 1.发光发热的现象一定是燃烧的现象。 2.氧化反应都会引起燃烧。 3.燃烧一定是化学变化 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自燃现象 的相同点是 ( ) (A)都产生热 (B)都发光 (C)都很剧烈 (D)都需达到着火点 A 不能考虑用于油井灭火的措施是 ( ) (A)设法阻止石油喷射 (B)设法使火焰绝空气 (C)设法降低石油着火点 (D)设法降低油井温度 C 1. 下列关于燃烧的叙述正确的是( ) A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B.在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧 C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 C 2.夜间发现液化石油气泄露时,应采取的紧急 措施是( ) A.向室内喷水,溶解液化石油气,防止其燃烧 B.开灯,仔细检查泄露源 C.打开所有门窗通风,关闭气源阀门 D.打电话报警,并请维修人员前来维修 C 3.森林着火,消防队员开辟“防火隔离带” 的目的在于( ) A.降低可燃物的温度 B.隔离空气 C.隔离可燃物 D.开辟运水的道路 C 4.将点燃的火柴竖直向上,火柴 不易继续燃烧,其原因是( ) A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗的着火点比火柴头的高 C.火柴梗潮湿,不易继续燃烧 D.火柴梗接触氧气少 A 5.纸比煤易点燃的原因是( ) A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高 C.纸比煤的着火点低 D.纸比煤的密度小 C 6.水是一种常用的灭火剂,为人 们扑灭火灾、挽救生命与财产立下 了汗马功劳。那它是否在任何情况 下都能用来灭火呢?请举例加以说 明。

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