人教版九年级化学上册3.3元素教案

3.3.1 元素 一、 教学目标 1、知识与技能：了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一 起来；了解地壳里、生物细胞里含量较大的几种元素。 2、过程与方法：通过归纳对比的方法，让学生理解元素的概念。 3、情感态度与价值观：体现化学用语之美，通过元素的学习进行从微观到宏观 认识方法的教育。树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。 二、教学重难点 重点：元素的概念。 难点：元素与原子的区别与联系。 三、教学方法 讲解和归纳法为主 四、教学过程 1、 复习旧识、引入新课 前面我们学习了原子和原子的结构，这时呢我们队物质的世界已经有了初 步的了解，但是这些还不够，我们还要继续的了解，进一步的了解，才能解决 生活中的一些奇怪现象，那么都有那些奇怪现象呢？ 日常生活中，不知道有没有细心地同学发现，平常买的盐，上面写了“加 碘”两个字，而碘也是一种物质；除此之外呢，超市还有一些铁强化酱油、高 钙牛奶、富硒大米、药店里还有葡萄糖酸辛口服液，这些产品中出现的碘、铁、 钙、硒、锌指的是什么呢？是不是说这些产品里面有碘的颗粒、铁的颗粒或者 有钙的颗粒呢？ 【学生】 这些值得都是元素。 【展示】 再来看一下，鸡蛋壳、贝壳、还有前面学习中提到的石灰石， 它们的主要成分都是碳酸钙（CaCO3），而碳酸钙呢是由碳、氧、钙三种元素组 成的。 【提问】 那么元素到底是什么呢？我们今天就来学习一下。 2、 新课讲授 知识点一：元素的概念 【展示】一氧化碳和二氧化碳的分子模型，观察它们的构成，发现了什 么？ 【学生】回答一氧化碳与二氧化碳分子模型的异同点。 【小结】一氧化碳和二氧化碳两种物质中都有碳原子和氧原子 【提问】还有那些分子中含有氧原子的呢？ 【学生】回答含有氧原子的分子。 【教师】氧原子，位于 8 号，所以核电荷数为+8，我们看一下氧气、水、 二氧化碳中的原子种类有些什么？ 【学生】氧气中有氧原子，水中有氧原子和氢原子，二氧化碳中有碳原子 和氧原子。 【教师】这些氧原子中的质子数都为 8，我们把质子数都为 8 的氧原子统 称为氧元素。 【提问】有同学可能就有疑问了，这些氧原子都是一样的，为什么要把氧 原子又叫做氧元素呢？ 【展示】我们再来看看氢原子，平常我们说的氢原子，它有 1 个质子，1 个电子，没有中子。但是呢，氢原子还有另外两种，他们的中子数不同，所以 这三个氢原子不是同一种氢原子，但是呢，这三种氢原子，因为它们的质子数 都为 1，所以我们把它们三种氢原子统称为氢元素。 【展示】碳同样也有三种碳原子：碳-12、碳-13、碳-14，我们又把质子数 为 6 的一类原子统称为碳元素。 【提问】什么是一类原子呢？ 【学生】质子数相同，但是核内的中子数不一定相同的原子。 【总结】元素是指质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称。 【提问】钙元素与锌元素如何区分呢？ 【学生】质子数即核电荷数不同。 【小结】不同元素的本质区别是质子数（或核电荷数）不同，即质子 数决定元素种类。 【思考】原子中存在一个等量关系：核电荷数=质子数=核外电子数。那我 们可不可以说元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称呢？ 【解释】因为原子得到或失去电子之后变成带电的原子—即离子，因此核 外电子数相同不一定质子数相同，故不能用核外电子数代替核电荷数或质子数。 【练习】蜡烛燃烧后生成水喝二氧化碳，推测蜡烛中肯定含有哪些元素。 【结论】蜡烛中肯定含有氢元素、碳元素，可能含有氧元素。 知识点二：元素的分布 【过渡】元素周期表中的元素一共有一百多种，那么这些元素都在什么地方 呢？空气中有、土壤中有、海洋里也有。那我们先来看看地壳中元素的分布。 【展示】地壳中元素的分布图。 【提问】地壳中元素含量最多的四种元素是哪四种元素？ 【学生】氧、硅、铝、铁 【教师】就这么死记有些同学可能记不住，老师给大家一个谐音记忆的方法， 都说女儿是父母贴心的小棉袄，是说女儿一般都比较贴心，所以我们可以说 “养闺女贴心”，这一句话正好对应地壳中含量靠前的四位元素“氧、硅、铝、 铁”。 【总结】元素在自然界中的分布，地壳中最多的元素为氧元素；地壳中最多的 金属元素为铝元素；生物细胞中最多的元素为氧元素；空气中最多的元素为氮 元素。 知识点三：物质、元素、原子之间的关系 今天我们学习了元素，就知道，元素可以组成各种物质，而物质又可以由 原子、分子、离子构成，比如氧气、氢气、氨水等是由分子构成的；铁、汞、 金刚石是由原子构成的；硫酸铜、氯化钠是由里子构成的。那么物质、元素、 原子之间的关系是怎么样的呢？ 【教师】引导学生将关系图画出。 【讨论】元素与原子之间有什么区别与联系？ 【学生】讨论总结元素与原子的区别与联系。 【总结】 【课堂小结】学完本节课，我们知道了元素的概念，知道了在化学变化中， 原子的种类不变，元素的种类不变；元素只讲种类，不讲个数，是宏观 上描述物质的组成；原子既讲种类有讲个数，是微观上描述物质的构成。 【课后作业】课本 P65，第 2 题 【板书设计】 3.3.1 元素 一、元素 1.定义：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称 2.元素的本质区别：质子数的不同 二、元素的分布 地壳中最多的元素：氧、硅、铝、铁（养闺女贴心） 生物细胞中最多的元素：氧、碳、氢、氮 三、物质、元素、原子的关系