部编版六年级语文上册第七单元口语交际：聊聊书法

聊聊书法 口语交际 : 交际导入 王羲之 《 兰亭序 》 颜真卿 《 多宝塔碑 》 柳公权 《 玄秘塔碑 》 交际内容 书法 是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天我们一起来聊聊书法吧！ 提示 ： 1 . 你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？ 2 . 你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？ 3 . 你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？ 4 . 你认为练习书法有什么益处？ 交际指导 1 . 有条理地表达 ，可以 分点说明。 甲： “ 我喜欢柳公权的书法，他的字 …… 乙 ： “ 我喜欢颜真卿的书法，他的字 …… 2. 对感兴趣的话题深入交谈 。 甲： “ 我知道王羲之的故事 ……” 乙： “ 我能讲米芾学书的故事 ……” 3. 认真倾听，评价别人的交流内容；认真总结，做好笔记。 例如： 书法名家： 名家故事： 书写 特点：（ 1 ）线条（ 2 ）结构（ 3 ）气韵 交际示例 老师：你 知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？ 学生 1 ：我知道我国古代的书法家有王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、张旭、米芾，等。我知道的书法家的故事有 《 米芾学书 》 ，王羲之 《 子换父字 》 ，王羲之 《 潜心苦学墨当饭 》 。 学生 2 ：我还知道 《 心正笔正的柳公权 》 和 《 苏东坡和苏小妹 》 的 故事 。 老师 ：你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？ 学生 3 ：我参观过书法艺术作品展览，我欣赏的书法艺术家有 XXX 、 XXX 和 XXX ，他们的书法各具特色，有较高的艺术水平。 老师 ：你学习过书法吗？它对你有什么样的影响？ 学生 4 ：我练过硬笔书法。我觉得练书法不但能提高书写水平，而且能提高审美鉴赏能力，还可以陶冶性情 ……