中考升格写作指导：那一刻，我真得很幸福（附：审题指导及升格作文点评）

中考升格写作指导：那一刻，我真得很幸福（附：审题指导及升格作文点评） 改作文汇总了一下作文中出现的问题，发现以下几个问题： 1、写的不是第一个题目，自拟题目不写议论文的，犯了审题不清的毛病。 2、写了第一个题目，在文中却没有明确“那一刻”的，没有聚焦“那一刻”。 3、头重脚轻的，文章铺垫太长，到了高潮部分，缺乏细致的描写，结尾一点题就结束。 4、行文平淡，没有突出“真的”。 真对这些问题，考试后第二周的写作课，对此次考场作文中出现的问题，我又进行了 一次升格指导。 审题指导： 一，以记叙类试题为例分析“那一刻，我真的很幸福”的审题立意： 关键词：那一刻、真的、很、幸福。 1.幸福 根据“幸福”的意义，选好写作的角度。比如父母与我之间生活中的细微却令人感动 之处，揭示美好的亲情。可以从生活入手，如母亲的叮咛，父亲的寡言少语却句句真情； 又如朋友/同学之间的感情，美好澄澈，互相关心理解。还可以写写与陌生人的接触，体会 到人与人之间的美好感情。注意写作时一定要有真情实感 2.那一刻 不管是写父母亲情还是同学朋友间的友情，还是陌生之间的美好感情，这些都是写好 “那一刻，我很幸福”的材料。在写作时一定要突出“那一刻”。可从生活的方方面面来选 材料，写出一个“那一刻”来表达自己“幸福”的感受，也可以写出一个个“那一刻”来 细致描绘自己“幸福”的感受。要注意抒情的手法，可环境渲染，可以心理描写，来突出 “幸福”的题旨，在文末点题，首尾呼应，深化主题使文章突现立意。 3.真的 这一个关键词强调的是行文的变化。在交待“那一刻”之前，可以先写写生活中对“幸 福”模糊的认识，再逐渐引出“那一刻”后，前后形成对“幸福”强烈的思想反差，以突 出“那一刻”的真幸福。 3.很 所写的“那一刻”的“幸福”肯定不是平常意义上的“幸福”，一定要是触动心灵的那 个时刻。在写“那一刻”的时候，要突出自己强烈的心理感受。 二、高分作文“秘籍”： 细看这次考试中得高分的同学，他们在写作中都具备以下亮点： 1、叙事具体，集中在一个时空里。 2、描写细腻，语言生动饱满。 3、首尾点题，感情真实。 4、字体工整、卷面干净、字数充足。 三、低分作文教训： 1、中心不聚焦，叙事不具体。 2、描写不细致，不能很好写出“那一刻”的时间节点上发生的情景及心理感受。 3、幸福的感受不能运用心理描写细腻地写出来。 4、卷面不整洁，涂改现象严重。字体不成熟不大方；字体小勾连严重。 5、段落太长，层次不清。首尾点题太生硬，过渡不自然。多个事件并列叙述时语言不 简洁。 四、作文升格优秀作品示例： 考场原作： 那一刻，我真的很幸福 杨晓涵 小小的花盆中再次冒出了蓬勃的绿芽，几个含苞欲放的花芽藏在芽儿们中间，好像躲 在大人背后可爱的小姑娘。眼前的春景唤醒了我的记忆，记忆中的那一刻，我真的很幸福。 六年级那年的寒假，由于我的期末考试成绩还不错，父亲送给我一包种子作为礼物。 我看着眼前黑不溜秋的小东西们，心想：这真的能发芽吗？ 我特地买了营养土壤，又买了一个小小的花盆，便开始动手种花。我把种子放进土里， 再盖上一层土壤，便大功告成了。我又加了许多水，便开始等待发芽。 一天，两天，三天……一个星期过去了，两个星期过去了，花盆里始终没有动静。我 跑去问爸爸，他把土壤翻开，里面的种子已经腐烂了，还散发出一股难闻的气味。我急得 泪水在眼眶里直打转。父亲拍拍我的背：“你每天浇的水太多了，种子吸收不了，周围环境 太潮湿，就烂掉了。你再换一下土壤，我们一起来种吧，好不好？” 于是，我们开始进行第二次尝试。父亲甚至还买来了养殖花卉的书籍，有时我看不懂 一些专业术语，他还耐心地为我讲解。在一天又一天的浇水、松土中，种子终于发芽了。 “它们会开花吗？” “当然会的！我们这么悉心照料，想不开花都难！”父亲说这话时，眼里闪烁着兴奋的 光。 然而到夏季，叶子一天比一天繁茂，植株上却连一个花苞也没有。秋天来了，冬天来 了，叶子终于也落了。花，还会开吗？ 难道这种植物不会开花吗？我心中的疑惑越来越大，希望也随之减少。天气一天天冷 起来，父亲越鼓励我按照书上的做法继续定期浇水。即使不能开花，仅仅观赏叶子不也很 好吗？我安慰自己。春天的脚步迫近了，而随着春天的脚步，似乎还有另一种东西随之到 来。 那激动人心的时刻令我难以忘怀。放学后，我走上阳台，那绿叶间好像还藏着什么东 西。是花！黄的和白的，含苞欲放的和完全绽开的，一朵朵小花。我的花终于开了。 那一刻，我真的很幸福。幸福之花在辛勤劳作和耐心等待后，终于向我展开了笑颜。 微点评： 晓涵同学的这篇考场作文，在叙事上很是具体，心里描写也很细，美中不足的是没有 突出“那一刻”，写到花开时节，篇幅所限不能再展开细腻描写，“那一刻”的幸福只能草 草收场。 升格文： 那一刻，我真的很幸福 杨晓涵 小巧的花盆中再次冒出了蓬勃的绿芽，几朵淡蓝色小花已经舒展开了它们的身体，在 阳光下构成了一幅和谐的画面。眼前的春景唤醒了我的记忆，记忆中的那一刻，我真的很 幸福。 六年级那年的寒假，我从哥哥手中得到了一些种子。他神秘地对我说：“这是我从爷爷 家里拿的，开出来的花一定很漂亮。”在好奇心的驱使下，我决定尝试一次，决定亲自种出 美丽的花儿。 我准备了一个小小的花盆，便开始着手种花。先在盆中放入一缜土壤，再戳几个洞， 然后把种子放进去。再盖上一层土壤，就大功告成了。我开始等待种子发芽。 一天，两天，三天……一周过去了，期盼的芽儿并没有出现，取而代之的是几颗腐烂 的种子。是浇的水太多了吗？我找到爸爸关于花卉的书籍，仔细地翻阅着，查找关于种子 如何发芽的信息。我暗自下定决心，要种出最美的花。 于是，我开始了第二次尝试。有了第一次失败的经验和书籍的帮助，种植过程变得更 加得心应手。我不断转移花盆，以便随时都有阳光照在花盆上，我经常翻弄泥土，以便种 子能更好地呼吸；我经常喷洒清水，以便有充足的水分。终于，种子发芽了。 春天的脚步临近了，天气转暖，而随着春天的到来，似乎还有另一种更美好的东西悄 然来临。芽儿们抽出枝叶，向上生长。 那天下午，我从作业中解放出来，到阳台上照顾我的花。一踏进阳台，我的目光便被 抓住，紧紧盯着那一抹淡蓝——我的花开了。一束阳光透过玻璃窗，洒在花和叶身上。午 后的阳光照亮了叶子上的茸毛，花朵的纹理，连花盆周围的尘埃也被照得半透明了。我的 心中似有暖流划过，暖流温暖了我的四肢，我感觉自己也随着花儿的绽放苏醒了。 这盆花的每一个花瓣，每一片叶子，都是用我的辛勤劳作换来的。蓝色的花儿像一个 个小精灵，点亮了整个阳台。 那一刻，我真的很幸福。幸福之花在坚持不懈的劳动、日复一日的坚持和沉得住气的 等待后，终于向我绽开了笑颜。 微点评： 升格后的作文，让我看得心花怒放。在全班当作范文进行展示，亮点有下：选材具体， 指向一件事。过程详细，不枝不蔓，静等花开。善于捕捉细微之处，观察仔细，花叶的“茸 毛”清晰可见，真是凝视产生美，并能从种花静等花开的过程中感悟生命的力量。更让人 喜欢的是，写法就是活法，晓涵同学就是一个学习认真踏实，沉静专注的女孩子，在她的 文字中，花开的那一刻，我们读过的是一颗安静享受幸福的玲珑心。 考场原作： 那一刻，我真的很幸福 卢家琳 那一刻，我看见黑暗的尽头，有光在等着我。 ——题记 “好累啊，这都几圈了，怎么还没到……都快撑不住了，怎么还没完呢！”我累得气喘 吁吁，边跑边想着。 真是的，训练就训练呗，怎么大早上就出来跑步，真是扰人好梦！以前的课间操因各 种原因不能按时上，现在在这里临时抱佛脚。这算什么呢？临阵磨枪，不快也光啊！唉， 跑步不累，我累；生活不苦，命苦。 我正断断续续地想着，忽然看到旁边的同学歪歪斜斜地跑着，眼看就要掉队了，我赶 紧冲她喊：“跟上，千万别掉队！”她也是累得说不出话，只见她迷迷糊糊点了点头，努力 跟上队伍。我心里也松了口气，默默地鼓励着她，也鼓励着自己。 又跑了一圈，我身旁的同学终于坚持不住，踉踉跄跄地出了队，在路沿石边歇去了。 我的心跳忽然又加快了几分。怎么办？我也累啊，我也想掉队啊……就这么想着，我的脚 步渐渐慢了下来，腿渐渐重了起来，头渐渐昏了起来……眼看我就要脱离队伍了，我一抬 头，一抹汗，看到前方红色的浪潮，如翻涌的波涛，如跃动的火苗，沸腾着不屈，宣告着 坚持，燃烧着信念，闪跃着希望，奔腾着梦想，绽放着曙光！ 我渐渐恢复了几分清明，风一吹，我彻底清醒。不行，我怎么能后退，我怎么能示弱， 我怎么能不坚持到底！自己选的路，爬着跪着滚着也要走完，半途而废是什么道理，坚持 到底才能取得胜利！ 我不再犹豫，一鼓作气，重拾信心，重回队伍，加入了那片红色浪潮中，这波涛翻滚 地更汹涌，这火苗跃动地更加有力，这前方的终点也更加不值一提！我看到前方黑暗尽头， 有一灯光明亮，那便是终点，那便是希望，是便是我坚持下来的曙光！ 我冲到了终点，那一刻，我真的很幸福。 那一刻，我真的很幸福。我花光我所有力气跑完全部，路上有困苦，有痛楚，但也有 不服输，也有无所顾及，这一切都只为了最后那一刻久旱逢甘霖的幸福与满足。 从那一刻起，我不会再迷茫模糊，我所做的一切都只为幸福。 微点评： 家琳同学的这篇考场之作，写出了生活的真实，彼时正是体育训练开始时。心理描写 很是生动，写出了自己在跑步中疲累不堪最后又坚持到底的过程。语言生动有力，喜欢！ 不足之处是结尾点题稍显生硬。跑过“终点”就很“幸福”，中间有个过渡更自然。 升格文： 那一刻，我真的很幸福 卢家琳 那一刻，我踏着细碎的光，奔向朝阳。那一刻，我真的很幸福。 三千三百多米，一千四百多秒，一千五百多次心跳，八百多次呼吸，二十多次坚强不 屈地握拳，十多次歇斯底里的高喊……汇成一个气喘吁吁的我。 腿愈来愈重、愈来愈痛，心跳愈来愈快，愈来愈激动，汗愈来愈多、愈来愈热。怎么 办，怎么办，要坚持不住了！我脑子里昏昏沉沉地，只能勉勉强强记着已跑过的圈数，浑 浑噩噩地跟着队伍，忽地看见旁边的同学断断续续地跑着，眼看就要掉队了。我赶紧冲她 喊：“跟上跑，千万别走着！”她也是累地说不出话，迷迷糊糊地点了点头，努力跟上了队 伍。 又跑了一圈，我身旁的同学终于坚持不住，踉踉跄跄出了队伍，在路边歇去了。怎么 办，我也好累啊！我也要坚持不住了……就这么想着，我的脚步渐渐慢了下来，腿渐渐重 了起来，头渐渐昏了起来。眼看我就要脱离队伍了，一束光照了过来，我这才看清前方景 象。 冉冉升起的朝阳下，一群少年恣意奔跑；细细碎碎的阳光中，一群少年迎风欢笑！前 方的队伍，如红色的浪潮，如翻涌的波涛，如跃动的火苗，如初生的朝阳，沸腾着不屈， 宣告着坚持，燃烧着信念，闪烁着希望，奔腾着梦想，绽放着曙光！ 我渐渐恢复了几分清明，恍惚了一瞬，我彻底清醒。不行，我怎么能后退？怎么能放 弃？怎么能不坚持到底？自己选的路，跪着爬着滚着也要走完，半途而废怎么行，坚持到 底才能取得胜利。 我不再犹豫，一鼓作气，重拾信心，重回队伍，加入了那片红色的浪潮，那波涛翻滚 地更加汹涌，那火苗跃动地更加有力，那红日初生绽放着希冀。 迎着那束光，我冲到了终点。那一刻，我真的很幸福。我花光所有力气跑完全部，汗 流浃背。路上有困苦，有痛楚，但也有不服输，也有无所顾，这一切都只为最后那一刻久 旱逢甘霖的满足与幸福。 冲进光的那一刻，我真的很幸福。 微点评： 读了家琳同学的这篇升格文，有一种酣畅淋漓的痛快感。善用铺排手法的孩子，这次 将原文的语言修剪得更加有力了。描述“那一刻”也更具体，“冲时光的那一刻”写出了跑 步过程中为梦想而坚持的不服输的青春姿态，真美！