四年级上册心理健康教育教案-帮助别人真快乐全国通用

帮助别人真快乐 一、 教学目标 1、让学生认识帮助别人的正面影响。 2、让学生学会积极帮助别人 3、引导学生找到帮助别人、拥抱快乐的方法，培养健康积极的乐观情绪。 二、 重点难点 1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。 2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。 三、 教学准备 上课课件、图片 四、 教学过程： （一）歌曲导入： 请同学们欣赏歌曲：《我来帮助你》 1、这首歌曲里面是要求我们怎么做呢？（让我们相互帮助，相互关心） 2、如果我们互相帮助，世界会怎样呢？（世界会变得更美好） （二）下面我和大家再分享一个小故事： （听一听）《玫瑰和泥土》的故事。 学生读读讨论交流 ①玫瑰和泥土的故事给了你什么启示？ ②你学过哪些帮助他人的名言？ （三）学生讨论并说出你知道哪些帮助别人，助人为乐的名言？最后教师举例总 结，并齐读名言。 1、赠人玫瑰，手有余香。 2、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。 3、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 4、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基 5、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯 6、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。 （四）情感升华，理解尊重、帮助别人就是快乐的 出示图片【快乐就在我们的 身边】。 A、给周奶奶按摩，奶奶露出满意的笑容。 B、重阳节为老人唱歌，奶奶们开心地拍起了手。 C、陪敬老院的老人聊天，爷爷笑了。 D、看望老红军，传递快乐。 E、福利院的春晚，为老人送去祝福和快乐。 F、湘西的留守儿童，从我们的舞蹈，感受到我们带来的快乐。 G、慰问烧伤儿童，久违的笑容在她脸上又呈现。 H、为残智孩子送去关爱，他们笑得多甜。 （五）（听心语） 帮助别人就是帮助自己！其实帮助别人的时候，快乐就是最好的回报！帮助别人 真快乐。 （六）课堂小结 在以后的学习生活中，同学之间要互相帮助，只有真正处于对他人的关心、同情， 把别人的困难当做自己的困难，满腔热情地去帮忙解决，并从中得到快乐，才是 助人为乐。 （七）布置课下作业： 学生课下写一篇短文： 要求：1、字数不限。 2、曾经做的一件最值得回忆的助人为乐的事，谈谈自己的感受，并且从中体会 到了哪些快乐。 课后反思： 《帮助别人真快乐》一课是小学四年级的教学内容。在我设计这课时，我仔细的 思考了这一节课我到底要教给孩子们些什么。我统揽了整本教材内容，发现现在 的学生由于受家庭以及社会因素的影响，对于帮助他人这一概念内容比较模糊， 或者对于孩子们来说简单的说教是不能触动他们心灵的，所以我在本节课，设计 了三个环节，第一是通过歌曲的导入以及《玫瑰和泥土》故事的分享和同学们的 互相交流，让学生体会到人和人之间应该多一点关爱，多一点帮助。第二是让学 生读帮助别人的名言。通过读名言让孩子们真正感悟到帮助别人，快乐自己的真 正含义和道理。第三是情感升华。为了让孩子们的情感得到升华，我找来了大量 的助人为乐的图片，让他们观看，从而使他们进一步理解尊重和帮助别人。结合 孩子的年龄特点，我重点指导孩子养成良好的习惯以及在生活中一些细节方面尊 重帮助别人。使孩子们理解尊重帮助他人不是停留在口头上，而是落实到行动上。 整堂课下来令人遗憾的是我上课的节奏有点不紧凑，有些语言不够严谨，对于孩 子一些激励性评价应再多一些，一些细节应考虑的再细致一些。这些都是我应该 改进的地方，我想在今后的教学中我会更加努力，争取让孩子们能学的快乐，学 的舒心。