五年级下册数学教案-2.4《分数的基本性质》︳青岛版(2)
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五年级下册数学教案-2.4《分数的基本性质》︳青岛版(2)

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时间:2021-04-16

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资料简介
《分数的基本性质》教学设计 教学内容 :《分数的基本性质》。 教学目标 :1.理解和掌握分数的基本性质,知道它与整数除法中商 不变性质之间的联系。 2. 根据分数的基本性质,学会把一个分数化成用指定的分母做 分母或指定的分子做分子而大小不变的分数,为学习约分和通分打下 基础。 3. 培养学生观察、分析和抽象概括的能力,渗透事物是互相联 系、发展变化的辩证唯物主义观点。体验到数学验证的思想,培养敢 于质疑、学会分析的能力。 教学重点 :使学生理解分数的基本性质。 教学难点 :让学生自主探索,发现和归纳分数的基本性质,以及应 用它解决相关的问题。 学情分析 《分数的基本性质》一课是五年级下册第四单元的一个内容。这 部分内容的学习是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、商 不变性质等知识的基础上进行教学的,它是以后学习约分、通分的依 据。因此,分数的基本性质是本单元的教学重点之一。教材在讲解这 一知识点时,应注意加强整数商不变性质的内在联系,这样既帮助学 生理解了分数的基本性质,又沟通了新旧知识的内在联系。 教具学具:课件、同样大小的正方形纸等。 教学过程 一、 故事情景引入 同学们,你们喜欢看动画片吗?喜欢的同学请举手。看过《熊出 没》吗?想看的同学请举手。请看:【课件】 二、新课探究 师:请同学们拿出老师课前发给你们的 3 张同样大小的正方形纸, 分一分。 活动一:【课件】 实验要求 (1)折一折:拿出 3 张同样大小的正方形纸,组,分别折出 1/2 、 2/4、4/8。 (2)涂一涂:涂出折好的 1/2 、2/4、4/8。 (3)标一标:将涂出的阴影部分用对应的分数表示出来。 (4)比一比:比较涂出的阴影部分的大小,看看能发现了什么? 1.学生动手操作、交流、汇报。 2.教师演示。 3.小结得出:1/2=2/4=4/8。 活动二:【课件】 1.引导学生观察讨论并汇报。 (1)从左往右看分数的分子分母之间发生了什么变化? (2)从右往左看分数的分子分母 之间发生了怎样的变化? 2.总结规律,得出分数的基本性质,并板课题。 3.找出关键词并强调。 4.想一想:你能根据分数与除法的关系以及除法中的商不变 性质,说明分数的基本性质吗?【课件】 5.师小结:其实我们今天所学的分数的基本性质和商不变的 规律在本质上是基本一样的。 三、应用 1.出示课本例题 2【课件】 让学生在课本上完成,然后集体订正。 2.练一练:【课件】 四、巩固练习【课件】 1.判断。 2.找朋友 五、思维拓展 3/7 的分母加上 21,要使分数大小不变,分子应怎样变化? 六、总结: 这节课大家有什么收获? 七、作业。

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