人教版体育与健康三年级-武术散打基础教学设计
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人教版体育与健康三年级-武术散打基础教学设计

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时间:2021-04-15

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资料简介
大丰小学 武术散打基础教学设计 教师 崔福林 班级 3 年级 8 班 人数 52 人 指导 思想 本课依照新课标的要求,以“健康第一”为指导思想,遵循“以学术为主体, 教师为指导”的教学理念,激发学生学习武术的兴趣,增强学习武术的自信心, 同时培养学生勇敢、顽强的意志品质和集体荣誉感。 教材 教学 内容 武术是一项具有民族风格的传统体育健身项目,从小学开始进行武术教学不仅 是对我传统文化的继承和发扬。也是对小学生进行爱国主义教育的重要体现。 武术散打的基本功不同于其他套路动作,它更具有力量与速度的表现特点,这 节课就是通过对武术散打基本功,基本动作的学习,使学生掌握武术动作的特 点,从学习中收获快乐。 教学 重点 难点 重点:前手拳技术动作要领 难点:出拳的位置、方向以及发力点 学情 分析 水平二的学生活泼好动,善于模仿,对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的 兴趣,根据这一特点,本课采用非常有特点的武术散打基本动作和趣味反应游 戏,来活跃课堂气氛,使学生能够积极主动愉快的练习,增强学习武术的兴趣, 提升身体素质。 教学 内容 1. 武术抱拳礼 2. 武术散打前手直拳 3. 体能趣味游戏《大小雨》 教学 目标 1. 认知目标:90%的学生对武术散打前手直拳动作有所了解。 2. 技能目标:80%的学生掌握正确的前手直拳技术动作要领。 3. 情感目标:激发学生学习武术的积极性,培养学生勇敢、坚韧的意志品质。 教学过程(步骤) 大丰小学 课的 结构 教 学 内 容 练习 组 织 教 法 与 学 生 活 动 备 注时 间 次 数 开始 部分 准备 部分 一、课堂常规 1. 把学生带到操场 2. 集合整队,清点人数 3. 上课,师生问好 4. 宣布内容,安排见习 5. 强调安全 准备活动 一、《红绿灯》热身游戏 教师组织学生分 2 组绕场慢 跑,老师发布指令红灯停止, 绿灯继续慢跑。通过变速,停 顿,耐力达到热身效果。 二、徒手操 1、头部运动 2X8 拍 2、扩胸运动 2X8 拍 3、体转运动 2X8 拍 4、振臂运动 2X8 拍 5、腹背运动 2X8 拍 6、膝关节运动 2X8 拍 7、手腕脚踝运动 2X8 拍 8、弓步压腿 2X8 拍 9、侧压腿 2X8 拍 时 间 3 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 次 数 组织: XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO 要求:快、静、齐 组织: XXXXXXXX OOOOOOOO 老师:发布指令,控制节奏 学生:不能插队,遵守规则,认真 跑 组织: X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 教师:口令指挥,领做 学生:认真做,动作标准有力 大丰小学 基本 部分 一、抱拳礼学习 1.了解武术基本握拳、掌的正 确做法 2.了解抱拳礼的含义 二、武术散打基本学习 1、基本站立部分 2、前手直拳 动作要领:左势站立.右脚微 蹬地.身体重心稍向左脚移 动.同时转腰送肩.左拳直线 向前击出.力达拳面.右拳自 然收回颔前 三、体能游戏《大小雨》 小雨:快速原地小步跑 大雨:快速原地高抬腿 雨停了:全体禁止 进行轮换反应练习 3 分 钟 15 分 钟 5 分 钟 50 次 5 次 组织: X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 学生:武德,礼仪学习 组织: X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 教师组织: 完整示范 分解练习 集体练习 分组练习 单数发声趣味练习 学生:认真看,听,练,比 组织: X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 大丰小学 结束 部分 一、放松拉伸 1、手臂肌肉放松 2、腿部肌肉放松 3、全身跳动放松 二、课后小结 1、总结评价,提出表扬 2、安排课后练习内容 3、对下节课提出要求 4 分 钟 组织: X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 学生:充分放松 组织: X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 学生:认真听 时 间 次 数 器械 标志桶 场地 足球场 教学 实施 效果 预计 负荷 70% 练习 密度 30%-40% 平均 心率 110-130 大丰小学 教学 特色 1. 游戏力教学 2. 多元化教学 3. 情景化教学

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