人教版体育与健康三年级-小青蛙学本领(立定跳远)教案

汶川县第一小学 三年级“体育与健康课程标准”教学设计—— 《小青蛙学本领》 执教：余将军 2020 年 10 月 16 日 汶川县第一小学 体育课《小青蛙学本领》教学设计 一、指导思想： 本次课依据《体育课程标准》水平目标及要求，贯彻“健康第一”的教育指导思想。根 据学生心理、生理特点，注重学生运动兴趣的激发和培养，把枯燥的体育锻炼变为情景模式 下的游戏活动，从而有效的激发学生的学习兴趣。 二、教学内容： 1． 立定跳远 2． 投掷垒球 3． 自主创新 三、教学目标： 1． 认知目标：能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则。 2． 技能目标：通过多种游戏活动，学生能基本掌握双脚起跳双脚落地的方法，并能在活动 中运用，初步掌握自然挥臂投掷的方法，提高学生对投掷活动的兴趣。 3． 情感目标：培养学生合作精神，团体意识，安全意识和环保意识；激发运动兴趣，通过 体验学生能简单描述在游戏活动中的心情感受。 4． 本堂课的教学重、难点： 重点：两脚用力蹬地、起跳、落地轻巧、屈膝缓冲 难点：上下肢动作的连贯性和协调性 四、教学设计说明： 1．在教学方式的选取上，依据教学目标，结合学生顽皮好动喜欢被表扬，爱玩游戏， 善于模仿，注意力易分散等特点，本课选择了学生喜欢的情景教学模式。设置与故事情节相 应的游戏活动来激发学生的学习兴趣。 2．在教学方法的选择与运用上，注重学生观察与模仿力的培养和学习方法的指导。主 要学法包括观察、模仿，教法有示范法、目标设置法、启发与诱导法等。保证了让学生在愉 快的游戏活动中，体验到成功的乐趣，为今后的学习和锻炼打下坚实的基础。 3．在教学评价手段的运用上，注重通过教师适时的教学评价、学生自我评价与小组评 价，来激发学生学习的积极性。在评价的内容上不拘泥于学生的学习效果，而是从学习态度、 情意表现等多方面作全面的评价，保证了不同学生的学习需求。 五、学习过程： 小青蛙做早操（准备活动） 玩“青蛙”（导入） 小青蛙快找妈妈（基本练习： 手脚并用爬行、手脚并用起跳、摆臂双脚前跳） 小青蛙快乐的童年（基本练习：原地 向上跳、原地向前跳、立定跳远比赛） 小青蛙捉害虫（基本练习：神投手） 小 青蛙冬眠（游戏：木头人） 春天到了（自主创新、放松活动） 六、教案： 课题：小青蛙学本领 执教：余将军 班级：三年级 4 班 人数：47 人 时间 师生的活动 学习需求 预期目标 评价 观 察 进 入 一、课堂常规 1、组织： 2、体委整队、师生问好、报告人数、 检查服装。 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：韵律操《快乐羌山 娃》 1． 组织： 2． 师生共做韵律操 三、情景引入： 学生分组玩纸青蛙，了解“跳 跃”，音乐情节设置《我爱青蛙》 1．教师引导下的 自主协作练习， 引入情景 2．积极练习，主 动配合做好准备 活动 1．迅速集中注意力 2．通过“韵律操”的练习， 产生学习兴趣 3．初步建立“立定跳跃” 的概念 4．引导学生组建合作学习 小组 赞 许、 积 极 性、 态 度 7 分 钟 快 乐 的 童 年 四、综合练习： 1．组织： 2．手脚并用爬行 3．手脚并用起跳 4．摆臂双脚前跳 教法：教师引导提示，学生在小组 长带领下积极练习 1.模仿教师动作， 同时发挥自我想 象能力 2.协作配合，体验 成功 1.培养学生参与兴趣，体验 立定跳远的基本动作方法 2.根据学生实际，做到分层 对待每一位同学，帮助学 生进步 运 动 技 能9 分 钟 小 青 蛙 学 本 领 五、立定跳远练习： 1.教师简述方法,学生分组练习 2.教师指导学生练习蹬地与起跳 3.学生自主设定目标并自觉练习 重点：两脚用力蹬地、起跳、落地 轻巧、屈膝缓冲。 难点：上下肢动作的连贯性和协调 性。 1.处理好竞争与 合作的关系 2.敢于与同伴竞 争，有集体荣誉 感 1.通过种种练习，发展学生 综合能力 2.教育学生基本遵守游戏 规则，感受到公平竞争 知 识 技 能9 分 钟 捉 害 虫 六、我是“神投手” 1.组织： 2.教师简述练习方法 3.给定时间。学生依次跑出，每人投 掷一次，命中后每次收回一条小虫， 比赛哪组最多 1.积极勇敢，投掷 有力，准确 2. 遵 守 游 戏 规 则，给队友助威 加油 1.运用以往所学知识，巩固 动作要点 2.能够处理好各种实际困 难，坚持游戏 综 合 运 用 6 分 钟 冬 眠 六、游戏：木头人 1.组织： 2.教师简述游戏方法 3.学生自我创造，师生共同评述 1.开动脑筋敢于 创新 与他人结伴 1.创设游戏环境，培养学生 合作创造能力 2.调节学生活动情绪 创 新 合 作 3 分 钟 复 苏 七、自主创新、放松练习：《小青蛙》 《春天在哪里》 1.组织： 2、学生自主拼图 3、学生欣赏拼图 4、师生共同在音乐 下做放松练习 自主创新，身心 和谐，自然而轻 松，在音乐下动 作协调。 1.发挥学的想象力和创造 力 2.通过放松体验成功的喜 悦 3.延伸课的内容 自 主 思 考 创 新 4 分 钟 册 封 八、小结 1.学生自我做评述，谈体会 2.教师简要小结与回顾 1.自我评价与小 组评价相结合 2. 敢 于 表 现 自 我，勇于发言 1.总结性评价，帮助学生及 时提高自己 2.能够说个人在参加活动 时的感受 体 验2 分 钟 器材：自制青蛙头饰 36 只、纸折青蛙 36 只、自制害虫 40 只、自制垒球 4 个、呼啦圈 36 个、标靶 4 个、录音机 1 台、盆子 8 个、音乐伴奏碟（ 羌山新韵、我爱青蛙、小青蛙、春天在哪里） 运动 强度 中 等 场地布置之一： R=7M 场地布置之二： 场地布置图之三： 场地布置之四：