小学语文阅读训练题26篇

小学语文阅读训练 篇 1 带翅膀的种子 故事是从一只小小的气球开始的。一天，北京一所小学 五（1）班的同学带了一只气球到学校玩，一不小心，气球脱 了手，轻盈地飞上天去。有一个同学出神地遐想着，既然气 球能飞得又高又远，如果把花籽拴在气球上，到了高空，气 球一破，花籽不就撒在大地上了嘛！多么大胆而富有诗意的 想像呀！大伙儿一听，这的确．．是个好的建议，齐声叫好。 一个同学补充说：“我们还应该在每包花籽上附一个纸 条，写给拾到花籽的人，让他种上花籽，和我们一同来美化 祖国。” “给理想的种子插上翅膀”的活动就这样开展起来了。 负责外出收集花籽的同学，一个个像辛劳的小蜜蜂，（ ） 课余时（ ）四下奔忙，从一个公园到另一个公园。有的 同学还用卖（废、费）品的钱买来各式各样的花籽。 花籽问题解决了，可是在需要的氢气球问题上却遇到了 困难。同学们自制的氢气球体积太小，连一小包花籽也带不 动。经老师指点，他们满怀希望给乳胶厂的叔叔阿姨写了一 封信，请求（ ）一些大气球。为了表示情况紧急，他们 还在信封上粘了一根鸡毛，成了一封“鸡毛信”。接到同学 们求援信的第二天，乳胶厂的共青团员们自动捐款，买了一 百只气象测风气球，送到了学校。 这样，一个个大气球在北京郊区的田野上升起来了。每 个气球下面都拴着一个纸包，里面有十五种花籽和一封短 信。信中写道：“爱我们的祖国吧！让祖国大地开满鲜花吧！ 当你拾到用气球带去的花籽时，请你在这大好时节，把花籽 种在最合适的地方。” 一年过去了，五（1）班的同学们竟然．．收到许多来自祖国 各地的信。他们的花籽已经被人们（插、播）种在各地，他 们的理想之花正在祖国大地上绚烂地开放着。 1、从文中带括号的两个字当中选择一个正确的，在字 下面画“√”。 2、给带点的词语换一个词语，使原来的意思不变。 的确（ ） 竟然（ ） 3、选择恰当的词语，填在文中括号内。 虽然……但 每当……就…… 支持、支援、帮助 4、结合上下文、写出“遐想”的意思。 遐想： 5、画横线的句子在文中起什么作用？ 6、短文是按 连段成篇的。 7、同学们开展了“给理想的种子插上翅膀”的活动。 他们的“理想”是 。“给理 想的种子插上翅膀”就是 。 篇 2 冒雨借书 八月的一天，一早就下着大雨。北戴河文化馆图书馆理 员小王在值班。有人打电话来，要借一张世界地图和几本书， 说是要研究一个问题。小王抱歉地告诉他，这几本是按规定 不能外借，如果需要，可以到图书室来看。 风雨越来越大。忽然，图书室的门推开了，一个人带着 风声雨水走了进来。他手里的雨伞流着水，挽着的裤脚已经 湿透了。他把雨伞放在墙边，微笑着向小王走来，请求这位 姑娘把世界地图和几本参考书借给他看。当小王捧给这位同 志时，她的眼睛吃惊地瞪圆了。 “啊！您，您是周总理！”周总理朝她微笑着点点头。 小王心里又后悔又难过，她喃喃地说：“总理，真对不 起您。我不知道是您要借这些书。我应该给您送去，不该让 您在大雨里跑来借书，耽误您宝贵的时间。” “哎，小同志，你把书管理得很好嘛！”周总理笑着说， “有一套制度，这样很好，没有规章制度办不好事情。” 周总理说完，就拿起书，坐在桌边认真地查阅起来。 小王望着敬爱的周总理那专心读书的身影，心里很不平 静。 周总理查阅过资料，站起来，同小王握手告别，勉励地 说：“一定要做好图书馆的工作呀。” 这时，风更猛了，雨更大了。周总理打起雨伞，推开门， 顶着风，冒着雨走了。美丽的北戴河将永远记住这件平凡的 小事。 1、从分清内容主次的角度看，哪句话更能反映本文的 主要内容，请在后面的括号里打“√”。 ①八月的一个雨天，在北戴河文化馆图书室里发生了一 件感人的事。（ ） ②八月的一个雨天，北戴河文化馆图书管理员小王接到 有人要借书的电话，她按规定婉言拒绝了。一会儿， 周总理冒雨来借书，小王见了，心里很不平静。美丽 的北戴河将永远记住这件平凡的小事。（ ） ③八月的一天，周总理按北戴河文化馆图书室的规定， 亲自冒雨借书的事。（ ） 2、《冒雨借书》先写 ，再写 ，最后写 ，短文是按 连段成篇的。 篇 3 难忘的一件事 傍晚做饭时，妈妈让我下楼去买火腿肠。经过豆腐摊时， 看见一位阿姨正买豆腐，她用手撑着塑料袋，卖豆腐的叔叔 用夹子夹着豆腐往袋里装，也不知是阿姨没撑好，还是叔叔 没装好，这块豆腐“啪”地一下掉在地上，摔了个粉碎。 “你可真笨，连块豆腐都装不好！”阿姨指责叔叔。 “怎么是我没装好，分明是你没撑好嘛，给钱！”叔叔 也不甘示弱。 “是你没装好，我凭什么付钱？” “是你没撑好，就应该付钱！” “你没装好！” “你没撑好！” …… 他们一句比一句声高地争执着。 这时，行人们停止了脚步，在楼下玩耍的孩子们也来凑 热闹，乘凉的老人们也围了过来，食品店的阿姨手里拿着钱， 伸长了脖子，怔怔地朝外看。我也凑上前去观看…… 卖豆腐叔叔的小儿子——一个七八岁的小男孩，看着大 人们的争吵惊呆了，过了一会儿又好像想起了什么。他用稚 嫩的小手，拿起夹子，夹了一块豆腐放在塑料袋里，递给了 阿姨。霎时，叔叔和阿姨好像被电击了一样，站在原地一动 不动。过了一会儿，阿姨好像清醒过来了，赶忙付了钱，红 着脸，快步走了；叔叔也红着脸，拍拍儿子的头，喊起来： “卖豆腐喽！卖豆腐！” 这件小事已过去许久了，可我的脑海中却时常出现那抹 不去的形象：叔叔、阿姨、孩子。 1、这件事的起因是什么？经过是什么？结果又是怎样 的？ 起因： 经过： 结果： 2、小作者最后说“这件小事已过去许久了，可我的脑海中 却时常出现那抹不去的形象：叔叔、阿姨、孩子。”请 你谈谈你对这三个人的看法。 篇 4 坚持下去，就能成功 沙沙沙，沙沙沙，下起了（ ）细雨！ 幼年的竺可桢坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的雨 滴，轻轻地数着：“一、二、三、四……” 数着，数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上 怎么有一个一个的小坑呀！水滴正好滴在小坑里，“叭、叭” 的响。 竺可桢对此事很怀疑，不理解，便去问妈妈。妈妈说： “孩子，这叫‘水滴石穿’呀！别看小小的雨滴不起眼，可 是，日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了。”接着， 妈妈又语重心长地说：“读书，做事情，也是这个道理， （ ）坚持做下去，（ ）一定能成功。”竺可桢记住了 妈妈的话。 在妈妈的（ ）之下，竺可桢刻苦攻读，后来成了著 名的气象学家。他专门研究气象，天天了解天气的变化，与 气象科学结下了（ ）。他从 1936 年起，每天坚持观测天 气情况，写观察日记，整整写了 38 年，从来没有间断过。直 到去 4、世前，他还用颤（ ）的手，记下第 13916 天的 天气情况。 1、根据拼音，在（ ）里填上字词。 2、联系上下文，在（ ）里填上恰当的词语。 3、根据画横线部分的意思，改写出一个成语。 4、联系上下文，解释词语。 水滴石穿： 5、下面是作者写《坚持下去，就能成功》这篇短文的一 个提纲，但现在不完整了，请你替作者补充好。 起因：竺可桢发现屋檐下石板上有一个一 个小坑，雨水正好滴在这里。 坚持下去 经过： 就能成功 结果： 6、你从竺可桢爷爷三十八年如一日，坚持观察气象，坚持 写观察日记这件事上受到什么启发？ 篇 5 这是《北京晚报》2001 年 7 月 28 日的一篇新闻报道， 请你读一读，然后按要求做。 百个机器人今天比试灭火技能 （本报记者今日报道）昏暗的灯光下，小小的灭火能手 凭着它敏感的“嗅觉”，在迷宫一样的街道里快速穿行，寻 找火源——蜡烛。找到火源，小家伙来了一个急刹车，同时 灭火风扇（ ）启动，火苗随风而灭。这是记者今天上 午在第二届全国智能机器人灭火比赛现场上看到的一幕。 这次比赛吸引了、人大附中等多所全国大中小 学校的近百个团队参加，美国也派队参加。据专家介绍，这 是除机器人足球比赛外，在小型智能机器人领域中的另一项 最重要的比赛。在比赛中，人不能参与，机器人要全凭事先 编还好的程序（ ）寻找水源，并以各种方式灭火。 绝大多数机器人都是靠风扇将火吹灭，但也有更好看的，如 在找到火源后。机器人会喷出一道水柱将火浇灭。 专家介绍说，学生们手里的机器人多是国产的，孩子们 可以根据需要自己动手改装，但他们最主要的工作是为机器 人编出一套优秀的程序。现在这种家用机器人已经有了 200 多种用途，如可以为盲人领路。会开电视机，当你晚上起夜 时，它会变成一盏灯，为你领路。专家说，通过参与比赛， 引起孩子们对枯燥的编程工作的兴趣，也许有一天，在他们 当中，会产生出优秀的程序设计师。照片中这个来自北京一 中实验部五小的 11 岁男孩马克抱着自己心爱的宝贝说，我的 机器人很优秀。 1、根据拼音，在（ ）里填上词语。 2、文中破折号的用法是：（在正确答案后画“√”）。 ①表示行文中解释说明。（ ） ②表示话题突然转变。（ ） ③用于声音延长的拟人词后面。（ ） ④用于事项列举分承的各项之前。（ ） 3、请你为这篇报道另外设计一个题目，要求：题目简而明， 吸引人。 4、读了这篇新闻报道，你认为提倡孩子们为小型智能机器 人设计编程，有哪些好处？你个人还有什么看法？ 篇 6 梅雨潭 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。 走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿 的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边， 不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这 个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍 鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着， 人如．在井底了。 这是一个秋季的薄荫的天气。微微的云在我们顶上流 着。岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也 似乎分外．．地响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的 几绺儿，不再是一副整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑 流经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。那溅着的 水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似 的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但是我觉 得像扬花格外确切些，轻风起来时，点点随风飘散，那更像 是扬花了。这时偶然有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻了 进去，再也寻不着它。 1、课文中第 自然段写梅雨潭， 第 自然段写梅雨亭， 第 自然段写梅雨瀑。 2、从文中找出下列词语的近义词，写在括号里。 如——（ ）（ ） 分外——（ ） 3、梅雨潭是怎么得名的？从文中找出答案，写在横线上。 4、仔细读读文中画横线的句子，再回答问题。 ①“两条湿湿的黑边儿”指的是什么？ ②“一副带白而发亮的水”指的是什么？ ③作者这里把什么比作“白梅”？ ④为什么后面又说“我觉得像扬花格外确切些？” 篇 7 美丽的香山红叶 秋天，我们去观赏驰名中外的香山红叶。秋天的香山总是那么美丽，令人陶 醉。 香山公园在北京的西郊，与玉泉山、万寿山遥遥相对。 古木茂密，群山环绕。山中有许多殿堂、庙宇，他们交相辉 映，是北京著名的游览胜地。 早晨，我们乘车到香山游览。离香山还有一段距离，远 远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。 一下车，我立即（jí jì）向公园奔去。进了北门，就可听 见流水潺潺，闻到泥土散（sǎn sàn）发出的阵阵清香。穿 过眼镜湖，我们来到山脚下，仰望香山，山上一片红色，好 像熊熊的（ ）在燃烧，呕像天边飘落下来的一片（ ）， 罩住整个山峰。 我们爬到半山腰，在红叶林中，近看那些黄栌树，树身 并不十分高大，但树干上伸出的枝杈却很多，树冠像把大伞， 那一片片红叶密密麻麻地长在枝头，在微风中轻轻地抖动， 不时飘落下来几片，给山路铺上一条红色的地毯，踩上去感 到那么柔软，那么舒服。我轻轻地拾起一片红叶细瞧，那红 彤彤的叶面上有着清晰的叶脉。椭圆形的叶子，像一把团扇， 那颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是 啊！ 我们好不容易爬到了山顶，站在“鬼见愁”上，眺望山 下，满山一片火红，偶尔点缀着几点碧绿，真像在一快红艳 艳的地毯上，散落着几块无暇的翡翠，那是常青的松柏。蜿 蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿 佛置身于一副连绵不断的画卷中，真是“万山红遍．，层林尽． 染”。 啊，美丽的香山红叶，我赞美你！ 1、判断文中（ ）内的读音，在正确读音下画“√”。 2、在文中括号里填上适当词语。 3、给文中带点字字选择恰当的字义。 遍：（ ）①全面，到处。 ②量词，次，回。 尽：（ ）①完毕，达到极端。 ②全部用出，竭力做到。 4、文中描写红叶的语句用“——”画下来。 5、在文中的横线上填上你学过的古诗中的一句话。 6、作者是按什么顺序观赏香山红叶的？ 7、用自己的一两句话表达你对香山红叶的赞美之情。 8、在下面横线上摘录十个你喜爱的词语，字要写正确， 写工整。 篇 8 加 油 站 今天是星期六，没事可做，真是无聊透顶！这时，静如邀请我到她家玩，我 一口答应了。 我们手牵着手，迈着轻快的脚步，往前走去。静如指了 指路旁：“看！加油站！”我突然想到，加油站是多么重要哇！ 如果没有它，汽车就动弹不得，机车也不过是一堆破铜烂铁 罢了！加了油，小汽车便成了省时的代步工具；机车则重整 往日雄风：嘿！那真方便极了！ 当我们穿过宁静的校园时，静如又说：“瞧！校园不就 是我们的加油站吗？”“怎么呢？它加什么油呢？”“知识 啊！”这真是一语惊醒梦中人，我怎么没想到呢？学习就像 大加油站，我们是一部部的机车、汽车，那么老师就是服务 员，灌输知识给我们。有了知识，我们就像奔驰的车子，学 业突飞猛进，也一天比一天懂得做人的道理。 天色不早，月光（ ）着大地。我谢谢她的招待，匆 匆忙忙地回家去。一路上，看见许多人家已点上了温暖的灯 光。我又发现，家也是加油站！它供给我们营养的三餐、温 暖和爱，让我们一天天茁壮成长。这种“油”，是什么也比 不上的。 看到了许多“加油站”，让我知道，有那么多的人在关 心我们，有那么多的东西给予我们，我们（ ）好好维护 “加油站”，勤奋地开创未来，造福人类，（ ）不至于愧 对那些关怀我们、帮助我们的人。 1、在文中（ ）里填上恰当的词语或恰当的关联词语。 2、从文中找到近义词。 关心——（ ） 安静——（ ） 3、短文中小作者都讲到了哪些“加油站”？ 4、仿照例子改写句子。 例：祖国不就是我们的母亲吗？ 祖国就是我们的母亲。 校园不就是我们的加油站吗？ 5、结合文章内容，写出你对题目《加油站》是怎么理解的？ 篇 9 莱拉的葬礼 下午我踏过秋阳筛落树梢的剪影，来到孩子上学的幼儿园接他。正想开启前 院围篱的栅门，身后突然传来一声问话：“您今天会留下来参加葬礼吗？”我转 身，见是一位熟悉的老师。 “谁的葬礼？”我很不安地问。 她难过地说：“我们学校的天竺鼠莱拉昨天死了，今天 下午下课之后要在后院举行葬礼，将它埋了。”我心头一紧， 便答应留下。 不同于往常，今天下课安静极了，孩子们跟着大人安静 地慢慢走过后院草地，来到几年前已埋了一只兔子的小墓 园。我们到达时，土地已（ ）开了一个洞穴，走在前头 的老师手上捧着一个无盖的小纸盒，盒内除了莱拉（ ） 的身体外，还躺着一块形状圆滑、巴掌般大的米色石头，上 头写着：莱拉，1998 年秋天。 这时莱拉已被从盒子里取出，放置到属于它的墓穴里 了。莱拉洁白顺溜的毛让孩子们忍不住想再伸手抚摸一次。 老师以她惯常（ ）的语气阻止了孩子：“喔！莱拉已 经死了，身上会有细菌，不过你们可以摸摸它身旁这块石头 上的名字，看！就在这里。”孩子们于是纷纷上亲郑重摸了 石头一下。老师先行示范，将一铲松软的泥土填进莱拉的墓 穴。孩子们也一人一铲土，渐渐将洞穴填盖。 埋葬了莱拉，老师从树下拿起一架手提小竖琴，坐在秋 天的落叶堆上，说：“我们可以唱歌向莱拉说再见，我想到 的是一首《小星星》。”老师自弹自唱起来，小朋友与家长也 唱和着。唱罢《小星星》，突然冒出一声细嫩愉悦的童音：“我 喜欢唱《ABC》。”老师同意这孩子的提议，说：“好，我们 就来唱《ABC》。”唱毕，老师放下竖琴，意味深长地问：“谁 记得莱拉做过什么事，会让你特别记住它的？” “它会玩。”“它会吃胡萝卜。”“它的笼子里有间小 屋……” 小朋友对莱拉温暖的记忆正是纪念它最恰当的方式。最 后老师幽默地补充道：还有，它会制造快乐的嘈杂声。老师 的话，微风一般轻柔。众人以端庄谨慎的脚步走回教室时， 脸上有了平日难得一见、令人肃然的和平光辉。 我与孩子在返家的途中，走在金色的秋天阳光里，内心 安静平和。 1、根据拼音在括号里填写词语。 2、短文里写了以下内容，你认为哪些内容是主要的，请在 后面（ ）里画“√”。 （1）我到幼儿园接孩子。（ ） （2）老师请我参加葬礼。（ ） （3）我询问是谁的葬礼。（ ） （4）孩子们跟着大人安静地来到小墓园。（ ） （5）老师捧来莱拉的躯体和一块写有莱拉名字的石头（ ） （6）莱拉被被放到墓穴里。（ ） （7）孩子们郑重地摸摸石头上的名字。（ ） （8）老师和孩子们填好墓穴。（ ） （9）老师和孩子们唱歌和莱拉告别。（ ） （10）回忆莱拉做过什么事。（ ） （11）众人走回教室。（ ） （12）我和孩子走在返家途中。（ ） 3、莱拉是只天竺鼠，人们为什么要为它举行隆重的葬礼？ 你从中想到了什么？ 篇 10 动物是人类的好朋友 老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇 难，就会见义勇为将落水者或船只托出水面，直到他（它） 们化险为夷才放心离去。 德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下不解之 缘。经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找 到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔 着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下 1.5 米深的 毒品和作案工具，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出 来。你看，小猪并不蠢。 在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多， 格利斯一家三口正在沙洲上散步，突然浓雾弥漫，他们匆匆 忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲 与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没，在这千钧一 发的时刻，六、七只海豹窜到他们身边，不断地撞击着他们 的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小 时，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹 游去的方向望着…… 1、在这篇文章中，写了 、 和 是人类的好朋友。 2、请你任选一个自然段，用“——”画出动物帮助人 类的句子。 3、从文中摘录两个成语，抄在横线上。 4、任选一个内容，，在横线上写下来（注意语句要通顺）。 ⑴ 格利斯一家得救后，久久地跪在海边，向着海豹 游去的方向望着。此时，他们会想些什么呢？ ⑵ 你和什么动物是好朋友？你为它或它为你做了 什么，请简要写出来。 篇 11 我生活在特殊的家庭里 我叫呼曼，是个独生女。但我从不知道“蜜罐”里是啥 滋味。因为在我家中，80 多岁的爷爷生活无法自理；患有精 神病的父亲因工厂不景气病退在家，每月只能拿 300 元工资， 说吵就吵，脾气十分暴躁；患心脏病而且没有工作的妈妈为 了维持生活做些小生意，一个月勉强挣 100 元钱。 我在家中不仅能尽力调解父母的矛盾，还常常帮助母亲 做一些力所能及的事情。记得有一次，烈日当头，暑热难挨， 我怕妈妈一个人出去卖包子太辛苦，便偷偷跟了去。（ ） 母亲不高兴我出来干活，（ ）当顾客们夸我能干时，她禁 不住露出了笑脸。 平时，我特别爱惜自己的学习用具，不用到最后绝不罢 休。一次，我在一根用得很短的铅笔外卷上硬纸继续使用， 妈妈看到了，高兴地说：“孩子，你长大了，真懂事！” 还有一回，班里许多同学都买了《数学精算大王》，我 一看价钱真不便宜，我决心每天做完作业后抄写这本书。不 久，我便拥有了一本手抄版《数学精算大王》。 我的学习成绩并没有因为家庭的不幸而受到影响，相 反，总是名列前茅。我以全年级第一的好成绩结束了小学学 习。但是报考重点中学后还需交近 1 万元钱。经过（ ） 的思想斗争，我放弃了考重点中学的念头，决定听从学校分 配。 现在，我在天津市第 11 中学读书，我担任班长，不但 能配合学校和班里做许多工作，而且更加抓紧自己的学习。 今年，我被光荣地评选为天津市三好学生，并加入共青团。 面对荣誉，我很庆幸自己生活在一个特殊的家庭里。 1、给带点的字选者正确的读音，用“√”画出。 暑热难挨． （āi ái） 便．宜 （pián biàn） 2、选择恰当的词语填在文中的括号里。 （1）不仅……而且 （2）强烈、激烈 虽然……但…… 剧烈、热烈 3、在文章 2-6 自然段中，呼曼向我们介绍了自己的几则 生活片段，请任选一则片段，写出它的主要内容。 4、“庆幸”一词的意思是：为事情意外地得到好的结局而感 到高兴。为什么呼曼庆幸自己生活在一个特殊的家庭里？ 篇 12 春天来了，桃花开了，柳树吐出了嫩芽，杨树开满了扬花， 春风一吹，柳絮满天飞。这时，“五讲四美”的春风也在吹呢， 它吹到了祖国每一个角落，吹到了每一个人的心窝。 一个星期日的下午，我和爸爸去看电影。我咚咚咚跑下楼， 就要上爸爸的自行车，可爸爸拦住我，说：“马春，今天我不骑 车了。”我一听，嘴一噘，泪珠都要滚下来了。我撒娇地大喊： “不骑车带我，我又要坐‘11 路’汽车了，一步一步走，路挺远的， 多累啊！”爸爸说：“累点没什么，现在是文明礼貌月呀！人人都 讲文明懂礼貌，我们也要这样做嘛！以前我总骑车带你，是我错 了，以后我也要守秩序，再也不骑车带你了。”说着，爸爸把车 咔嚓锁好，用温暖的大手拉我往前走。 我边走边想：以前我刚下楼爸爸就把我抱上车，我还没坐稳， 他就骑上车飞似的蹬车走了。爸爸的眼睛尖着哪，机灵得很！看 见警察叔叔就手忙脚乱地跳下车，推着车子走。等警察叔叔走远 了，他就飞身骑上车，带着我往前走。有时候，他还带着我骑快 车，车像箭一般往前飞，风嗖嗖地响在耳边，吓得我连声说：“骑 慢点，骑慢点！”他却不慌不忙地说：“没关系，不用怕，这儿没 有警察。” 可现在，我又想起了爸爸刚才说的那些话，啊，原来是“五 讲四美”的春风，吹走了爸爸不遵守交通规则的坏毛病呀！ 今天，我一步一步走到电影院，气喘吁吁，可真累呀！但我 心里很高兴，我爸爸讲秩序了，我也讲秩序呀！ “五讲四美”的春风呀，你吹吧，吹吧！吹走了地上的痰迹， 吹走了地上的果皮和纸屑，吹走了骂人的语言；吹来了干净整齐 的“红领巾街”，吹来了美的语言……“五讲四美”的春风吹到 哪里，哪里的面貌就焕然一新啊！ 1、照样子写词语各三个： 不（慌）不（忙）： （欢）天（喜）地： 2、本文的结尾运用了（ ）修辞手法。 3、给本文分段，写出段意。 4、给本文加上一个合适的题目，写在下面的横线上。 篇 13 记节日里的一件事 那天是国际儿童节，我和妈妈乘车去公园玩。天气十分炎热，即使车窗全开 着，也无济于事。这时，车停了，上来了一位打扮时髦的姑娘，身穿粉红色连衣 裙，脚蹬一双高跟皮鞋，戴着一副遮阳镜，手里还提着一个精致的小包。我一见 这种人，就感到厌烦，你要是不小心碰她一下。她就大吵大叫，可厉害哩。可不 是空口无凭，这情况我亲眼见过。 突然，车厢里响起一阵吵嚷声，原来，一个与我年龄相 仿的男孩呕吐了，正吐在这个时髦小姐身上。我心想，这个 男孩要倒霉了。没想到那个姑娘非但不生气，反而帮小男孩 捶了捶背，告诉他：“呕吐很难受，你靠窗吹吹风，休息一 下就好了。”说完，才用手帕擦自己身上的脏物。 车上的人们望着这位姑娘不住称赞，我也被她的行为感 动了。 我又抬头望了望她，双眼皮，大眼睛，小嘴巴，高鼻梁， 还是原来的打扮，可我觉得她更美了。她不但外表美，而且 心灵美。从她身上，我看到了新时代青年人的新风尚。 1、组词语。 即（ ） 带（ ） 厌（ ） 既（ ） 戴（ ） 压（ ） 2、缩写句子。 （1）身穿粉红色连衣裙的一位姑娘用手帕擦自己身上 的脏物。 （2）车上的人们不住地称赞这位心灵美的姑娘。 3、分段，并写出每段的主要意思。 篇 14 秋游香山 深秋的一天，我和同学们兴致勃勃地来到香山游览。 高高的“鬼见愁”巍然屹立在群峰之中。山坡上红叶如 火，点缀在松柏之间。蜿蜒的小路好像一条玉带，伸向山顶。 我以便顺着陡峭的山路向上攀登，一边观赏周围美丽的景 色。一棵棵银杏树，穿上了金黄色的袍子；一株株枫叶树戴 上了红冠；一串串圆溜溜红彤彤的野山枣，真像挂满树枝的 小灯笼。抬头仰望，那参天的青松，苍劲挺拔。望着这傲然 挺立的松柏，一种敬意不禁在我心中油然而生。我们奋力地 向上爬，终于登上山顶。向四周眺望，群峰连绵不断；俯视 山下，一片茫茫云海。啊，登高望远，真叫人心旷神怡。 下了山，我们来到“眼睛湖”。湖水绿得像一块碧玉， 静得像一面镜子。清清的湖水沿着河道向远处慢慢流去，发 出哗啦哗啦的响声。鱼儿在水里尽情地邀游，它们显得多么 悠闲啊！蓝色的天空中，朵朵白云倒映在湖水里，云影波光， 相映成趣。 接着，我们又来到了菊花厅。刚迈进厅门，一股股浓郁 的芳香扑鼻而来。环视四周，五颜六色的菊花竞相开放，红 的像火，粉的像霞，白的像雪，千姿百态，争奇斗颜。看， 有的伸出银丝般的花瓣，好像在热情迎接游览的人们；有的 含苞待放，像羞答答的小姑娘。我仿佛觉得自己进入仙境一 般。 每游一处，我都觉得这儿的美景瞧不完，看不够。 傍晚时分，我们乘车回家。当汽车驶离香山公园，在马 路上奔驰起来的时候，我还怀着恋恋不舍的心情回首仰望那 巍峨的香炉峰，感到祖国山河真是妩媚多娇啊！ 1、找出文章中描写湖水、菊花的比喻句，抄下来，并说说 这样写的好处是什么？ 2、从文章中摘抄一句拟人句。 3、作者写了 、 、 这 三处的景色。 4、给本文分段，写出各段段意。 篇 15 有趣的金鱼“赛跑” 今天，我做完作业，目光落在了我那三条可爱小金鱼身上。 三条小金鱼都有它们各自的名字：那条颜色最鲜艳的小金鱼长着 一条短尾巴，所以我叫它“短尾巴”。另一条桔红色的小金鱼头 上长着一对“小红球”，所以我便叫它“小绣球”。还有最后一条 呢？唉，甭提了！颜色最淡，黄色的。不过，它黄金般的身子后 面却拖着一条薄如轻纱的长尾巴，很像公主穿的长裙子，因此， “金公主”的挂冠便戴在了它的头上。 我看着这些美丽而又可爱的小金鱼，心里突然想：如果举行 一场金鱼“赛跑”一顶很有趣。 于是，我先决定起跑线，然后决定它们“跑”的路程——金 鱼缸的一周。我再拿出我的玩具小水枪，并装满水，最后想法把 它们聚到起跑线后面。 比赛开始了。“预备——开始！”我一声令下，手中的水枪马 上向它们“开枪”。它们一受惊吓，就以很快的速度游向前方。 开始，“金公主”在最前面，而我最心爱的“小绣球”却落在了 后面。“小绣球，加油啊！”我心中暗暗为它鼓劲。过了了几秒钟， 快到终点了，它们都做了最后的冲刺，“跑”得更快了。 “我最心爱的‘小绣球’终于赢了。”我深深松了口气。 是的，“小绣球”终于登上了冠军的宝座。“金公主”获得了 亚军。 多么有趣的比赛啊！ 1、组词语。 （ ）爱 （ ）爱 （ ）爱 （ ）爱 （ ）爱 （ ）爱 惊（ ） 惊（ ） 惊（ ） 惊（ ） 惊（ ） 惊（ ） 2、在比喻句下画“——”。 3、给本文分段，用“Δ”在段首标出，并写出第一段的段意。 篇 16 看 耍 猴 “当！当！当！”我正在家里看书，忽听见院子里一阵 锣声。打开窗子往下看，只听见院子里人们叽叽喳喳地说： “瞧，那人背着一只小猴子！”“小猴子真好玩！”“对了，可 能是耍猴子的吧？快看看，可有意思呢！”我一听耍猴，甭 提多高兴了，因为这是我生平第一次看耍猴呢！ “我去看耍猴！”我对妈妈说了一声，就急急忙忙抱着 妹妹下楼去了。 耍猴开始了。敲锣的老大爷一边舞着锣捶一边唱道： “……哎哟，拿个帽子来呀！”瞧那小猴，身穿一件蓝色的 偏襟长衣，两只眼睛叽哩骨碌乱转，一条长长的尾巴拖到地， 棕色的发黄的绒毛在阳光的照耀下光亮亮的。 听到老大爷的声音，它敏捷地蹿到离它不远的一个小箱 子旁边，用前爪掀起箱盖，又从箱子里掏出一顶闪闪发光的 金色小帽，端端正正地戴在自己头上。观众们看到小猴子被 训练得这样聪明，伸出拇指，赞不绝口。 耍猴的老大爷又唱起来，可是词意我一句也听不清。小 猴倒挺机灵，听到唱词，“飕飕飕”又跑到箱子旁，先从箱 子里拿出一件黑大衣套在身上，接着又拿出一双黑布鞋登在 脚上，最后从箱子里拿出一根小拐杖。它右爪拄着拐杖，左 爪伏在右爪上，一瘸一拐地向前挪蹭着，就像一个腿脚不灵 通的老人蹒跚着，逗得大家前仰后合地笑起来。虽然我妹妹 还不太懂事，可她也咯咯地笑起来！ 在笑声中，小猴又按着唱词的意思换了一套新衣服。这 套衣服五颜六色，光彩夺目。老大爷给它搬过来一个小板凳， 它坐在上面，左腿还搭在右腿上，显出一副洋洋自得的样子。 过了一会儿，它又按着唱词的意思，后爪蹬地，前爪不 断挥动着，翩翩起舞。动作是那样灵巧敏捷，神情是那样的 顽皮、天真、活泼。 接着，小猴子又给我们表演了翻跟斗、爬杆等精彩节目。观众中爆发出一阵 欢乐的嬉笑声和此起彼伏的掌声。 快到中午了，小猴子做完了最后一个动作，挥动着右爪 想观众表示“再见”。 我恋恋不舍地目送着老大爷和坐在他肩膀上的小猴子。 妹妹一看小猴子走了，带着哭调说：“我看，我还要看！……” 1、从文中找出四个成语，并选一个成语造句。 、 、 、 （ ）： 2、照样子写四个词语。 急急忙忙 、 、 、 3、本文写了一件什么事？ 4、给本文分段，在段首画“Δ”，并写出段意。 篇 17 参观玩具展览 暑假里的一天，妈妈带我参观玩具展览。在展品大厅里陈列 着儿童列车、喷气客机和宇宙飞船等 1200 多种各式各样的玩具， 真叫人眼花缭乱。 在玩具的海洋中，声控电动娃娃吸引了许多观众。它是一种 以声音作为信号，利用声、电转换原理设计制造的新玩具。。你 看，著作表演台上，这个正爬得高兴的玩具娃娃，一听到哨子声 响，就马上停步，转动着脑袋，眨着小眼睛，神奇地朝哨子声响 的方向爬去，动作可真灵巧、逗人啊！ 不落地电动坦克也是引人注目的玩具。一个小小的圆台就可 以成为这辆坦克的“战场”，任它奔驰，也不会落到地上。因为 坦克一旦开到圆台的边上，她就会自动掉转方向驶去，不断地化 险为夷。 悬挂在屋梁上的电子小鸟时而扑棱棱跳跃，时而发出叽叽叽 的叫声，形象逼真，音色悦耳。还有那些会自动唱歌的电子音乐 火车、电子双音发光枪等，有趣极了。我望着琳琅满目的大小玩 具，心里想：每一件玩具，都是科技人员聪明才智的结晶。 时间过得真快，已近中午了。在妈妈的催促下，我只好恋恋 不舍地离开展览大厅。回家的路上，我心里有了个美滋滋的打算： 等我长大了，一定要当个个玩具设计师。 1、解词： 琳琅满目： 化险为夷： 2、给文章分三段，在段首画“Δ”，并写出每段的意思。 3、本文主要内容是什么？ 篇 18 窗 外 雨点狠狠地砸着窗玻璃，随着一阵阵“劈劈啪啪”的响声， 窗户上留下了一道又一道的水痕。我因为生病不能上学，站在窗 前望着，窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中，雨 点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一霎时，雨花消失了， 水滴汇入水流之中。不一会儿，家家户户门前，积起了一个个小 水潭…… 是谁？打着花伞，穿着红雨靴，唱着歌，轻盈地走来了。噢， 原来是对门李阿婆的外孙女琴琴放学回家了。琴琴今年 7 岁，上 一年级，她那乖巧的摸样，谁见了都喜欢。我看见她走到家门口 就停下了，望着水潭，楞了一会儿，回头看看七八步之外，房修 队修房后留下来的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在水潭 中，踩着砖块走进家门。“琴琴真聪明！”我不由得笑了起来。 可过了一会儿，随着门“咯吱”一声，琴琴又走了出来。咦， 下这么大的雨，还出去玩？我挺奇怪，就注意看着。只见她撑着 花伞，又朝那堆碎砖头走去。大概怕弄脏了新裙子，琴琴弓着腰， 小心翼翼地用指头翻出两块平整的新砖，拿起来跑到方伯伯家的 门口，把砖头放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了几 趟，分别铺在张家、刘家、肖家……门前。这当儿，雨越下越大， 风猛烈地摇动她的小伞，花裙子下边已经湿透了，可她还是继续 搬着。不好，琴琴身子一摇晃，滑了一跤，一定摔疼了。但是她 没哭，自己爬起来，掏出手帕擦了擦裙子上的泥水，又接着干起 来，直到小巷里各家门前的小水潭中都铺了砖头，才穿着又湿又 脏的裙子走进了自己的家门。 窗外，雨还在哗哗地下个不停，雨点仍然在敲打着窗玻璃。 只是我觉得那声音变得动听了，似乎在唱着一曲赞美的歌。雨点 啊，你也看到刚才那动人的一幕了吗？ 1、从文中找出下列词的反义词。 出现——（ ） 讨厌——（ ） 2、把本文分三段，在段首画出“Δ”。 3、所写的这件事反映了琴琴的什么好品质？你认为哪种答 案正确，在括号里画“√” （1）琴琴很聪明。（ ） （2）琴琴很勇敢。（ ） （3）琴琴关心他人，热心帮助别人。（ ） 篇 19 特殊音乐会 六一中队要举办一次富有创意的队会，各小队都要亮出自己的“绝活”，拿 出自己的节目，这下子，大家可忙开了。 清晨四点多钟，第二小队的队员就已集合完毕。小队长 张强手提着录音机带领队伍出发了。他们将要开展的是一整 天的录音活动，录的不是小朋友们唱的歌或吹奏的乐曲。而 是各种动物的叫声。 第一个要录的是公鸡叫，所以大家起了个大早。全小队 在一个农户的鸡窝旁边等待公鸡打鸣。“喔喔喔——喔喔喔 ——”张强按下了录音键。队员们现场七嘴八舌地编写了一 段解说词，由队员王艺娜来朗读。张强又把王艺娜清脆悦耳 的语音录到录音带上：“听！公鸡在报晓，报告新的一天来 到了。红彤彤的太阳从东方冉冉地升起……”吃过早饭大家 又录了牛、羊、狗、驴、鸭、鹅等家畜的叫声。午后又在树 丛中录了蛐蛐儿、蝉、喜鹊、杜鹃等昆虫鸟儿的叫声。夜晚 在池塘边还录了“青蛙大合唱”。每录一种动物的叫声，都 要编写、朗读一段各具特色的解说词，随后录进磁带。一首 和谐的大自然奏鸣曲就这样录制成功了。 中队会上播放了第二小队“特殊音乐会”的录音，队员 们都夸这个节目最有趣、最精彩。 1、判断下面词语中带点字的读音，在正确的读音下面打 “√”。 特殊．（chū shū） 2、在括号里填上合适的词语。 （ ） （ ） 地升起 美妙的 （ ） （ ） 3、为什么把第二小队播放的录音叫做“特殊音乐会”？ 4、这次活动给队员们带来了哪些好处？ 篇 20 蒲 公 英 春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毛毯。蒲 公英花站在最高处，洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说：“瞧， 我是多么的漂亮呀！蜜蜂不辞劳苦地赶来我唱歌；花蝴蝶不 知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使 没有味道的春风变得香甜，我还撑起一顶鹅绒般的‘降落 伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为下一个春 天添色增香。绿叶子，你的本领有我的大吗？” 绿叶听完，连连摇头说：“哼，别不害羞了。如果没有 我们的叶绿素接收阳光，进行光合作用，你的香味从哪儿 来？没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打 的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来还是我 们绿叶的本领最大啊！” 绿叶正在滔滔不绝的自我标榜，埋在地下的根须说话 了：“这是谁在上面自吹自擂啊？如果没有我们为你输送生 命的汁液，你们早就枯死了！你们在地上只有三寸高，而我 呢，却埋在地下三尺长。我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光。 我整夜不声不响，竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送 着生命的汁液……” 蒲公英和绿叶，都惭愧地低下了头，沉默啊沉默，在沉 默中思索，在沉默中觉醒！ 1、这篇短文将蒲公英和绿叶“在地上只有三寸高”与根须 （ ）对比，将蒲公英和绿叶的 自吹自擂与根须的（ ）对比，赞 美了根须的（ ）的高尚品质。 2、阅读短文。概括写出蒲公英、绿叶、根须的作用。 蒲公英： 绿叶： 根须： 3、根据文章的最后一段，请你想像一下，补写一段蒲公英 花（或绿叶）低下头思索的话。 篇 21 生命的价值 有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩 子，活着究竟有什么意思呢？” 院长笑而不答。 有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你 拿着这块石头到市场去卖，但不要真卖，记住，不论别人出 多少钱，绝对不能卖了。” 第二天，男孩蹲在市场的一个角落，意外地有好多人要 向他买这块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩兴奋 地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果， 石头的身份比昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟 被传扬成“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀告院长，院 长望着男孩说：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的 环境下就会有不同的意义，一块不起眼的石头，由于你的珍 惜，惜售而提升了它的价值，被说成‘稀世珍宝’。自我珍 惜，生命就有意义，有价值。” 1、组词语。 （ ） （ ） （ ） 悲（ ） 惜 （ ） 稀（ ） （ ） （ ） （ ） 2、院长让男孩拿着石头分别到了什么地方去叫卖？由于他 不肯出售，每次结果如何？ 3、应当怎样读最后一个自然段中院长的话，请在你选择的 内容后面画“√”。 ①语速较快，真诚地，喜出望外地。（ ） ②语速较慢，欣慰地，满怀激情地。（ ） ③语速较慢，深沉地，语重心长地。（ ） 4、读了本文后，你有什么想法？ 篇 22 第一次网络穿梭 那天，我第一次上网的情形还历历在目。 星期六晚上，我正陶醉在一部电视剧中，爸爸洪亮的声 音传入我耳中：“虎子，电脑可以上网了！”上网！这正是我 盼望很久的！于是，我三步并作两步，来到书房。一进门， 就看见老爸正在“新浪”网中“乱窜”呢！我一把抢过爸爸 手中的鼠标，开始了我的第一次网络穿梭。 我点击了“新网站”，眼睛死死盯住“童网周选”，每个 童网都有详细的介绍。一番衡量后，我认为“童网——儿童 的网站”这里内容丰富一点儿，就进入了。我心里紧张极了， 想：“这个网站会是什么样子呢？”经过一番等待，终于出 现了一个以蓝色为背景的页面，页面上有两个选择，一个为 flash 动画版，一个为文字版，我比较钟爱动画，就点选了它。 不一会儿让，就出现了一幅多姿多彩的图画，光标碰到哪儿， 哪儿就会出现动画，真带劲！ 聊天室对我的吸引也比较大，于是我就进入了聊天室。 哇！有许多稀奇古怪的名字啊！什么小刺猬，黄金龟，还有 生病 2001！这些人谈话也特别古怪，说出来的话牛头不对马 嘴，而且十分喜欢夸大其词，总在一句话后打多个问号或感 叹号。我在聊天室里找了个叫小 baby 的朋友聊天。我们聊得 很开心。过了一个小时，才依依不舍地离开了。 之后我浏览了许多其他的地方，留了许多贴子，过了好 一会儿才断开连接。我觉得上网有很多好处。不如，在聊天 室，你可以和别人随意地交谈，不必担心被别人轻视。在聊 天室也可以练习打字，在英文网站可学习英语，在数学网站 可学习数学。在动物、植物网站可学习自然。可以学习那么 多东西，又何乐而不为呢？不过，上网也需要把持住自己， 不要太入迷了。 通过第一次网络穿梭，我深深喜爱上了上网。 1、从文中找出下列词的近义词。 沉浸——（ ） 喜爱——（ ） 2、文中，从第（ ）自然段到第（ ）自然段是写小 作者第一次上网情形的，其中（ ） 和（ ）这两句话写出了 小作者上网之前急切的心情。 3、小作者在网络聊天室中与一个叫小 baby 的朋友聊天， 他们聊得很开心，你能想像他们户聊些什么吗？ 我想：他们可能会聊 。 4、关于上网，小作者在文中写出了两个观点。一是： 我觉得上网有很多好处。二是：不过上网也需要把持 住自己，不要太入迷了。你觉得这两个观点矛盾吗？ 为什么？ 篇 23 我帮奶奶减肥 “左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我 们来做运动……”早晨，悦耳的音乐从我的房里飘扬出去， 充满了全家。我和奶奶又起来做操、跑步了。 我的奶奶长得十分胖，左邻右舍都叫她“胖大婶”。奶 奶也知道肥胖给自己带来诸多不便，也曾一度减肥。她喝过 减肥茶，使用过减肥腰带，都不见效果。妈妈把“帮奶奶减 肥”的重任交给我，我爽快地答应了。不信，你看—— 减肥的第一天，我五点钟就起床，到了奶奶的房间，奶 奶也起来了。来到大路上，我在奶奶前面叫着：“一、一、 一二一、一、一、一二一……”奶奶开始跑得还可以，可到 后来她就吃不消停下来，我走到奶奶身边说：“奶奶，您还 想减肥吗？您坚持下去，一定会成功的。来吧，奶奶加油！” 奶奶听了又扭动肥胖的身体慢慢跑起来，这样坚持了五天。 第六天，我去叫奶奶，奶奶还在床上“呼噜呼噜”地睡懒觉， 我大声说：“奶奶起床！”奶奶睁开眼睛摇摇头，意思说不想 减肥了，我耐心地说：“奶奶做事要持之以恒，您那五天都 挨下来了，受了不少苦。现在可不能前功尽弃呀！”“对，不 能白费。奶奶听你的话。”说完，奶奶起床跟着我跑步了。 我不但带奶奶跑步，还教奶奶做体操。我首先跟邻居阿 姨学会了健身操，然后，每天放学后教奶奶做一节，慢慢地， 奶奶学会了，她还能跟着节拍做呢！坚持了三个月，奶奶称 了一下体重，110 斤。啊，与原来相比，相差 25 斤，减肥计 划成功了。奶奶还夸我：“这个老师真棒！”我对奶奶说：“奶 奶，我以后要开一家减肥公司，让天下所有人都苗条起来。” “好啊！”奶奶点头同意。全家人都哦哈哈大笑起来。 “左三圈，右三圈……”现在每天早晨，我们全家都开 始做运动。“做事持之以恒，可不能前功尽弃，否则，一事 无成。”这是我当小老师后得出的一句忠告。 1、在（ ）内填上恰当词语。 （ ）的音乐 （ ）的身体 （ ）地答应 （ ）地跑 2、请你评价一下文中的“我”是怎样的一个人？ 3、阅读文章时自己对哪些内容有感受？先用曲线画下来， 再在文章边上空白处写些批注。请你做一做。 篇 24 我欢呼，北京申奥成功 2001 年 7 月 13 日晚上，我们全家人一齐观看着中央电视 台播放申办 2008 年奥运举办城市投票现场会。 当五个申奥城市代表陈述过理由后，投票开始了。在决 定成败的关键时刻，我紧张得屏住呼吸，生怕剧烈的心跳影 响听觉。第一轮投票淘汰了日本大阪，我紧绷的心稍稍放松 了一点，心中默默地祝愿着：“北京成功，北京成功……” 第二轮投票开始了，我睁大眼睛，一眨也不眨，生怕哪一点 看不清楚，爸爸把电视机音量开得很大，生怕哪一个词听得 不准确。 结果终于出来了——萨马兰奇公布 29 届奥运会于 2008 年在中国北京举行时，我情不自禁地从沙发上蹦了起来，流 着热泪欢呼着：“申奥成功了！我们胜利啦！”爸爸高兴地拿 出酒来庆贺。电视机里“北京万岁”的喊声如排山倒海，一 浪高过一浪。天安门前人山人海，彩旗飘扬。人们载歌载舞， 像涌动的春潮，像沸腾的海洋。北京的上空绽放着多姿多彩 的礼花，这五光十色的礼花把大地照得通亮，把北京装扮得 富丽堂皇，这礼花象征着中国 13 亿人怒放的心花。 申奥成功了，此时的我为自己是中国人而骄傲，为自己 是中国人而自豪！ “今天是个好日子……”歌声悠扬，舞姿优美。看着电．．． 视上喜悦．．．．、．振奋的人群．．．．．，．我想．．：．2008．．．．年刚好是自己入大学的．．．．．．．．．． 那一年。我一定要努力学习，争取到首都上大学。到那时．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，． 我就可以与奥运健儿相聚北京。．．．．．．．．．．．．．． 1、判断，在正确的意思后面画“√”。 申奥成功了，此时的我为自己是中国人而骄傲，为自 己是中国人而自豪！ 这句话中，“骄傲”的意思是： ①自以为了不起。（ ） ②自豪。（ ） ③值得自豪的人和事物（ ） 2、北京成功申办的是（ ）年第（ ）届奥运会，这一结 果是在（ ）年（ ）月（ ）日公布的。这是一个 （ ）的消息。 3、从文中摘录三个成语。 、 、 4、用“——”划出描写我紧张心情的句子。 5、试着给这篇文章换一个题目。 6、为什么说“这礼花象征着中国 13 亿人怒放的心花”？ 7、阅读文中加点部分的句子，思考：如果你是文中的小作 者会想些什么？ 篇 25 教 诲 一个学生哭丧着脸走到著名的生理学家巴甫洛夫跟前， 诉说自己一次重要的动物实验失败了。 巴甫洛夫听完说：“从你上次实验取得成功时的那副神．．． 气，．．我就知道你这次肯定要失败。” 学生不解地问：“老师，您的第一篇科学论文发表时， 难道不高兴吗？” “那时，我的心情与其说是高兴，倒不如说有点沉重。” 巴甫洛夫继续说：“因为我想到，在科学的崎岖的小路上， 要想前进一点点，可真不容易啊！” 学生又问：“您当时一定还想很多吧！” “是的，” 巴甫洛夫语重心长地说，“学者在成功面前， 首先应该想到的是获得成功之前的挫折和教训，而不是赞扬 和荣誉。这对年轻人尤为重要。”学生听了，惭愧地底下了 头。 1、联系上下文，理解画横线句子中带点词语的意思，在正 确的解释后面画“√”。 ①喜悦的神气。（ ） ②不知所措的神气。（ ） ③紧张的神气。（ ） ④骄傲，忘乎所以的神气（ ） 2、巴甫洛夫第一篇论文发表后，为什么心情反而是沉重 的？ 3、短文给了你什么启示？ 篇 26 不死之酒 Δ古时候，由于科学技术不发达，中国人都很迷信，不 但老百姓迷信，皇帝更迷信。 Δ汉武帝时，有人给皇帝献上了“不死之酒”，就是喝 了能长生不老的酒。 汉武帝身边有个很受宠的大臣，名叫东方朔。东方朔在 就看出皇帝太迷信，就想跟他开个玩笑，来揭穿那些拍皇帝 马屁的人的迷信谎言。于是，东方朔偷偷把那“长生不死” 的酒喝光了。 这一下，可惹了大麻烦。皇帝喝的酒，让人给偷喝了， 这还了得！汉武帝大怒，要杀东方朔。 可东方朔却十分镇定地对皇帝说：“皇上呀，我喝的是 不死之酒。要是这酒真的是不死之酒，您杀我，我也死不了； 要是您杀我，我死了，那么这酒一定是假酒，是欺骗您的酒。” 汉武帝听了，恍然大悟，就放过了东方朔。 1、按照短文分段标记（“Δ”），归纳出第二段的段意。 2、东方朔为什么偷喝别人献给皇帝的“不死之酒”？ 3、“恍然大悟”的意思是“忽然觉醒，一下子明白过来。” 汉武帝应了东方朔的话，明白什么了？ 4、根据这个故事选择一个正确的答案，在括号中画“√”。 ① 东方朔是个勇敢、不怕死的人。（ ） ②东方朔是个幽默、爱开玩笑的人。（ ） ③东方朔是个希望自己长生不老的人。（ ） ④东方朔是个不迷信而有智慧的人。（ ）