语文九年级鲁教版落叶练习题及答案解析

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 提技能·一课两练 【练基础】 1.下列加点的字注音全部正确的一项是 ( ) A.憧憬．(jǐnɡ) 丰姿绰．约(zhuó) 婀娜．(nuó) B.嶙．嶙(lén) 翩．翩起舞(piān) 停滞．(zhì) C.妩．媚(wú) 娇．嫩端庄(jiāo) 残酷．(kù) D.轮廓．(kuò) 队列相间．(jiàn) 寒伧．(chen) 【解析】选 D。A 项中的“绰”应读 chuò；B 项中的“嶙”应读 lín；C 项中的 “妩”应读 wǔ。 2.下列词语解释不完全正确的一项是 ( ) A.妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。 憧憬：向往。 B.婀娜：形容(姿态)柔软而美好。 凋落：凋谢。 C.僵硬：(肢体)不灵便，活动不畅。 丰姿绰约：形容女子姿态柔美的样子。 D.嶙嶙：形容山石等突兀、重叠。 轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。 【解析】选 C。C 项中“僵硬”的意思应为“(肢体)不能活动”。 【练能力】 一、美文品析 (2013·济宁中考)阅读下文，完成 1～5 题。 落叶也精彩 郑荣来 日前一场不小的秋雨，打落了树上的许多黄叶，飘飘零零，构成一色景致。 往年立冬一过，更是飘飘洒洒，纷飞不断。特别是那些银杏树，金黄的叶片被 阵风吹落，地上如同盖上层层黄金。一阵四五级西北风刮过，树上的黄叶，几 乎全部离开枝头，无一残留。大马路边的那两溜同类也是如此，都把金黄献给 了大地。步调是如此一致，说走就走，毫不留恋枝头。 我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。大道两边的柿树， 个性最为特别，它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜 色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实。那柿子也是抢尽风头， 总是以自己的丰满和金黄，吸引着人们的眼球。当叶子纷纷飘落，它仍独留风 姿在枝头，奉献着多彩多姿的美丽。你看那一嘟噜一嘟噜的柿子，展示着与众 不同的风韵，让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。 为数最多的槐树，显示了树多势众的气派，院里的几乎所有的大道小路， 都是它的领地，地上都有它的叶片。它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先 后有序，次第而落。它不断提醒人们，及时注意增添衣服。如同花开的时间， 它们同科同属不同种，好几种槐树，总是你刚谢罢我又开，整个夏秋两季，没 有间断过，仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。它的叶子也是如此，虽不如槐 花那样美丽，但那浅浅的黄色，也是一种不可多得的精彩。 树也是不可貌相。那几棵泡桐树，高大魁梧，可谓材大体粗，但落叶却早， 与它的个子、块头不相称，老大没有老大的样儿。它尤其经不起打击，西北风 一来，比谁都大的叶片，竟哆嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大。甚至高叫“怕 啦怕啦”，夜深人静时，制造恐怖气氛，真是没出息！我也是念及它叶阔荫大， 夏天给人荫凉，对我等有过奉献，也就谅解它了。不然的话，它那叶片抽抽巴 巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮盖住，给环保 工人添了许多麻烦，实在不敢恭维。 垂柳却是不同。它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻飘，仿佛弱不禁风。但它 经得起雪打风吹，那年特大雪，压得柳枝垂地，它们都挺过来了。多少次大风 的吹袭，好几场四五级西北风，它都满不在乎。除了松、柏、竹，就数它落叶 最晚。看看金台园里水池边的垂柳就知道，它像是要站最后一班岗，大家都撤 了它才撤。它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。当春天到来之前，寒风 料峭，乍暖还寒，它最早见绿于枝头，率先透露春的消息。春风杨柳万千条， 又是它营造了热闹的春意。 法国梧桐也值得一说。它在院里落户十几年，都种在很不起眼的地方，远 不像它们在南京那么有地位，市中心多少条马路都是它们的地盘。我们现在才 见识到，它其实是最有抗争精神者。前面所述各树都不如它，它们的叶子至今 还济济一堂于树梢，少有飘落者。它们也是叶阔荫大，但比泡桐坚强得多，勇 敢得多。 看京城大街上和院里的落叶，精神上丝毫没有抽缩之想。许多人都说喜欢 冬天，那是因为，冬日的树木不因叶落而颓败，而是蓄势待发，准备来年更加 蓬勃。 落叶，奉献了八九个月的绿色，也就完成了自己的使命，现在再以金黄谢 幕，也算是一种圆满。你看它们，来时欣欣向荣，走时充满希望。所谓“冬天 来了，春天还会远吗”的诗意，正是它最乐于表达的真情。树叶的一生只有大 半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气， 夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇 洒来去，可谓活得自豪而有价值。 落叶是别有风貌的景致，当红叶黄叶铺洒满地，实在是美丽至极的风景， 不少人希望此种赏心悦目的金黄，能够多存留一些日子。但在我，却要感谢环 保工人，及时打扫落叶，不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容 颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。 (选自《中华活页文选》2013 年初中三年级第 6 期，有删改) 1.请用一句话概括这篇文章的主要内容。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：这是一篇抒情散文，作者描写了秋天的落叶，热情赞美了秋天落叶的精 彩，因为它们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。 2.作者在文中描写了不同树种的落叶，特点纷呈。请你把每种树落叶的特点加 以概括，整理出来。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：①银杏树：步调一致，说走就走。②柿树：具有从不大红大紫的奉献精 神。③槐树：先后有序，次第而落。④泡桐树：叶阔荫大，风一吹就跌落满地。 ⑤垂柳：早来晚走，经得起雪打风吹。⑥法国梧桐：具有抗争精神，坚强勇敢。 【解题指导】 此题考查提取信息的能力。提取有关信息主要有两种情况：一是客观性筛 选、提取；二是主观性筛选、提取。 (1)客观性筛选、提取是指试题中要求寻找的信息客观性地存在于文章之 中，不用再进行主观的文字加工或提炼。 (2)主观性筛选、提取是指试题中所要求筛选、提取的信息隐含在文中某些 字里行间，需要通过理解、分析来概括。 3.文章依次写了不同树种各自落叶的精彩美丽，请赏析作者运用了怎样的写作 手法。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：全文采用拟人的手法，赋予落叶人的情感，倾注了作者的热爱、赞美之 情；由点到面，点面结合，勾勒渲染，充分展现了落叶自身的美丽价值；文章 先细致描写，然后议论抒情，点明文章主旨。(说出其中一点即可) 4.请品味下面一段话的语言特色。 树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活， 春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落 给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：作者运用拟人和排比的修辞手法，语言准确、生动形象地写出了落叶从 春到秋圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神。 5.文章的最后一段写道：“落叶是别有风貌的景致……不使行人践踏，让它保 留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。” 请你根据自己的理解，结合上下文，揣摩“给人一种哲理的思考”这一句话的 深刻含意。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案(示例)：我们应该学习落叶默默无闻，把金黄和希望给大地和人类的无私 奉献精神。要像落叶那样完成自己的人生使命，活得自豪而有价值。 二、综合运用 6.综合性学习。 学完课文，班级开展“趣话‘叶’字”的语文综合性学习活动，请你参与 以下活动。 (1)【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。 答： ____________________________________________________________________ (2)【探究感悟】古人咏叶常以“木．叶”替代“树．叶”，以此来传达更加沉郁的 情感，如屈原《湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”(大意是：秋风 吹拂，洞庭湖水生波澜啊叶飘落)，请你试着从以下角度辨析下列两组词语，体 会它们之间微妙的区别。 词语 角度 树．叶 木．叶 颜色 触感 疏密 答案：(1)示例：叶落归根 叶公好龙 (2) 词语 角度 树．叶 木．叶 颜色 绿(或“红”) 黄(或“褐”) 触感 柔软(或“湿润”) 硬(或“脆”，或“干燥”) 疏密 绵密 疏朗 三、写作练笔 7.【写法借鉴】作者以对落叶的感情变化为线索。这种借某一具体的事物，通 过它们的精神抒发自己的感悟及思想的写法就是托物寓意。它的常见思路是状 物——寓意。 【片段仿写】使用托物寓意的手法，描绘一种事物或景物，表达自己的所见所 悟所感。(100 字左右) 答案(示例)：那是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣， 敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静 立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我看过的最美的花！它并非只是 一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。 关闭 Word 文档返回原板块