八年级语文上册新颖题

新 颖 题 1．“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。”为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？ 答案：；“歼灭”是把敌人消灭掉；“击溃”是把敌人打得溃不成军，不一定消灭。连用两个 词表现了不同的作战结果，语气准确、简洁。 2．根据语境解词并模仿造句。 ①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出 来…… 月明风清： 造句： ②她像央告那老头子…… 央告： 造句： ③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 转弯抹角： 造句： ④……老头子张皇失措，船却走不动…… 张皇失措： 造句： 答案：.①指月色皎洁，清风宜人。 ②央求，恳求。 ③沿着弯弯曲曲的路走。 ④慌慌张张， 不知怎么办才好。（造句略） 3．“……像一片苇叶，奔着东南去了。”“……小船又飘回来……”体现船行的什么特点？那 我们猜想的是怎样的撑船人？ 答案：轻盈、轻快的特点。有着娴熟的水上经验。 4．当老人看到那战死的兵时，她为什么“想把这件事告诉什么人”？ 答案：.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人般的悲痛，情感郁积于心，很想说出来。 5．比较阅读 （甲）请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用 大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石， 披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以 珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上 一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设 人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建 圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶， 为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。 （乙）这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看 不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上， 这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是 这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它 该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在 灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石 门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。 但石波不兴，雕兵永住，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地若无其事地停泊着。时间在 这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什 么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器， 年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣 然。因为我的变化，无非是自然之功罢了。我毕竟没有凝固。 对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大 喷泉。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一节的倒置的金字塔。悄立“塔” 下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久—— …… （1）甲文是雨果笔下的圆明园，可谓富丽堂皇，作者为什么将它写得这样美？ （2）乙文这一带废墟指的是什么地方？ （3）甲文乙文感情基调、语言风格有何不同？ （4）怎样理解“凝固的历史”“我”为什么“怅然凝望 ”？ （5）体会文中画“ ”的句子，就乙文主旨谈点看法。 答案：（1）是想表明，富丽堂皇的圆明园是属于全人类的艺术品，它的被劫掠，更暴露侵略 者贪婪无耻。 （2）被劫掠、焚毁的圆明园的残存遗迹——长春园一带。 （3）甲文带有热情赞美，极力渲染，语言富于想像，辞语华丽，富有浪漫主义色彩，乙文 带有凝重深沉之感，语言形象，尊重现实感受。 （4）这遗留下来的当年的遗迹上，镌刻着侵略者肆意妄为的痕迹，记载着一段不可磨灭的 历史事实。因作者为这尘封着的凝固的历史的废墟，长期没有变化而失望，总企望能看到废 墟之上建立起——富强的新国家。 （5）对这些残存的事物的描写，表现出只有深刻意识到中国历经沧桑的历史文化，才能认 识到自己肩负的责任，增强建设祖国的责任感和使命感。 6．安格尔写下：“黑色在这儿也太明亮了……”，以这句话作引子，谈谈自己的读后感想。 7．读到“地上的人已老，地下的仍是儿童。但在这一刻，他们又在一起了。”你是怎样想的？ 答案：幸存者在陵墓前回顾沧桑岁月所发出的感慨，表达对长眠地下的遇难伙伴们的深切怀 念。 8．写一篇 300 字左右的消息，反映身边社会生活新面貌、新问题。 9.下列加点字注音、字形不正确的一项是( ) A.凹凼(ào) 烦燥(zào) B.尴尬(ɡān ɡà) 阴凉(yīn) C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi) D.砌缝(qì) 舀米(yǎo) 10.指出没有用比喻的句子( ) A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B.父亲又像问自己，又像是问我。 C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D.他的脸苍白得像一张纸。 阅读下文，完成问题。 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的 脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下， 才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地( )了一声，父亲身子晃一晃，水便 泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很( )地一把推开我：不要你凑热闹，我连 一担水都挑不——动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出 来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。…… 这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很( )。 以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找 别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的 发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。 11.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是( ) A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼 C.喊叫 粗暴 烦恼 D.喊叫 粗野 烦恼 12.理解下列句子的含义。 (1)不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！ (2)父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。 (3)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 (4)怎么了呢，父亲老了。 13.父亲一生的追求是什么？他是一个什么样的人？你怎么看这个人物？受到什么启发？ 14.文中如何描写“我”的行动？“我”是一个怎样的人？ 15．“从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来”中“又”的作用是什么？ 16．指出下列语句中的错别字，并改正在后面的括号内 1．老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。（ ） 2．每天清辰，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。（ ） 3．我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。（ ） 17．选出下列句子中引号不同类的一项是（ ） A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。B．老王只有一只眼。 另一只眼是“田螺眼”，瞎的。 C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。 D．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运走。 18．本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什 么描写。 ①我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包 书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（ ） ②一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身， 久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（ ） 19．为什么信客当教师是好样的教师，当校长是好样的校长？ 20．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 21．指出下面句子的说明方法。 （1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( ) （2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。( ) （3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。( ) 阅读下列语段，完成问题。 ①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间， 花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没 有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老 的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限 的繁华和欢悦，可是没法说出来。 22．第①句中“着眼在画意”的意思是( ) A.重视图画的意味 B.从图画的意境上考虑 C.观察画面的意趣 D.把眼光放在表现一定的情调上 23．文中的“寂寞”，原意是“孤单冷清”，这里是________________之意。 24．对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是( ) A.是议论，点出这样设计的艺术效果 B.是说明，告诉这样设计的艺术目的 C.是叙述，表明这样设计的艺术感受 D.是描写，体现这样设计的艺术魅力 25．文中加横线句运用了议论的表达方式，起了画龙点睛的作用。对它的理解是________ __________________________________________________________。