第一单元 《 珍爱生命 热爱生活》复习学案

第一单元 《 珍爱生命  热爱生活》复习学案 教师寄语：珍爱生命，让我们的青春更亮丽！ 学习目标： 情感态度价值观：体会生命的可贵，认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生价值。 能力：发展感受、体会生命的可贵与美好，提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 知识：认识人类生命的独特性，知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。 学习重点与难点 学习重点： 1、人最宝贵的是生命。 2、珍惜青春年华，创造有意义的人生。 学习难点： 1、人生的价值在于奉献和创造。 2、青春的意义。 学前准备： 1、课前自主复习第一单元第1课、第2课内容，形成知识网络。 2、与同学合作交流，彼此释疑解惑。 课堂与学习过程： 一、自主学习，归纳知识要点（阅读课本）回答： 1、人类具有无穷的_________和巨大的_________。每个人的生命都是_________，每个人生命的独特性不仅体现在_________方面，而且在_________也呈现多样性。 2、人最宝贵的是生命。具体表现在⑴生命是人们享受一切权利的_________，是创造有意义人生的_________。⑵生命是一个_________，其间充满了_________，也有一些_________。⑶人的生命是不可_________的，只有_________而且是_________。 3、珍惜爱护我们的生命。具体做到：⑴学会_________，保护自己的_________。⑵青少年要增强_________，提高_________，无论遇到怎样的_________，都不轻易放弃_________。⑶我们不仅要珍惜_________，还要爱护、尊重_________。 4、生命的价值靠行动实现：⑴_________是实现人生价值的重要途径。⑵_________是实现人生重要价值的重要基础。 5、要让我们青春更美丽。具体做到：⑴树立_________，追求积极向上的_________⑵热爱珍惜_________。⑶努力提升_________，不断_________。⑷要从_________做起，从_________做起。 二、小组汇报，不展风采。 1、举例说明在我们的实际生活中有哪些不珍惜生命的例子？___________________________________________________ ___________________________________________________ 2、你在保护自己生命方面，有哪些好的方法介绍给大家。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 3、青春是美好的。搜集二条有关青春的名言警句。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 4、七年级某班要举行一场“赞美青春”朗诵活动，请你帮他们设计活动实施方案。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 三、合作探究，交流共享 1、2008年5月12日，四川汶川地区发生8.0级大地震，这场灾难，夺去了无数人的生命。令我们欣慰的是，还有很多人在地震中由于实施了积极的自救而坚强地活了下来。同学们，当灾难来临时，我们将怎么办？ 2、有的同学认为：青春是美好的，而且是短暂的，因此我们应该尽情地享受青春，无需勤奋学习。你认为对吗？为什么？ 四、照例解析，链接中考。 例1（2007年贵州） 《千手观音》的领舞邰丽华曾说过：“每个人的生命是一样的，有圆、有缺，这是你无法选择的，但是你可以去选择看人生有角度，然后带着一颗快乐而感恩的心，去面对人生的不圆满。”这段话给我们的启示是（    ） ①每个人必须体会生命中的痛苦才会成功  ②只有正确面对人生的痛苦挫折，才能体会到生命的快乐   ③人生中有欢乐也有痛苦和困难   ④生命是宝贵的，无论遇到怎样的困难与痛苦，都不能轻易放弃生存的希望 A.①②     B.③④     C.①②③     D.②③④ 例2（2008年聊城）   2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震，地震给灾区人民造成了巨大伤害，这场突如其来的天灾夺去了数万人宝贵的生命，我们的同胞失去了家园。每个中国人的心灵都被震撼和牵动，全国各地都十分关注灾区的情况，很多人尽自己所能捐款捐物。李江家境富裕，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款。她说：“这和我有什么关系呢？我活得快乐，活得有价值就行了。” 请你运用所学知识评价李江的行为。