标点符号的基本知识梳理

标点符号的基本知识梳理 标点符号的分类：‎ 标点符号包括两大类：点号和标号。‎ 点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。‎ 标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。‎ 点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。‎ 一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。‎ ‎ 作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。‎ 注意：‎ ‎1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。‎ ‎ 他三十六七岁。 距这里二三里　　　这个小孩有四五岁 ‎ 今天做值日的是四、五组。‎ ‎ 2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。‎ ‎ 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持是分不开的。‎ ‎“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的，应该去掉。‎ ‎ 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)‎ ‎ 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。‎ ‎ 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）‎ ‎ 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。‎ ‎ 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。‎ ‎ 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。‎ ‎ 萝卜切得纤细，均匀 ‎ 这个故事讲得真实，生动。‎ ‎ 你要不断进步，识字，生产 ‎ 6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。‎ ‎ 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。‎ ‎ 7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。‎ ‎ 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到 ‎ ‎ 新不水平。‎ 市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）‎ 练习：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。‎ 不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。上例，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。‎ ‎ 8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。‎ ‎ 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。‎ 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。‎ ‎9．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。‎ 如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。‎ 练习：湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明！‎ 二、逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。‎ ‎（一）一般用法 ‎1.    可以用在主谓之间，但一般有一定条件。‎ ‎（1）主语较长的 ‎ 这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。‎ 这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。‎ ‎（2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。‎ ‎(3)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。‎ ‎(4)变式句（主谓倒装句）‎ ‎ 怎么啦，你？‎ 多么美丽，这一朵朵鲜花。‎ ‎(5)谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。‎ ‎ 2． 用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。‎ 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。‎ 我不得不承认，他的实力比我强得多。 ‎ ‎ 3． 用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。‎ 在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。‎ ‎ 4．用在独立语后 据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)‎ 我来北京，往少里说也有十几次了。‎ ‎5． 某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。 (成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……)‎ 如：‎ ‎ 但是，我还有话要对你说。‎ ‎ 劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。‎ ‎ 6． 用在后置定语前 ‎ 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。‎ ‎7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。‎ 这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。‎ ‎8．有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。‎ 如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。‎ ‎9．用在复句内部的分句间。如： ‎ ‎ 层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。‎ ‎10．用在次序语后面。如：‎ ‎ 第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。‎ 如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。‎ 三、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。‎ ‎ 在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 ‎ ‎ 如：‎ 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。‎ ‎ 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。‎ 分号在复句中使用时注意以下两点 ‎（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。‎ 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。‎ ‎ （2）在某些转折复句“但”前边可用分号。‎ ‎ 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。用（，）也可。‎ ‎ （3）并列的分句出于分清结构和强调的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：‎ ‎ 这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。‎ 分项列举的各项之间，也用分号。‎ 我心里暗笑他的；他们只认得钱，托他们只是白托。‎ ‎ （4）经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。‎ ‎ （如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也 ‎ 可用分号）‎ ‎（5）例句：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；……‎ ‎（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。）‎ 四、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。‎ 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好；我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号）‎ 运用冒号时应注意 ‎1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。‎ 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到作业到深夜）‎ 这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）‎ 练习：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。‎ ‎（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）‎ ‎2．转述的不能用冒号。（人称发生变化）‎ 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。‎ 练习：我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。‎ ‎3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)‎ 如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。‎ ‎4．没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)‎ 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。‎ ‎5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：‎ 他说今天不回家了。‎ ‎“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” ‎ ‎“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 ‎ ‎6．冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出 下面一个句号以外，最好改用句号。‎ 如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。‎ ‎7．同一句中不能用两个冒号。‎ ‎“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”‎ ‎“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。‎ 五、破折号 一般用法：‎ ‎（1）解释：说明前文 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。‎ 解释补充说明、承接 无须挂画，门外有幅世画——名叫自然。‎ ‎（2）话题转换、转折 ‎“今天好热啊！——你什么时候去上海？”‎ 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！‎ ‎（3）表说话的中断和延长 ‎“小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。‎ 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）‎ ‎（4）表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。‎ 团结——批评——团结 ‎ ‎（5）表分项列举 根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：‎ ‎——环境声学；‎ ‎——环境光学；‎ ‎——环境热学；‎ ‎——环境电磁学；‎ ‎——环境空气动力学。‎ 另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。‎ ‎（6）总结上文 朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！ 使用破折号应注意的问题：‎ ‎1．破折号与括号的区别 ‎ 括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。‎ ‎2．  破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。‎ ‎3．  破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。‎ ‎4．  破折号与冒号的区别：‎ ‎（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）‎ ‎（2）我国的四大发明——为药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）‎ ‎（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。‎ ‎5．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。 ‎ 六、感叹号 用于句末表强烈感情 ‎ 注意 （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末 ‎ 多美呀，秋天的北京！‎ ‎（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。‎ 啊，啊！又到春天了。‎ ‎ (3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。‎ 哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）‎ 七、问号 表示一句问话说完之后的停顿的点号 ‎ 注意 （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）‎ ‎ 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？‎ ‎ 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？‎ ‎ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？‎ ‎（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。选择问句中，如果为了强调，‎ 每个选择分句后都用问号，此类句子在分句后一般有句末语气助词。‎ ‎ 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？‎ ‎ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？‎ ‎(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。‎ 安排工作了吗，这些新来的同志？‎ 你就去吗，小栓的爹？‎ ‎（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。‎ 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。‎ 他家住哪里，我不知道。‎ 谁也说不清他到底是什么人。‎ ‎ (5)反问句连用必须都有问号。‎ ‎（6）《内蒙访古》中的例子。‎ 八、括号：表示文中的注释部分的标号。‎ ‎ 括号分为句内括号和句外括号两种。‎ ‎1．句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。‎ 如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。‎ 注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后 ‎（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。‎ 我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。‎ ‎ （3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。‎ ‎2.    句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。‎ ‎“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）‎ ‎（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。‎ ‎（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。‎ ‎（3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。 ‎ 九、引号：表文中引用等的标号。‎ ‎1．表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）‎ 毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”‎ ‎（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。）‎ ‎2．间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。‎ ‎（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。‎ ‎“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。‎ ‎（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。‎ 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。‎ ‎3．引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。‎ 我们的口号是“中国人民大团结万岁！”‎ 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”‎ 我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。 高考实例：1.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。” ‎ ‎ 2.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’” （下单引号应标在“怪”和“嘛”之间，“俗话说”之后的冒号要改为逗号。）‎ 十、书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 ‎ １．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。‎ ‎ “激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》‎ 我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。‎ ‎2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：《苟子·劝学》。‎ 其他应注意的问题：‎ ‎1．叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。‎ 如：我呀，还得再活上一阵子呀!‎ ‎2．省略号不能和“等”同用。‎ 张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。‎ ‎3．书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？“资本论”应加书名号。‎ ‎4．破折号与省略号的区别：‎ 破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我……不行……了，请……你……”‎ ‎5． 省略号后一般不能再用点号。‎ ‎6． 复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。‎ 如：敬爱的总理周恩来