2018-2019学年度第二学期六年级数学试卷分析

2018-2019学年度第二学期六年级数学试卷分析 一、    按要求计算 总分96分，失分率为9%，在这部分有个别同学简便运算不会，出现了错误，平时注重了练习，但是还不够，今后在家学忠一定要更加注重减员运算的练习与理解，还有的同学因为没写“解”和马虎而丢分。 二、    填空 总分88分。失分率为38%，第2题，只有一名同学做错了，对公因数和公倍数这部分不是很理解，导致失分，今后在这方面应多加练习。第三题中失分主要原因是没有写全，“今年比去年增加了六成”，写单位一时只写了“去年”而丢分。第4题中，没有好好审题，平时做题时遇到三个连续偶数，最后一个是x知道是x-4、x-2，现在遇到这道题时就没有分析，直接做，还有就是对题不分析，对偶数不理解，今后在教学中一定要注意这方面的问题。第8题中，对找规律问题的不理解，没有考虑平年闰年，只是一味的去数，而不找方法导致失分。今后在这部分一定要教学学生找规律的方法，思考是要全面。第9题，对组成三角形的三条边不理解，和对题意的不理解，审题能力的培养值得我注意。第10题中读题意不理解，个别同学求得是圆柱的体积，而不是正方体体积的一半。第11题中方向问题掌握不牢靠，今后在教学中一定要注重学生对内容的理解，加强练习。 三、    判断 总分28分，失分率为21%，第4题对正比例不理解，第一题中对圆柱、长方体、正方体的体积通用公式没有好好理解，第三题对数位不太理解，今后在讲述数学课时要注意这些知识点的讲解，让学生真正理解而不是死记硬背。 四、    选择 总分36分，失分率为19.4%，对两条直线的的关系不理解，有直角时应是垂直，好多同学都选了相交，导致失分，第2题中对比例尺的理解，尤其是同一段距离在两幅不同的比例尺中的图上距离的计算，不是很理解今后在教学中一定要要学生真正理解，而不是盲目的做题。 五、    按要求完成下列各题。 在第1题中学生对旋转不理解，在画图中旋转画错不少，今后在画图体重一定要让学生理解，并且要多练习，真正理解才能真正掌握。第二道题时我忽略了，只是再讲这部分时讲到过，中间没有仔细复习，让学生理解。第3题中，学生都把角3、角4看成了直角，计算导致出现了错误。 六、    解决问题 总分100分，失分率为33%，第3题中的第一题没有读懂题意，都写的次数，导致失分；第4题中没有理解题意，再求现价时没有加上24，导致折扣没有求出来。今后在教学中一定要注重学生对题的理解，真正掌握。第5题对表面积的不理解，没看懂图，导致出现了错误，今后在教学中一定注重学生的理解与多做练习。