小学六年级语文试卷分析

一、试卷结构 此试卷由三大部分组成（一）识字、写字（占12分）、包括字、音的训练和考察。（二）积累与运用（占15分）（三）课内阅读（占18分）。（四）课外阅读（占14分）。（五）习作（占35分）用所给词写一段话（5分），《我懂得了。。。》写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理，叙事要完整（30分）。卷面6分。 二 、试题分析 从 卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知 识积累、运用，阅读题和作文题。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象 力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。 三、数据统计及分析 参考人数 33人，及格率100%， 1、答卷情况。 通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下： 掌握较好的是基本知识题， 字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率各题可达到85%，只是在填叠词等，很多学生没有做对，平时在这方面也没有做过多的训练和强调。 对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生的找过渡句和彼得实现了什么愿望没画准确。 习作方面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。由于本篇作文学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。 2、从考卷中发现的问题。 （1）词语句子积累不够。 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 （2）书写不规范。 从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。 四、今后努力的方向 1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。 2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。 3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。 4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。       小学六年级科学期终试卷分析 花栗树小学    许克 试卷从基础知识、科学知识的应用等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面具体分析。 一、     总体情况： 本次试卷以《课标》为依据，把握教材的的重点，覆盖了所学内容。此次考试的最高分是55，及格率在90%左右。整体来看，学生考的还可以，但是，师生还需共同努力，争取今后取得更好的成绩。 二、     具体分析： 第一题填空，共5小题，12分。主要考查学生对科学知识和概念的掌握情况。大多数同学知识掌握较牢，失分不太多，正确率80%。此题失分主要在2小题。原因是对科学教材的内容掌握的不牢固，对生活缺乏观察，不能用科学知识解释生活中的实际问题，还有的同学出现错别字。 第二题判断，共6小题，6分。主要考查学生运用科学知识对事物进行判断的能力。此题满分较少，由此看来，多数同学缺乏分析判断能力，今后的教学中，要加强这方面的训练。此题失分主要在3小题：电视机是将电能转化成动能。 第三题写广告语，18分。主要考查学生的语言组织能力。第四题写简单机械的工作原理，9分。这两题简单学生做的比较理想。 第五题写图中能量的转化，8分。学生做的不太理想。 第六题根据图中所给信息，画出乙组电磁铁与电池的连接方法,5分。 三、改进措施： 从以上试卷分析中，在今后的教学中从以下几个方面努力: 1、认真钻研教材 课前要认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。 2、做好每一次的实验 科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统的活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。 3、加强概念教学，千万别遗漏教学的知识点 从本次考试中，能反应出教师在教学中对某一知识点的遗漏，存在把教学中的概念淡化的现象，造成了学生的概念不清。以后在课上，多给学生一些时间进行强化记忆，使他们能够牢固的掌握科学概念。 4、加强综合社会实践活动 从生活出发，引导学生多观察、多动脑，积累生活经验，充分认识到科学就在我们的身边，生活中处处有科学。 5、促进后进生的转化 从 这次考试中能看到还有相当一部分的后进生，对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视，根据考试成绩与实际的情况，进行自我反思，自我检查，找出原因，对 症下药。教师首先要熟悉教材，吃透教材。然后教师平时教学中应该对他们多加关注，对他们应该多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他 们多作指导，作业中发现问题时，应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。 小学六年级品德与社会期终检测试卷分析 花栗树小学    许克 一、基本情况        我班有33人，参加考试的33人，最高分50分，最低分30 分，优秀率 35.9%，及格率89.8%。 二、试卷评价 这次质量检测试题范围广、题型新、知识活、运用强，具体表现为：        1、试题不仅考察了学生的知识应用能力，还教给了学生做人的道理。这样不仅落实了教学中的三维目标，同时也完成了综合学科的教学内容。        2、试题在设计上具有人性化。如：试卷题目用“精彩补白”、“择优录取”、“明辨是非”等这些带有童心童趣的语言来表达。        3、试题把学生的书本知识与生活实际有机的结合起来。   三、试题分析       第一题、请你认真思考，把题中得每空填好。         本题从学生得分情况来看，满分达75％，无零分学生。 【存在问题】：           1、学生错别字太多，书写普遍不过关，卷面混乱，阅卷教师无法辨认是什么字。           2、既然是按要求填空，但学生对知识掌握的准确性不高，不能用教材中准确的词语来表达题意。      第二题、成长中的快乐与烦恼。        本题从学生得分情况看，学生做的不够理想，本题满分仅达到15％，无零分学生。  【存在问题】：             1、学生书写不规范。             2、改错时，不是把原来错的答案划去修改，而是在错的字母上乱描，使阅卷教师无法看清。             3、学生的审题能力应再提高。        4、对课本上的知识掌握得不牢固。      第三题、判断。        本题从得分情况来看，学生基本能做到正确分析，合理判断。无满分，无零分学生。  【存在问题】：              本体从得分来看，学生能够把所学的知识运用到生活中，但是有的同学审题不清造成丢分的现象。        四、今后在教学中应注意的问题         1、必须把学生的书写基本功放在教学的第一位，养成正确的书写习惯。         2、教学中应抓好学生对题目的审题指导和答题方法指导。         3、在教学中一定要培养学生动手操作、亲自参与的实践能力。         4、应注重对学生用所学知识来解决生活中实际问题的培养。