五年级数学试卷分析

五年级数学试卷分析  本学期五年级期末调研测试，由晋城市教研室提供，试卷的拟定符合数学课程标准的要求，渗透了新课程理念，体现了义务教育的普及性、基础性，难易度适中，覆盖面广，能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容。本试卷共有六个大题，知识面覆盖广，操作性强。试卷突出特点是与实际生活紧密联系，体现了“数学生活化”。本次调研全校五年级学生344人全部参加了测试，参考率达100％。全校总均分95.5分，及格率98.84％，最高分100分，最低分12分，语数双科分数段为：160分以上324人，159——120分12人，119分以下4人。现就本次试卷作如下分析：  第一题：填空题。学生都掌握得很好。主要存在问题：第2小题学生没有填完整；第5小题没有化成最简分数，因此而失分。第8小题有的学生不细心而出错。第10小题部分学生搞不清楚，不做试验，盲目填写。  第二题：判断题：得满分的约90%。大部分学生都能够做对。概念比较清楚。失分原因及存在问题：少数学生对“分数的分子一定不能为零”判断失误，造成错误。  第三题是计算题，满分的为90%。失分原因：1、少数学生计算时没写过程，直接写出得数。2、部分学生计算后没有约成最简分数，有的学生没有把假分数化成带分数 从中可以看出教师平时对学生训练不够，要求不严。  第四题是解方程，满分的约为95%。失分原因:1、多数学生粗心大意。2、部分学生解方程没有写“解”，说明学生对解方程的格式没有理解清。  第五题：比较大小。满分的约为99%。只有个别学生粗心出错。  第六题：综合应用。本题主要测试学生的动手操作能力及分析问题的能力。得分情况：得满分的约为85%。得30——44分的约为13%，得29分以下的约为2%。失分原因：1、第1题做的较好。但部分学生审题不认真，对半分表示不对导致出错。2、第2题部分学生完成较好 3、第3题部分学生生活经验少，没有审清题，租船费用计算结果不是最少。4、第4题个别学生思路不清，造成失分。5、第5题部分学生对题目要求不明确，题目要求只计算上班时间占一天的几分之几，学生把一天中所有的项目占一天的几分之几都计算了出来，有的学生把全天看作20小时；极个别学生把所求得的各个项目占一天的几分之几写上单位“时”；有的学生无计算过程，直接写出答案。6、第6题部分学生审题不清，公式掌握得不扎实，计算是粗心大意，造成失分。7、第7题个别学生生活经验较少，实践能力较低，概率知识掌握得不太扎实。  从本次试卷来看，我们平时教学中应注意以下几点：1、学生基本功不扎实，教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯；2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，对关键的知识点进行强化训练，加以区别；3、在教学中应加强数学与生活的实际联系，鼓励学生思考问题要有依据，解答问题要符合要求，逐步提高学生解决实际问题的能力。  总之，我们教师在教学中要结合养成教育活动的开展，多注重学生的良好学习习惯的养成，做到认真思考，细心答题，大胆猜测，小心求证，并在教学中真实的了解学生对知识的掌握情况，要让学生学会灵活运用知识，掌握最佳方法，让学生在任何情况下都能应对自如，在结合学生实际和教材特点的情况下，把数学与生活紧密相连，让学生在实践中体验数学的价值，获得成功的快乐。