美国的建立
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美国的建立

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资料简介
美国的建立     教学目标    1.知识方面:通过本节内容的教学,使学生了解或掌握英属北美殖民地的建立;美利坚民族的形成;启蒙思想在北美的传播;殖民地经济的发展和英国对殖民地的压制;波士顿倾茶事件;第一届大陆会议;来克星顿枪声;《独立宣言》;萨拉托加战役;独立战争的胜利;1787年宪法和联邦政府的成立;拉丁美洲独立运动的原因及海地的独立、西属拉美墨西哥的斗争、玻利瓦尔和圣马丁领导的独立运动;葡属巴西的独立;拉丁美洲独立的历史意义和遗留的问题。    2.能力方面:(1)通过英属北美殖民地人民要求独立的原因的教学,培养学生用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑关系等历史唯物主义观点分析历史问题的能力。(2)通过1787年宪法内容的教学,使学生认识资产阶级政治家建立民主共和制的首创精神与局限性。培养学生用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力。(3)结合北美独立战争和拉丁美洲独立运动的背景、经过和结果等知识,分析二者以后发展大相径庭的原因,培养学生归纳、比较、概括历史知识及认识历史发展的能力。    3.态度、价值观方面:(1)通过北美独立战争背景、意义内容的教学,使学生认识殖民统治迟滞了北美社会进步,违背了北美人民追求民族独立的愿望;殖民枷锁被打破,新兴民族国家的建立,体现着社会和时代的进步,对学生进行社会发展规律的教育。(2)通过北美独立战争和拉丁美洲独立运动进程内容的学习,使学生认识:弱小、落后国家、民族的人民只要敢于斗争,善于斗争,就能以小抗大,以弱胜强,赢得国家和民族的新生。培养和激发学生树立自强不息的民族精神。    4.学法指导方面:(1)引导学生整体把握早期资产阶级革命的原因,学会运用经济基础与上层建筑、生产力与生产关系等历史唯物主义基本观点分析问题的方法。(2)引导学生阅读理解和分析关于北美独立战争原因的材料,培养学生掌握处理历史材料的方法。(3)比较北美、拉丁美洲独立运动背景、经过和结果,让学生学会比较联系的思维方法。   重点、难点分析    1.重点分析:(1)北美独立战争爆发的原因是重点。北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成,启蒙思想的传播,北美殖民地经济的发展及英国对它的压制,这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。学习这一内容,既有利于培养学生分析问题的能力,又能掌握一些历史唯物主义的基本观点。(2)北美独立战争的历史意义是重点。北美独立战争既是一场资产阶级革命,又是一场民族解放战争,它的性质是双重的。独立战争的胜利,推翻了英国殖民统治,建立了近代美洲第一个独立国家;为美国资本主义迅速发展奠定了基础;对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了积极的影响。学习这一内容,有利于学生形成正确的价值观念。    2.难点分析:(1)正确评价1787年宪法是难点。受一些观点影响,有的同学以为美国的民主是世界上最完美的民主,将美国民主理想化、神话化。学习这一内容,教师必须引导学生分析1787年宪法的内容,正确评价1787年宪法的进步性和保守性。(2)结合北美和拉丁美洲独立运动的背景、经过和结果分析二者以后发展不同的原因是难点。调查表明,很多同学想知道为什么当初二者都取得了独立,但独立以后的发展却如此不同。教学中要引导学生思考二者独立原因及结果的不同,引导学生从历史的角度认识预见历史发展的能力。   教学准备   美国国旗、《十三个殖民地的图》、《美国独立战争形势图》、《三权相互制衡示意图》。这些均可以用电脑制作成动画幻灯片。教学要点(板书) 第六节 美国的建立一、英属北美殖民地的社会经济状况 1. 十三个殖民地的概况(1) 建立的时间(2)居民的构成(3)经济成分(4)统治模式:总督、议会2. 美利坚民族形成(1) 初步形成了统一的市场(2)英语成为共同语言(3)产生了共同的文化3. 民族意识逐渐觉醒4. 启蒙思想得到传播 富兰克林、杰斐逊5. 英国的压制和搜刮——根本原因6. 波士顿倾茶事件——导火线7. 第一届大陆会议 二、独立战争(1775——1783年) 1. 爆发:来克星顿1775年2. 第二届大陆会议  建军            建国《独立宣言》1776年7月4日3. 初期受挫4. 出现转折  萨拉托加大捷1777年5. 最后胜利(1)英军投降 约克镇1781年(2)英国承认美国独立1783年 三、美国共和政体的确立1. 1787年宪法(1)内容(2)评价2. 美国联邦政府成立 1789年 华盛顿3. 北美独立战争的意义(1)性质:双重性(2)国内意义(3)国际影响 教学过程     以谈话式导入新课    美国全称“美利坚合众国”,英文写作 The United States of America或 America。美国的国旗是星条旗。同学们请看这面美国国旗,有什么特点?(学生回答)13道宽条象征美国独立前的13个殖民地,50个五角星象征美国现在的50个州,红色象征强大和勇气,白色象征纯结,蓝色象征警惕、坚忍不拔和正义。当今的美国大名鼎鼎,妇孺皆知,可是,200多年前,它却是英国的殖民地。北美十三个殖民地是如何摆脱英国的殖民枷锁而赢得独立的呢? 讲授新课     一、英属北美殖民地的社会经济状况    1.十三个殖民地的概况    (1)建立的时间    北美洲原为印第安人居住地,在西方殖民者入侵前,他们尚处在原始氏族社会阶段。最先到今美国探险拓殖的是西班牙人,紧接着是法国人。在印第安人的尸骸上英国殖民者建立了13个殖民地。英国殖民者花了多长时间建立了13个殖民地呢?在地图上的位置如何?(同学回答,并指着地图讲解。)    (2)居民的构成    在十三个殖民地的建立过程中,有大批欧洲移民涌向这里,其中大多数是英国人,也有不少来自欧洲其他国家的人,如:荷兰人、法兰西人、德意志人、瑞典人、瑞士人和犹太人。在这些移民中,除了少数地主贵族、特权商人和资产阶级之外,大部分都是失去土地的农民,破产的手工者、小商贩以及在政治、宗教上受迫害的新教徒。此外,还有数十万从非洲掠来的黑奴。移民和黑奴为北美的开发作出了重要的贡献。    (3)经济成分    (请同学看书后,对着地图讲解北美十三个殖民地的经济情况)北美十三个殖民地的经济,逐渐形成三种类型。北部殖民地资本主义工商业比较发达,造船业成为主要的工业部门。18世纪中期,悬挂英国国旗航行的船只,约有1/3是在这里建造的。波士顿是北部殖民地的工商业中心。中部殖民地土地肥沃平整,气候温和,农业规模较大。中部输出大量小麦和玉米,有“谷仓”之称。独立战争前夕,最大的城市费城就在中部。南部殖民地盛行种植园经济,种植园大量使用黑人奴隶,除生产稻米外,主要种植烟草等经济作物。英属北美殖民地经济发展的主流是资本主义经济。    (4)统治模式:总督、议会   英国是如何加强对北美十三个殖民地的统治?(学生回答)英国在北美的统治,可分为三种形式:一种形式是王室直属的皇家殖民地,有英王直接任命总督统治,一共8个。第二种形式是业主殖民地,由殖民地的业主(英王把北美大片土地“赏赐”给宠臣或大贵族,受地者称为“业主”)任命总督,再由英王批准,一共3个。第三种形式是自治殖民地,总督由殖民地有产者选出,但也要英王批准,有2个。北美十三个殖民地的政治制度,除了英国设置的统治机构外,各个殖民地还有议会,它握有征税、发行货币等权力。这些权力都操纵在上层有产阶级之手。    2.美利坚民族开始形成    (1)初步形成了统一的市场    经过一百多年的发展,英属北美各殖民地经济往来日益密切,特别是随着资本主义工商业的发展,殖民地各处的交通有了改进。公路的修筑,邮政制度的建立,加强了原已比较稳固的经济联系,因而逐渐出现了统一的国内市场。    (2)英语成为共同语言    (3)产生了共同的文化    与此同时英属北美殖民地发展了文化科学,建立了自己的高等学校和图书馆,创办了自己的报纸刊物。英语成为来自各地移民的共同语言,人民的文化思想与风俗习惯逐渐融合。北美独立战争爆发时,英属北美殖民地的人口不少于200万,即相当于讲英语的世界的总人口的三分之一。于是在北美殖民地开始形成一个“有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质”的民族——美利坚民族。    3.民族意识逐渐觉醒   北美人民勇于创新,相信进步,憧憬未来,这种信念使他们感到自己是与旧大陆不同的“新人”。这种民族自豪感就是民族自觉最鲜明的表现。美利坚民族形成的过程,也是北美十三个殖民地人民反抗英国殖民统治,争取民族独立的斗争过程,民族意识觉醒的重要内容是反对宗主国的殖民统治。   4.启蒙思想的传播   启蒙思想的主要内容是什么?(学生回答)殖民地比较宽松的社会民主气氛,给启蒙思想的传播提供了外部的社会条件,殖民地人民渴求自由、进取精神是启蒙思想传播的内在动力。到独立战争前夕,启蒙思想已经深入到人民群众之中,当英国将不公正的法律强加于殖民地时,人民揭竿而起,他们认为这符合人的自然权利法则。英属北美殖民地涌现出的著名的启蒙思想家有哪些?(学生回答)请同学们看课本上的照片,并阅读有关的小字内容。   5.英国的压制和搜刮——根本原因   英国为什么要压制北美殖民地经济的发展?为什么要搜刮?进行了怎样的搜刮?(学生讨论后回答)当时英国刚刚开始工业革命,力图独占北美市场。由于连年战争,英国负债累累:七年战争后,英国的财政赤字已达一亿四千万英镑。为了摆脱危机,英国统治集团把这笔战费转嫁到殖民地人民身上。英国的做法不仅严重损害了殖民地人民的经济利益,也严重侵犯了他们的自由和主权。他们的祖先就是为了追求自由和主权,冒着九死一生的危险,背井离乡,漂洋过海,来到这块蛮荒之地的。如今,他们这些子孙,还有为此目的源源而来的新移民,岂容他们的自由、主权遭受践踏!他们怒不可遏,反抗斗争的烈火开始燃烧起来了。    6.波士顿倾茶事件——导火线   波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。(由学生简述波士顿倾茶事件)英国殖民者又是怎样对待人民的反抗的呢?(学生回答)压力越大,反抗力越强。北美殖民地人民决心联合起来,反对英国的暴政。   7.第一届大陆会议   1774年,北美12个殖民地代表在费城召开了第一届大陆会议。这是北美殖民地的代表第一次聚集在一起,共商反对英国殖民压迫的大计。第一届大陆会议的召开,使原来分别从属于英国的各个殖民地终于在斗争中联合起来,这是朝着统一政权方向迈出的重要一步。大会要求英国政府撤消高压法令,要求自治。这次大会并没有提出独立的要求,但英王还是火冒三丈,暴跳如雷,决心镇压北美殖民地人民的叛逆行为,用武力维持对殖民地的统治。英国的高压政策,使独立战争不可避免。     二、独立战争(1775——1783年)   请学生分组讨论,用最简便的方法写出独立战争的过程,并简要概括出独立战争获胜之因。   教师进行评讲,并写出板书提纲:   1.爆发:来克星顿1775年   2.第二届大陆会议 建军   建国《独立宣言》1776年7月4日   3.初期受挫   4.出现转折 萨拉托加大捷 1777年   5.最后胜利  (1)英军投降  约克镇1781年  (2)英国承认美国独立 1783年   评讲的过程中重点讲解在费城召开的第二届大陆会议:英属北美13个殖民地的66位代表出席了会议,这次会议对北美殖民地人民的前途作出了历史性的重大抉择。会议通过了组织军队的决议,把汇集到波士顿附近的民兵整编为大陆军,任命华盛顿为总司令。可是,大陆会议中保守势力仍然不愿与英国彻底决裂,居然主张与英国妥协,给英王上请愿书,表白“并无独立要求之意”。当时多数北美人民对脱离英帝国独立还没有明确的认识。1776年初,资产阶级民主主义者潘恩在费城公开发表《常识》一书,坚决主张脱离英国。《常识》发行了12万册,它唤起民族意识,在人民群众中产生了深远的影响,使成千上万的人们积极地走上了争取民族独立的斗争道路。华盛顿在读完《常识》4天后给大陆会议的信中坚决表示,“我们将与这个不仁不义的政府一刀两断”。在人民革命斗争的推动下1776年7月4日,大陆会议经过激烈争论后,通过了由杰斐逊等人起草的《独立宣言》。   请一位同学朗读课文中引自《独立宣言》的一段材料,并分析评价,教师进行点拨。《独立宣言》提倡资产阶级的自由、平等和主权在民的思想,否定等级制和专制统治,否定英国对殖民地统治的合法性。《独立宣言》是一篇著名的资产阶级革命文献,揭示了资产阶级革命的基本原则,凝聚了北美先进分子的思想,对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用。马克思把它称作为“第一个人权宣言”。但是,《独立宣言》只是宣扬了资产阶级的自由与平等,为资本主义剥削制度辩护。由于种植园奴隶主的坚决反对,《独立宣言》草案中原有的谴责奴隶制度和奴隶贸易的条文都被删掉了。独立战争获胜之因:①人民英勇奋战。敢作敢为的美国人民,全力以赴支持战争。没有资金,他们支持印发纸币,强征军费,他们为战争承担了70%的军费。没有武器,他们自己制造火药,制造枪支,制造迫击炮。他们组织游击队,利用熟悉的地形,不断袭击骚扰敌军。他们都是“一分钟兵”,每到紧要关头,就会放下手中活计,自动携带武器和粮草奔赴战场,协助正规军打击敌人。②国际援助。美国巧妙地利用了英国和欧洲各列强之间的矛盾,从而取得国际上的军事援助和道义上的支持,这对于打败英国也起了一定的作用。   当独立战争即将取得胜利时,部队中的少数君主专制政体的拥护者企图要求华盛顿自立为王,华盛顿勃然大怒,严厉地斥责他们,要求他们把这种想法从思想上铲除干净。如何保卫独立战争的胜利成果?如何治理这个刚获独立的国家?华盛顿认为:唯一的办法是依法治国,制定一部联邦宪法,按照宪法规定建立联邦政府,治理国家。    三、美国共和政体的确立    1.1787年宪法   北美独立战争胜利后,美国建立了大资产阶级和种植园主的联合政权。广大人民在政治上没有权利,在经济上也没有得到改善。工人失业不断增加。统治阶级把战争的耗费都转嫁到人民身上,增加税收,当时农民所负担的税额几乎占其收入的三分之一。有的农民为了还债,不得不卖掉土地。退役军人为了生活和还债,把代替军饷的债券低价卖给了商人。有的贫民逃到西部,希望得到土地,但又遭到政府的阻挠。人民生活日益恶化。因此,战后阶级矛盾异常尖锐。最早在军队中发生了骚动,然后,各州的人民纷纷起义。起义被镇压后,资产阶级与种植园主决心建立一个强有力的中央政权,以便保护统治阶级的利益。于是,1787年5月,以华盛顿为首的大资产阶级和种植园主共55名代表,在费城召开了制宪会议。经过近4个月的讨论。通过了宪法草案——这就是1787年宪法。这部宪法的内容是什么?(同学回答)   (1)内容   学生回答后指出:宪法规定美国为联邦制国家,联邦政府拥有强有力的权力,有利于维护资产阶级和种植园主的统治,维护国家利益。宪法规定三权分立、相互制约为美国政府机构及其运作的模式,其示意图如下:   这是17世纪——18世纪英法资产阶级启蒙思想家洛克、孟德斯鸠三权分立、相互制衡学说的第一次实践,宪法确定美国实行资产阶级共和制,从根本上否定了封建专制制度。二百多年来,它在美国常胜不衰,使美国始终没有出现专制独裁政权。即使在20世纪30年代经济危机那样严峻的形势下,仍然没有走上专制独裁道路。   1787年合众国制宪会议通过联邦宪法草案后,提交各州制宪会议批准。但各州在选举州制宪会议代表时,只有约16万人投了票,仅占全国人口的4%。如此重大的关系到个人和国家根本利益的一次选举,参加投票者廖廖无几,是为何故?原来,当时各州对选民资格都有极严格的限制。首先,妇女没有选举权;其次,黑人奴隶没有选举权,他们几乎未被当人看待,谈何人权、选举权。再次,21岁以下的青少年没有选举权。最后只剩下白人成年男子,但也有财产资格、纳税多少的限制。这样筛来筛去,有权选举的就没有几个了。请一位同学朗读课文中选自《美利坚合众国宪法(1787年)》的一段材料。《独立宣言》上规定“一切人生来就是平等的”,为什么1787年宪法中对选举人有“资格”规定?如何评价1787年宪法?(学生回答)   (2)评价   学生回答后指出:这部宪法是资产阶级最早的一部成文法,在当时的历史条件下,是一部进步文献。它确立了资产阶级民主原则和资产阶级共和政体,这与殖民地时期英国的殖民统治相比较是一个巨大的进步,对欧洲各国正在进行的反封建专制的革命来说,则是一面斗争的旗帜。维护资产阶级利益是这部宪法的本质所在。   2.美国联邦政府的成立   根据1787年宪法,1789年第一届联邦政府成立,华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统,杰斐逊被任命为国务卿。华盛顿庄严宣誓:“忠诚履行合众国总统职务,竭尽所能坚守、维护并保卫合众国宪法”。在治国实践中,为实现依法治国的目标,华盛顿身体力行。华盛顿作为开国元首,被称作“祖国之父”。    2.北美独立战争的意义    教师启发学生从性质、国内意义、国际影响等方面进行思考,教师小结。  (1)性质:双重性——民族解放战争、资产阶级革命,本质上是资产阶级革命。  (2)国内意义:为美国资本主义的迅速发展奠定了基础。  (3)国际影响:对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了积极的影响。    本课小结   当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时,很难想象到独立战争初期的美国,真可谓小国寡民,势单力薄。历史发展的辩证法就是这样,一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的,从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。依法治国是美国成为最发达的资本主义强国的关键因素。由于南部黑人奴隶没有获得解放,种植园奴隶经济继续存在和发展,并阻碍了北部资本主义的发展,两种经济制度的对立日益尖锐,最终导致了美国南北战争。    布置作业 1.完成课后练习。2.华盛顿、富兰克林、杰斐逊,请任选一位,搜集有关的生平资料及其一篇著名的作品。

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