卖炭翁部编版.ppt
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时间:2021-04-09

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资料简介
卖炭翁 R·八年级语文下册学习目标 1.通过反复诵读,把握诗歌内容,领会诗歌所表达的 中心。 2.通过朗读领会人物形象,感受作者情感。新课导入 白居易(772--846),字乐天,自号 香山居士,现实主义诗人。 他主张“文章合为时而著,诗歌合 为事而作。”倡导了“新乐府运动”, 他曾将自己的诗分为四类:讽喻、闲适、 感伤、杂律。 他的诗,语言通俗易懂,被称为“ 老妪能解”,《卖炭翁》是一首叙事讽 喻诗。 走近作者写作背景 这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二 首,作于元和四年(809)。 题下自注:“苦宫市也”,说明了诗的主旨:一 是指百姓苦于宫市的巧取豪夺;二是指宦官的恶行, 败坏了宫市之名,毁了皇家的声誉。既为民生叫屈, 又为皇上担忧。 韩愈《顺宗实录》一语道破:“名为宫市,其实 夺之。”鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系 chì bìn jì chìjì zhéniǎn jiāng 字词积累 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两 鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪, 晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。    翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口 称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将 惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。   整体感知 卖炭翁 [唐]白居易1.诗歌出现了哪些人物? 2.诗歌主要讲了什么故事? 3.围绕炭可以分为哪几个层次? 卖炭翁和黄衣使者白衫儿(宫使) 一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一 丈绫掠夺一空 烧炭——运炭——被夺炭 内容探究品读诗文 角度一:知道人物形象刻画方法 角度二:学会名句赏析 角度三:体会对比的写作手法 角度四:把握作者的情感 角度五:尝试归纳主旨1.诗中刻画了两组人物,请分别用一个词概括人物形 象。 2.本诗中有哪几种人物描写方法,举出诗句进行说明 ? 角度一:人物形象刻画方法满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 肖像描写 烧炭艰辛、 生活困苦 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。    可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。  心理描写 生活困苦、艰辛 肖像描写夜来城外一尺雪,晓 炭车 冰辙 。    牛困人饥日已高,市南门外泥中 。  动作描写 运炭的艰难 驾 辗 歇翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。 肖像描写 趾高气扬、得意忘形 手把文书口称敕, 回车叱牛牵向北。 动作描写 仗势凌人、蛮不讲理 一车炭,千余斤,宫使驱将 。    半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 心理描写  炭被掠夺,虽然舍不得,但无可奈何。 惜不得针对角度二:学会名句赏析 示例一:满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑 他满脸灰尘,完全是烟熏火燎的颜色;两鬓花白,十 个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人 物外貌,抓住三个部位(脸、鬓、手)、三种颜色 (脸是焦黄色,鬓发是灰白,十指是乌黑),形象地 描绘出卖炭翁的生存状态:一是劳动的艰辛,一是年 岁已老。后一句中,“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。针对角度二:学会名句赏析 示例二:卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食 卖了炭得到一点钱,拿来做什么用呢?只不过是为了 身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰,却仍不 得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动,究竟是为什么 ?这两句作了回答。这一问一答,让文章不显呆板, 文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的 不幸,然而不幸还不止这些。因此,这又为下文作了 铺垫。针对角度三:对比的写作手法 “一车炭,千余斤”与“半匹红纱一丈绫” 对比, 写出了宫使掠夺的残酷; “牛困人饥”与“翩翩两骑”对比,反衬出劳动 者与统治者境遇的悬殊:劳动者的艰辛,宫使的得意 忘形、骄横无理; “衣正单”与“愿天寒”对比,写出卖炭翁买衣食 的迫切心情及艰难处境。 作者对卖炭翁给予深切的同情,对宫市的暴行进 行了揭露,你从什么地方可以看出来? 针对角度四:把握作者的情感卖炭翁 宫使 烧炭艰辛 运炭艰难 炭被掠夺 生活困苦艰辛 夺炭 (肖像、心理、动作描写) 对 比 通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使 掠夺一空遭遇,揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴, 同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。 (肖像、动作描写)仗势凌人 蛮横冷酷 课堂小结1.下列对诗歌理解有误的一项是 A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了 卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了 卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了 卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了 宫使凶残掠夺的面目。 随堂检测 C2.下列对下列对诗歌理解有误的一项是 A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表 达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B.“把”、“称”、“叱”、“牵”,几个简洁而有力的动词, 形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的 平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表 现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车 行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、 车重、雪厚、人苦。 D3.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 A.这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫 市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者, 他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画 了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。 C

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