(学案)第四课 人生当自强
加入VIP免费下载

(学案)第四课 人生当自强

ID:49021

大小:93.42 KB

页数:12页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
(学案) #TRS_AUTOADD_1211877540894 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1211877540894 P { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1211877540894 TD { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1211877540894 DIV { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1211877540894 LI { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } /**---JSON-- {"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}} --**/   一、知识点拨   (一)整体感知与学法指导   1.本课在全书中的地位   人只有不断进取才有希望,也只有不断进取,人生才有意义。初中阶段是发展自己的最佳时期,利用这一时期培养自强的品格是能够终身受益的,所以,本课具有非常重要的作用,也是和其他单元内容相互联系的,特别是和第三单元有着非常密切的联系。   2.从单元看本课侧重说明的问题   在整个单元里,本课侧重引导同学们认识、理解自强,树立自强意识,从几个方面培养自己的自强精神。   (二)学习目标   通过学习,了解自强的表现,体会培养自强精神的重要性,实践如何培养自己的自强精神。   课标内容:树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。   二、达标训练   (一)选择题(下列选项中,至少有一项符合题意。)   1.下列属于自强精神表现的有(    )。   A.在困难面前不低头,不丧气   B.自尊自爱,不卑不亢   C.勇于开拓,积极进取   D.志存高远,执著追求   2.自强的航标是(    )。   A.自立    B.自尊    C.理想    D.自爱   3.老子说:“胜人者有力,自胜者强。”对于这句话的理解,正确的有(    )。   A.战胜别人的人只不过是因为他比别人有力量,而战胜自己的人才是真正的强者   B.只要胜利了就是强者   C.要战胜别人就要先有力量   D.先战胜别人,再战胜自己   4.下列关于如何自强的做法,正确的有(    )。   A.根据自己的长处、天赋、兴趣确定自己的努力方向   B.发扬自己的长处   C.战胜自己的弱点   D.什么事情难做就做什么事情   (二)是非判断题   1.自强是一种精神,一种美好的道德品质。(    )   2.为人生的理想执著追求,是部分自强者的特点。(    )   3.战胜“放任自我”,才能自强。(    )   4.自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好。(    )   (三)案例分析题   一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了,可是一点男子汉气概都没有。于是,父亲去拜访一位禅师,请他训练自己的孩子。   禅师说:“你把孩子留在我这里,三个月以后,我一定可以把他训练成一个真正的男人。不过,在这三个月里,你不可以来看他。”父亲同意了。   三个月后,父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛,以展示这三个月的训练成果。   教练一出手,孩子便应声倒下。他站起来继续迎接挑战,但马上又被打倒,他又站起来……就这样来来回回一共16次。   禅师问父亲:“你觉得你孩子的表现够不够男子汉气概?”   父亲说:“我简直羞愧死了!想不到我送他来这里受训三个月,看到的结果是他这么不经打,被人一打就倒。”   禅师说:“……”   根据上述文章,请回答:   (1)请你根据自己对文章的理解,把禅师的话补上。   (2)这则故事给你什么启示?     三、综合能力训练   (一)判断分析题(请你针对下列说法先进行是非判断,然后根据所学知识以及自己的理解给予相应的说明。)   1.自强仅仅表现为能够在困难面前不低头,不丧气。(    )   2.自弃与自强是对立的。(    )   (二)材料分析题   成功前的“偏离”   你有一个梦想,梦想自己10年后的生活。你满腔热忱地开始行动。然而,数月后,生活打破了你的梦想:问题总是出现,重重困难阻碍了你通向成功的进程。不久,你清醒了,生活和梦想截然不同。   把你的经历和一架从悉尼飞往东京的飞机进行比较。这是一段漫长的海上飞行。但不管怎样,每星期都有很多人登上飞机坚信自己可以抵达东京。如果我告诉你在95%的飞行时间里,飞机都是偏离航线飞行的,事情又将如何?我是说,没有人控制,飞机几乎一起飞就偏离了航线。   区别就在于飞机是由飞行员负责方向的。飞行员有预定计划──飞向东京,他清楚飞机会被气流吹得偏离航道,所以他监控着飞机的飞行方向,不时地进行调整,然后,最终到达他的目的地──东京。   生活非常像在大洋上空飞行的飞机,经常处于交叉气流之中,随时会被吹得偏离航道。事情永远不会百分之百地像我们预计的那样,所以,我们要学会做成功道路上的“飞行员”,要学会不断调整飞行以到达最终的目的地。   现在,既然明白了“事情永远不会百分之百地像我们预计的那样”,你还担心什么呢?不要感到不安,看看你手中的地图,检查一下自己是否还向着正确的方向前进,然后,做必要的调整。   像飞行员一样吧,他不会感到困惑或不安,他只是让飞机飞回正确的航线,然后,安全地到达目的地。   (选自《读者》杂志)   根据上述文章,请回答:   (1)你认为对成功有重要影响的是什么?   (2)对于“成功──挫折──成功”这样一个过程,你有什么比较好的比喻?   四、拓展训练题   (一)测试训练   多元智能测试   计分:请将你所选的数字填入相应的表格中,并计算每项智能的总分。   字母代号 智能种类 项目 总分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ A 语言                       B 数理逻辑                       C 视觉空间                       D 音乐                       E 身体运动                       F 人际关系                       G 自我认识                       H 自然                         以下是对一些行为的叙述,请根据你的情况给自己打分:   完全符合我的情况:4分   比较符合我的情况:3分   仅有一些符合我的情况:2分   几乎不符合我的情况:1分   完全不符合我的情况:0分   Ⅰ   A.我喜欢阅读   B.我觉得逻辑问题是有趣的挑战   C.当我思考时,我会画出来   D.我喜欢唱歌,即使只是唱给自己听   E.我善于动手修理和制作物品   F.我善于结交新朋友   G.我常常思考自己及自己的价值观   H.只要有机会,我喜欢呆在大自然中   Ⅱ   A.当我学会一个新词,我会试着把它用在对话或写作中   B.我喜欢数学课,而不是社会课或英语课   C.我能够区分色彩、线条及形状的细微差别   D.我经常听音乐   E.我有很好的平衡感和协调能力   F.我喜欢聚会及社交活动   G.我很重视自己的独立性   H.我善于预测自然现象的变化(如:季节的来临或快要下雨了)   Ⅲ   A.我喜欢就某一观点进行辩论或对某件事进行解释   B.我善于在情境中发现规律与异常   C.我善于将观念形象化   D.唱歌时我不会跑调   E.我能很快学会一种新的舞蹈或运动   F.我乐于参加聚会   G.我经常自言自语   H.我参加过保护生态的活动(如:净化海滩、保护公园环境)   Ⅳ   A.我常使用隐喻,我的语言很有表现力   B.我善于分析数字和资料   C.我善于查阅地图   D.我精通一种乐器   E.我讲话时常用手势   F.我很容易与别人熟悉   G.我经常反省自己的优点与缺点   H.我喜欢生物,不喜欢化学   Ⅴ   A.我善于用文字描述事物   B.我不墨守成规   C.当我阅读时,我的脑海中就会浮现出故事的情节   D.当音乐变得沉闷、节奏失常或跑调时,我会立刻发现   E.我喜欢体能活动,即使它很艰苦   F.我喜欢与新人交往和共事   G.我喜欢三思而后行   H.我精通户外活动,如打猎、钓鱼和观鸟   Ⅵ   A.我善于用言语说服他人   B.抽象的概念不会令我厌烦   C.当我看电影时,我比较注意看而不是听   D.在我的脑海中,有一座“音乐图书馆”   E.如果我长时间不能走动,就会觉得很烦   F.当我无法做出决定时,我会咨询别人的意见   G.我经常需要属于自己的时间   H.我有特殊的园艺才能   Ⅶ   A.我喜欢研究每个字的意义   B.我能阅读并理解有数字的图表   C.我善于颜色搭配和装饰   D.我喜欢某种乐器并能熟练演奏   E.我需要动手操作,才能了解工作原理   F.我不喜欢冲突。当冲突发生时,我尽量维持和谐   G.我喜欢为自己设定个人目标   H.我喜欢以大自然为背景或对象来绘画和摄影   Ⅷ   A.我发现写作很愉快   B.科学上最新的讨论与议题令我着迷   C.我站在一个地方不动,也能想象出某一件物品在不同角度的样子   D.我可以跟上节拍   E.我喜欢手工活动,如木工、组装模型或缝纫   F.我善于让他人感觉自在、舒服   G.我比较相信自己的判断,而不是他人的忠告   H.我喜欢远足和露营   Ⅸ   A.我喜欢到书店或图书馆看书并研究一些问题   B.我相信每一件事情都有一个合乎逻辑的解释   C.我容易记住别人的长相,而不是他们的姓名   D.我很清楚自己的音乐趣味,知道自己喜欢什么,不喜欢什么   E.我喜欢亲自参加某种运动,而不是旁观   F.我对他人的反应很强烈   G.我喜欢自己做自己的老板   H.在户外,我觉得舒适而自信   Ⅹ   A.我很会玩猜字谜等文字游戏   B.我喜欢玩斗智游戏   C.我喜欢玩走迷宫、辨认视觉错觉等游戏   D.我记得很多歌曲的歌名   E.我善于模仿他人的动作   F.我喜欢与他人共事   G.我喜欢可以一个人玩的游戏,如单人纸牌、电脑游戏   H.在森林中,我可以凭借太阳和星星找到方向   智能擅长程度:   32~40分:非常擅长;   24~31分:比较擅长;   16~23分:有点擅长;   8~15分:不太擅长;   0~7分:根本不擅长。   在测试的基础上进行自我分析:   (1)通过计算最后的得分,你觉得自己的优势智能是   (2)通过计算最后的得分,你觉得自己的劣势智能是   (3)你觉得自己的优势智能对你的学习、生活有什么帮助?   (4)根据你的优势智能,初步确定自己的前进方向。(5)你觉得自己的劣势智能对你的学习、生活有什么不好的影响?   (6)你觉得应当如何利用自己的优势智能、改善劣势智能?   (二)课后收获   我的收获:   五、课外探究   1.清华大学的校训是:“自强不息,厚德载物。”对中国典籍有所了解的人都知道,这八个字是《周易》中“乾”、“坤”两卦的卦辞:一句是“天行健,君子以自强不息”;一句是“地势坤,君子以厚德载物”。“乾象言君子自励,犹天之运行不息,不得有一暴十寒之弊。且学者立志,尤须坚忍强毅,虽遇颠沛流离,不屈不挠……坤象言君子接物,度量宽厚犹大地之博,无所不载。君子责己甚厚,责人甚轻……”   请你尝试把这两句话用简练、明了的语言表达出来。   2.请你找找还有哪些内涵深刻、催人自强的经典语录。把这些经典语录收集在一起,编成《先哲语录之自强篇》。也可以把全班甚至全年级同学自编的格言收集在一起,编成《我的格言之自强篇》。   六、资料下载   霍金──用手指说话的科学巨人   一个骨瘦如柴的人斜躺在电动轮椅上,他要用很大的气力才能把头抬起来。他不能写字,看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时必须让人将每一页平摊在一张办公桌上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。   他,就是史蒂芬·霍金,被称为在世的最伟大的科学家、当今时代的爱因斯坦。   就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人,他的思维却穿越时间与空间,追寻着宇宙的尽头和黑洞的隐秘;他敏锐的直觉和坚实的推理,直接挑战已被世人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论和爱因斯坦的相对论。   他的科普图书《时间简史》,据说全世界已经卖了2 500万册,被翻译成40多种语言。   霍金出生于1942年1月8日。命运的改变发生在霍金进入剑桥大学读书之后──那时候已有了牛津大学学位的霍金,进剑桥为的是跟自己喜欢的老师研究宇宙。1962年春天的一个下午,他发现系鞋带这件事竟然变得非常困难了。到底发生了什么?   过完21岁生日之后不久,他就进医院检查。ALS病?全称叫“肌肉萎缩性侧面硬化病”,英国人也叫“运动神经细胞病”。医生说:“这是无法治愈而且是致命的病。你只能再活两年。”   21岁的霍金绝望了。他沮丧了几个月,整日喝酒、听伤感的音乐。后来,命运和心情又有了一个大转弯,他调侃道:“你们知道吗?我的轮椅轧到了王子的脚趾头。”这是一件真事。霍金被选为英国皇家学会会员,并且是最年轻的会员。查尔斯王子邀请一群学会里的青年才俊欢聚伦敦。霍金去了,并且喜欢旋转轮椅来炫耀。查尔斯王子喜欢他的杂技动作,结果霍金的轮椅旋转时,轧到查尔斯王子的脚趾头。幽默的霍金说:“我希望王子的脚趾头依然无恙。我的很多知心朋友,都有被我的轮椅轧过的经历。”   当然,霍金也尝过“自由落体运动”的后果,这位量子引力学的大师级人物,多次在地球引力左右下跌下轮椅,甚至身受重伤,但是霍金还是“站”了起来。   他的朋友感慨地说:“我们可以相信,当他所热爱的东西都失去时,他不仅坚强地活着,而且伟大地活着。他带给我们的不仅仅是科学的智慧,还有人类最可贵的精神。”   2002年8月,霍金来到了中国,在普通中国人眼里,这个60岁的人不能写字,不能说话,大半生都是在轮椅上,多少有点可怜。霍金只剩下右手的一个大拇指能够操作,他就是用这样的方式“说话”,表达着那智慧和幽默的思想。有一位记者问他:“霍金博士,你认为你本人幸运吗?”霍金回答:“我在各方面都非常幸运,除了患‘运动神经元症’之外。并且就是这个病对我也不是多么重大的打击。患此症仍能成功,我感到满意。我现在真的比发病之前的那个我远为快乐。我无法说它是一个恩典,但我已经够幸运了:它并没有比预计的更坏。”   霍金的经历告诉我们:束缚你的不是疾病,也不是别人,唯一的可能,就是你自己。        

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料