美术教案-大家都来认识我
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美术教案-大家都来认识我

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时间:2020-12-18

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资料简介
课题:大家都来认识我 课时:1课时美术教案-大家都来认识我 类型:制作绘画相结合 授课时间: 教学目的:体验与发现:体验设计照片框架的乐趣,发现能突出主题照片的漂亮形式和颜色          实践与创造:创造设计并制作出自己个性的作品 美术教案-大家都来认识我           欣赏与评议:在制作过程完成后,选几副优秀的作品让大家一起来欣赏和评议 教学重点:了解类似于相框框架的作品制作程序 美术教案-大家都来认识我           了解简单照片复杂照片简单化的对比作用以及相框图案的表现手法 教学难点 :设计个性化的新颖的相框 难点解决:尽可能的给学生各种各样多的背景信息 教学准备:照片,铅笔,油画棒(学生)粉笔(教师) 作业 要求:基础层面:照片能与图案文字相结合,并带有名字           深度层面:照片与图案有机组合,富有意趣           探究层面:图案新颖独特,色彩与照片和谐 教学流程:导入  :(教师活动)问,WHEN YOU COME THIS SCHOOL你需要交什么?—》学生登记表格,那这个表格上有什么东西能让老师还没看到你就知道你的样子了呢?-》照片(教学意图)引入照片的概念,从而让其知道突出照片的效果客观性           问,一般放照片的相框,在家的作用是什么?(教学意图)引入相框的漂亮与否对于审美来说的重要性           欣赏:给其欣赏各式各样的相框(教学意图)从欣赏中获得信息。得到借鉴资料信息           走进相框的制作:讲授制作过程步骤(边传授边实践及时发现问题,及时解决问题(为美化教室或家做铺垫)           步入相框画面设计制作:想一下自己想设计一个怎么样的相框?图案内容是什么?(让PPT联播各式相框画面从而促进学生对作品的图案样式的想象)           正式进入设计描绘:请你吧自己的想象设计都表现到画纸上(真正落实想象中的漂亮画面) 教学评价展示成果:拿几副首先完成的作品到台上,让所有学生评一下比较一下,各个作品之间,自己与他人之间的优点和不足(说出不足能使自己进步,说出优点能使自己自信)

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