2017年湛江市高三语文一模试题(含答案)
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2017湛江一模语文试卷.pdf

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资料简介
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 湛江市2017年普通高考测试题(一)‎ ‎ 语文答案及评分参考 ‎―、(35分)‎ ‎(一)(9分)‎ ‎1. (3分)D(刘胜墓中出土的陶缸题字和汉景帝时元王招待穆生设醴酒,并不能证明米酒只是皇族专享。)‎ ‎2. (3分)B(原文中列举的犒劳军士,都是百姓犒劳军士,所以选项中“以显示统治者实行仁政”有误。‎ ‎3. (3分)D(《鸿门宴》事件发生时汉代还未建立,得不到“是符合礼仪的”推断。刘邦北向坐是表示臣服的意思,而项羽也正式接受了刘邦的臣服。)‎ ‎(二)(14分)‎ ‎4.(3分)本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。‎ D(A项中秋水问棉花钱主要是希望金保将钱用来养鱼,并不是想用钱为他们办婚事;B项对人物“不思进取、胆小无能”的评价不准确;C项错在“诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易”上,过分拔高了主题。)‎ ‎5.(5分)本题着重考查考生对小说环境描写作用的鉴赏评价,能力层级为D级。‎ 写出水的清澈和环境的清幽(1分),侧面烘托(1分)秋水善良美好的心灵、勤劳(能干)的品格、充满活力的形象(2分),与下文秋水指着水塘说的话相照应,也为写秋水建议金保承包水塘的情节作铺垫(1分)。‎ ‎6.(6分)本题着重考查考生对小说作者的创作背景和创作意图的探讨,能力层级为F级。‎ ①塑造以金保为代表的农村创业青年形象,(作者塑造的人物形象概括,1分)金保投稿、学修理都失败了,想创业致富缺少勇气与决心,最后在未婚妻的鼓励下重新找到了奋斗的目标。(情节分析,1分)②作者借此肯定年轻一代的农民有理想有追求,同时揭示他们创业时缺乏远见,有畏难情绪。(创作人物形象意图,2分)③启示读者,人不仅要有理想有追求,而且要审时度势,找准自身的定位(或者“创业只有热情是不够的,还要有科学的头脑与眼光”“在创业过程中遇到失败不应气馁,要有克服困难的勇气与决心”)(给读者的启示,2分)‎ ‎(三)(12分)‎ ‎7.(3分)本题主要考查考生对传记材料思想内容的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。‎ C(材料不是按时间顺序,而是分两条线分别介绍胡愈之在出版和创作两方面的成就,也没有展示胡愈之的一生)‎ ‎8.(4分)本题主要考查考生对传记文本特征的理解能力。能力层级为C级。‎ ①引用亲友的回忆与评价,印证作者观点,真实可信。②引用传主的自述,让读者能了解他真实的内心。③介绍传主经历时,用了具体的时间地点,突出传主经历的真实。④引用数据具体准确,增强真实性。(每答出一点给2分,两点给3分,三点给4分。意思答对即可。)‎ ‎9.(5分)本题主要考查考生对传记文本进行综合分析概括的能力。能力层级为F级。‎ ‎①被称为“文化界的参谋长”,支持文化人办报刊、开书店、出版图书;②创办《世界知识》等有影响力和生命力的杂志;③创造出版史奇迹,出版有巨大影响力的《西行漫记》、《鲁迅全集》等;④文学成就高,撰写《莫斯科印象记》等轰动一时的作品;⑤是五四新文化的重要播火者,大量介绍世界进步人士作品。(每答出一点给2分,两点给3分,三点给4分,四点给5分。如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分。)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 二、(35分)‎ ‎(一)(19分)‎ ‎10.(3分)C (大意见“参考译文”)‎ ‎11.(3分)A(古代称帝王或皇后的死叫“崩”。)‎ ‎12.(3分)D (“被元洪景诱骗”错误。是神武帝派人离间贺拔岳与侯莫陈悦的关系,侯莫陈悦诱骗贺拔岳进入军营,让女婿元洪景杀害了贺拔岳。)‎ ‎13.(10分)‎ ‎(1)(5分)古人说:早晨谋划了就不能等到晚上,说了出发就不能等到车子来。说的就是这个道理啊。‎ ‎(句意3分。言发:说了出发,1分。俟:等到,1分。)‎ ‎(2)(5分)等到军队驻扎潼关时,天光面有为难的神色,贺拔岳就进军到渭水以北打败敌军,军威大振。‎ ‎(句意3分。次:驻扎,1分。色:表情神色,1分。)‎ 参考译文:‎ 贺拔岳,字阿斗泥,从小胸怀大志,骁勇绝伦。他不读兵书,而(谋略)却与兵书不谋而合。他与父亲兄长赶赴援救怀朔,敌兵首领卫可环在离城西三百多步的地方,贺拔岳登上城墙射击他,射中了卫可环的臂膀,敌兵十分惊骇。后来,广阳王元深任他为军营中的军主,(让他)与哥哥贺拔胜一起镇守恒州。州城失陷,他投靠了尔朱荣,每次在军帐中与尔朱荣商量事情,贺拔岳的见解常与尔朱荣相吻合。尔朱荣与元天穆策划入都城匡救朝廷,贺拔岳说:“将军您兵强马壮,地位和声望都很高,如果首先举起义旗,讨伐叛逆,拯救国难,还有什么不能攻克?还有什么不能摧毁?古人说:‘早晨谋划了就不能等到晚上,说了出发就不能等到车子来。’说的就是这个道理啊。”不久,孝明帝突然去世,尔朱荣怀疑其中有变故,便带领军队奔赴洛阳。尔朱荣已杀死了朝臣,并准备称帝。贺拔岳于是从容地进行规劝,尔朱荣不久也省悟过来,于是尊奉拥立孝庄帝。当时万俟丑奴妄称帝号,尔朱荣将派遣贺拔岳前去讨伐。贺拔岳私下对兄长贺拔胜说:“如果我前去讨伐却没有功劳,罪责马上就会降临。假如我能攻克他,又恐怕会产生谗言。”于是请求让尔朱氏中的一个人当元帅,让贺拔岳当副帅辅佐他。当时赤水蜀的敌军截断道路,而尔朱天光率领的人马不满二千。当军队驻扎在潼关时,天光面有难色,贺拔岳于是向前推进到渭水以北打败敌军,使军威大振。这时万俟丑奴亲自包围岐州,派他的大行台尉迟菩萨向南渡过渭水,进攻包围魏军军营。尔朱天光派贺拔岳率一千骑兵赶赴救援。贺拔岳在渭水南岸傍水驻扎,把精锐部队几十人分成一组,根据地形进行安置。第二天,贺拔岳慢慢向前推进,到水浅可以渡河的地方,他策马向东冲出。敌人认为贺拔岳要逃跑,于是丢下步兵,向南渡过渭水,用轻骑兵追击他。贺拔岳凭借横亘的山岗设下伏兵等待敌人,他身先士卒,迅速出击,敌军于是撤退逃离。不一会儿就俘虏了三千人,最后捉住了尉迟菩萨。当孝武帝即位,加封贺拔岳为关中大行台。永熙二年,孝武帝秘密命令贺拔岳进攻北齐神武帝。神武帝于是派遣左丞翟嵩出使关中,离间贺拔岳与侯莫陈悦。贺拔岳召请侯莫陈悦在高平会合,但侯莫陈悦已受到神武帝指使,暗中图谋(杀死)贺拔岳。贺拔岳不知内情并且先前轻视侯莫陈悦,侯莫陈悦于是诱骗贺拔岳进入自己的军营,让他的女婿元洪景将贺拔岳杀死在军帐中。朝野上下没有人不痛心惋惜。儿子贺拔纬承袭封号,保定年间,追论贺拔岳功德,将贺拔纬爵位进为霍国公,娶周文帝女儿为妻。‎ ‎(二)(11分) ‎ ‎14.(5分)C、E(C,2分;E,3分。C项,“暗”“乱”两字突出了春雨飘忽不定,倏来倏往的特征,并无悲凉清冷的氛围;E项,寓情于景,蕴含词人对身世际遇的感慨。)‎ ‎15.(6分)①实写落日美景倒映在酒杯里,青山绿树把杯中美酒都染绿了。②虚写杯中琼浆是岷山、峨眉山积雪融化而来,万顷的江水正像那未过滤的酒。③虚实结合,想象奇特,扩展了时空,表现了词人的思乡之情与旷达胸怀。(每答对一点给2分。如有其它答案,言之成理,分析到位也可酌情给分。)‎ ‎(三)(5分)‎ ‎16.(5分)‎ ‎(1)道之所存 师之所存也(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台(3)塞上燕脂凝夜紫 ‎(每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 三、(20分)‎ ‎17.(3分)‎ C(①不合语境。恶衣恶食,指粗劣的衣服与食物。②使用正确。不言而喻,不用说就可以明白,形容道理很浅显。③不合对象。不知所云,形容说话内容混乱,无法理解,使人不知道说的是些什么。④望文生义。鞭长莫及,原意是鞭子虽长,也不能打马肚子,比喻相隔太远,力量达不到。可换为“望尘莫及”。⑤使用正确。捕风捉影,风和影子都是抓不着的,比喻说话做事丝毫没有事实根据。⑥使用正确。荦荦大端,指主要的项目,明显的要点。)‎ ‎18.(3分)‎ D (A项,搭配不当,“厘清”的对象不能是“行为”,可将“厘清”改为“严惩”。B项,成分残缺,“存在”缺宾语,可在“不平衡”后面加上“的现象”。C项,句式杂糅,可将“取得了”删除。)‎ ‎19.(3分)‎ B(①处表递进的“而且”、“并且”都可用,“/”不能有效连接上下分句不选,“从而”引出结果,排除C、D;②处前面用了分号,表明上下两句为并列关系,用“同时”最佳;③处主要引出“认识不足”的对象,“关于”用在此处不妥,排除A;④⑤⑥处于同一语意关系群,可以放到一起斟酌。④处前后的分句有程度上的深浅,用“甚至”;⑤处前后分句有因果关联,用“因此”恰当;⑥处前后是并列关系,用“而” 不用“却”。综上所述,应选B项。)‎ ‎20.(5分)‎ 示例:‎ ‎①从而达到紧致肌肤的效果(1分)‎ ‎②选择靠注射肉毒杆菌“美颜”(2分)‎ ‎③在药物失效后选择再次注射(或“出现皱纹后再次注射”)(2分)‎ ‎(意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。字数不合要求,酌情扣分。)‎ ‎21.(6分)‎ 说明画面(4分):一位衣着朴素满头大汗的母亲背着一个大孩子,正在擦拭汗水(2分)。孩子背着一大捆书,拿着笔正在创作(2分)。‎ 寓意(2分):批评了以自己的兴趣爱好为由啃老的成年孩子(或“批评了依赖父母生活的成年孩子),揭示了当今父母溺爱孩子的现象。‎ ‎(如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分。)‎ 四、(60分)‎ ‎22.(60分)‎ ‎【试题分析】‎ 这是一道社会现象类材料作文。旨在引导学生关注现实生活,训练学生的思辨能力以及培养学生树立正确的审美观和价值观。此则材料,角度不一,价值观多元化。考生写作时可以选择的角度很多,立意可深可浅。可就事说理,追根溯源,由果索因;也可缘事析理,适当拓展。扣住“装饰树木”这一核心事件来表明态度,阐述看法,可赞成,可反对,可辩证看待,只要言之有据,言之成理即可。从文体选择来看,这则材料既可写成议论文,也可写成记叙文。 ‎ ‎【立意说明】‎ ‎1.从赞成的角度切入,肯定此举的:‎ ‎①严寒中的一抹艳色,催人向上。‎ ‎②萧瑟中的一道美景,养目悦心。‎ ‎③万绿丛中一点红,于单调中增亮色。‎ ④假作真时假亦美,如塑料花,如一切的艺术仿品,人们并不排斥和抗拒其存在,而是欣赏、利用。‎ ⑤美化城市环境,让生活更美好。‎ ‎……‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎2.从反对的角度切入,透过现象看本质的:‎ ‎①以假乱真,不排除自欺欺人的嫌疑,或是管理懒政,走形式主义路线。‎ ‎②以假为美,体现了审美认知和审美观念的扭曲、错位及狭隘。‎ ‎③违背自然,折射出急功近利、急于求成的浮躁心理,又或是妄自尊大、凌驾于自然之上的虚荣心理等。‎ ④为一时的艳丽而破坏绿化,目光短视,行为肤浅。‎ ⑤还生活以本真,不要虚假的“自然”。‎ ⑥“面子”工程要不得。‎ ‎……‎ ‎3.从辩证的角度去看待:‎ ‎①可肯定北方的作法,否定南方的行为。‎ ‎②可肯定南方的作法,否定北方的作法。‎ ‎③可有条件地肯定或否定此种作法。‎ ‎……‎ 作文等级评分标准 一等 ‎(20~16分)‎ 二等 ‎(15~11分)‎ 三等 ‎(10~6分)‎ 四等 ‎(5~0分)‎ 基 础 等 级 内 容 ‎20‎ 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 ‎20‎ 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 ‎20‎ 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 ‎ [说明]‎ ‎(一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。‎ ‎(二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。‎ ‎1.深刻:①透过现象看本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发作用 ‎2.丰富:④材料丰富 ⑤论据充实 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 ‎3.有文采:⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力 ‎4.有创意:⑫见解新颖 ⑬材料新鲜 ⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处 ⑯有个性特征 ‎(三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。‎ ‎(四)抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(五)关于字数:400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分);400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分;300字以下的文章,15分以下评分,不再扣字数分;200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给1分或2分;只写标题的,给1分;完全空白的,评0分。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

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