八年级数学上册《分式》复习课教学设计
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八年级数学上册《分式》复习课教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
八年级数学上册《分式》复习课教学设计  概况 年级:八年级      学 科:数学   课时形态:小课(20′+5′)课题:分式(复习课) 课型方式:平台互动  备课方式:板块结构式型   目标 大目标:通过自主、合作学习提升学生的学习能力。小目标:复习基本知识点:定义、基本性质、乘除运算,为核心考点:分式加减、分式方程打好基础。关键项:基本知识点的学习与应用。                   难点:根据基本知识点,自行编写题目,并正确解答。   内容提要 T 方法&策略 反思/评价   流程性检测的主要范畴 前测1.1检测关联项整式的掌握情况 一、 学情检测,巩固强化。    二、1.围绕关键项分式出示标准性平台,向度:定义(学得快的)、基本性质(中等生)、计算(中等生+学得快的)、应用(擅长的),其他(特长生)。 流程: 设立关键项分式。 出示多向度平台,设置五个向度。三次交互。 适当的精讲、补讲、点评。   2.小结与布置作业。 2′+1′    17′+4′             1′ 1.1师PPT出示检测问题,生独立思考,手势作答。                            1′1.2师根据手势检测情况,请未完全做对的同学分享思路,师点讲、强化。     (检测防泡沫,强化1次)                                            1′+1′【预设:若答错人数少于5人,请答错同学分享并暴晒问题,师适当点讲;若错误人数大于5人师精讲强化】2.1师PPT出示标准性平台,围绕关键项:分式,设置5个向度:定义、基本性质、计算、应用、其他(其中计算为必选向度)。生任选1+n个的向度,小卡上简写知识点、易错点、答题技巧,并根据所选向度,编写题目。(小卡防空,5S:书写速度30字/分,5L预设写的时间,强化1次)       2′+1′2.2(交互1)八人组顺时针传看小卡,讨论并完善补充,大板呈现。(顺时针交互防假合作,5S:看每分钟300字,5L预设看的时间,强化3次)   5′+1′2.3全班分成两个团联队,生自学各小组成果并解答题目,以问号的形式在大板上标注疑问或修改。 (板卡防空,5S:书写速度30字/分,5L预设写的时间 ,强化3次)     4′2.4(交互2)团联队内小组代表依次展示,其他同学质疑、补充。 (强化3次)  4′+2′2.5(交互3)团联队代表全班分享展示,其他同学质疑、补充,师点讲、补讲。【预设1:若学生有未涉及的向度或题型,师补讲;预设2:对学生编写题目或讲解中的未解决的错误,师点讲;预设3:对学生交互中的学习方式进行点拨、指导。】(防形式单一)(强化2次) 2′2.6小结与酌情布置作业。            (防与学生为敌)                     1′【预设:若学生交互学习全面且有深度,则做提升类作业B和C,否则做巩固类作业A和B】   中测2.2-2.5检测对分式知识的掌握与理解情况 后测 对关键项强化13次,酌情布置分层作业。 注释或总评                     

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