数学北师大版一年级上册《过生日》教学设计
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数学北师大版一年级上册《过生日》教学设计

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时间:2022-03-30

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资料简介
《过生日》教学设计阜阳市铁二处学校李梅教材分析:本节课主要是借助生活经验,通过观察进行物体间大小、多少的比较。教科书从过生日的情境中提出了三个问题,前两个问题学生通过观察可以比较,第三个问题则需要结合生活经验,通过一定的推理来比较,从而使学生积累比较的经验。学习目标:1、让学生在生动具体的情境中感知比较的方法,初步了解比较的思维方法。2、学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法3、培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。教学重点:在掌握了“多”“少”“最多”“最少”基础上,进一步探索比较方法。教学难点:掌握比较的方法,会用多种方法比较。教具准备:课件、3个大小相同的杯子、两个高矮粗细不同的杯子教学过程:一、创境激疑、导入新课师:小朋友们,你们喜欢过生日吗?你们过生日时爸爸妈妈会买什么?指生回答。过生日中也有许多的数学问题,这节课我们一起来学习一下吧。板书课题:过生日二、自主合作、探究发现师:今天是淘气妈妈的生日,看,他们在开生日会呢!同学们仔细观察这幅图片,你们能用带数字的话来说一说你看到了什么吗?1、比蛋糕大小师:同学们真棒,能数出这么多东西来。淘气最爱吃蛋糕了,看,淘气把蛋糕切成了三块:图1,图2,图3。同学们,你们能比较一下哪块蛋糕最大,哪块最小吗?生:图3最大,图1最小师:你是怎么比的?(鼓励学生说出自己的理由)师:同学们真了不起,一眼就看出来了。其实,我们可以看到,图1是图2的一半,图2是图3的一半,图3又是整块蛋糕的一半,所以图3最大,图1最小。2、比西瓜大小师:淘气还把西瓜也切成了3块:图1,图2,图3。你们能比较一下这三块西瓜哪块最大,哪块最小吗?并说一说你是怎么比较的。学生回答,只要说的合理都给予肯定。三、展评析议、交流指导1、大小一样,高度相同,比多少师:过生日还少不了要喝饮料。讲台上有3杯水(大小一样,高度相同),你们能看出来哪个杯子的饮料多吗?学生回答,并说一说比较的方法。师:3个杯子大小一样,装的水高度也一样,所以3杯水一样多。2、高度一样,粗细不一样,比多少师:现在看课件的3杯饮料(粗细不一样,装的饮料高度一样),你们知道哪杯装的饮料最多,哪杯最少吗?学生回答,能说清比较的理由即给予肯定。 师:虽然3杯水的高度相同,但杯子的粗细不同,因此装的水就有多有少。粗的杯子装的水最多,细的杯子装的水最少。3、高矮不同,粗细不同,比多少师:刚才那些同学们一眼就看出来了,现在老师变个魔术,两瓶饮料,大小不一样,高矮也不一样,你们还能知道哪个瓶子装的饮料多吗?(1)小组之间相互讨论一下,怎么样才能知道哪个瓶子装饮料多呢?学生讨论,教师巡视指导(2)学生发表意见,全班交流把一个瓶子的饮料倒到另一个瓶子中,学生说出答案把他们倒在一个杯子里做标记比较,学生说出答案(3)学生动手操作四、拓展延伸、巩固应用师:同学们真厉害!不仅会直接比较,还会推理比较了。接下来我们就来智慧大比拼,看看那个小朋友能把这五个题全部做对了。第1、2小题:师读题,学生独立完成。因为第一个瓶子倒出3杯水,第二个杯子倒出5杯水,5杯水比3杯水多,所以第二个瓶子装的水多。4、出示教材p19第4题。(1)说说图意,并说说你要向淘气学习什么。(2)谁喝得多?说一说理由。同样多的两杯水,如果喝的多,那么剩下的就少,如果喝的少,剩下的就多。3、完成教材p19第5题学生独立试一试,集体评讲。3块糖大小完全一样,就看那杯水少,谁少的就会甜,水多的就会淡一些。五、总结评价、激励进取通过小红的生日聚会,你有什么收获?,学生交流各自的想法。六、板书设计:过生日比大小比多少 公开课教案过生日和谐路小学李梅2014年9月15日

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