如何引导孩子进行正确的异性交往？方法都在这里1

如何引导孩子进行正确的异性交往？方法都在这里！ 一 倩倩是一个 12 岁的文静内秀的女孩，从小到大都是妈妈心目中的“乖宝 宝”，学习成绩优异而且懂事，家里的亲戚朋友对倩倩一直赞美有加，妈妈也自 豪极了。 可不知什么时候，妈妈发现倩倩越来越爱打扮自己了，每天一副心事重重的样子， 而且经常有小男孩来找他玩或者给他打电话，倩倩的成绩也开始有所下滑……种 种迹象表明女儿已经开始谈恋爱了，这个时候，妈妈开始担心起来……看着女儿 每天神思不属，时而兴奋异常时而萎靡不振的样子，妈妈终于忍不住了，郑重其 事的把倩倩叫过来，说道： “以后不准谈恋爱了，会影响学习，妈妈也是为你好，以后等你长大了还会 碰到其他优秀的男孩子，这段时间你的任务是好好学习。” 倩倩一愣，随即露出了羞愤的神色，低声咕哝了一句“哦”，就跑回自己的 小房间里去了。 之后，倩倩的心事愈发的严重了，一回来就把自己闷在房间里，什么也不跟 爸妈说，成绩也不见好转，反而愈来愈差…… 倩倩的妈妈纳了闷：这是怎么了？难道我说的不对么？ 二 相信倩倩的这个情况也是很多孩子的缩影。许多家长觉得自己既没有过分苛 责孩子，也不曾蛮不讲理，心平气和的一心为了孩子，为什么孩子的状态还是越 来越差？ 其实，只是一个沟通方式的问题。倩倩妈妈由于沟通不当，让一个本该正常 享受童年的孩子陷入到成长的困境中去： 困境一：孩子内心彷徨，自我迷失。 这主要是由于孩子被妈妈告诫“不准谈恋爱”与自身不由自主的对男孩子有 向往憧憬的矛盾导致的。一方面，孩子知道要“听妈妈的话”，知道要做一个“好 孩子”，因此情不自禁的产生对异性产生好感被孩子认为是“错误的事情”，当孩 子没办法抗拒这件“错误的事情”的时候，就会产生彷徨和无助之感。 “完了，我不是妈妈心目中的好孩子了。”“我知道不能谈恋爱，可是我只是喜欢和他一起玩儿，这样也不对吗？” “我到底应该怎么办啊！” 当一系列的自我怀疑、自我否定产生时，孩子就会在自我认知中迷失。 困境二：孩子因为父母不懂自己而产生亲子疏离感。 “妈妈什么都不懂，就说我是错的！”，当这样的想法一旦产生，就会导致 孩子与父母之间关系疏离，孩子不愿意再向父母吐露心事，自己也会变得闷闷的， 当心事占据生活的主体时，就会进一步影响孩子对其他事物的热情，不利于孩子 的健康成长。 困境三：表面上对抗父母的“逆反心理”下隐藏着一颗自卑的种子。 不同性格的孩子对于父母的“说教”反应是不同的。倩倩文静内敛，听到妈 妈的说教后选择自我封闭，内化为自卑情绪。性格外向，活泼调皮的小男孩听到 妈妈的说教后反应可能是激烈对抗，故意挑选家长权威…..无论怎样，其实质都 是在孩子的心理种下了一颗自卑的种子。当在自然不过的“谈恋爱”被家长否定 为“重大事故”，孩子成长的自信心受挫，得不到爸妈的肯定，会迁移到其他事 物上去，对孩子的伤害是不可逆的。 三 对于孩子的异性交往这件事情上，家长一般会起到两种作用：一是疏导安慰， 二是刺激强化。大多数家长都想发挥第一种作用，然而，总是不知道怎么跟孩子 沟通，反而让孩子异性交往的状况越发的严重起来。 那么，家长应该怎么做，才能真正的帮助孩子疏导安慰呢？ 1、 摆正心态，异性交往是一件很正常的事儿。 要知道，孩子对异性有好感，是一件很正常的事，这是青春期所带来的下意 识的思绪懵懂和憧憬，是和小孩儿不懂事而“摔坏碗”一样再正常不过的事情， 也是孩子自己无法控制的事情。家长不需要把这件事儿当成魔鬼一样拒之门外， 正确的看待“谈恋爱”这件事，是家长进行有效沟通的前提。 2、 妥善沟通 首先，让孩子接纳自己。 当异性打来电话时，妈妈可以自然的请孩子接过去，尽量平常心对待这件事 儿，充分信任孩子，让孩子有自己的空间。在充分尊重和充分“自然”的基础上，可以在饭桌上有意无意的和孩子交流和小伙伴们发生的事情，让孩子知道你对他 这件事儿没有对抗心理，引导孩子分享是第一步。切忌在交谈的过程中不要让孩 子有居高临下的权威感，而是把它当成生活中发生的乐事来看。 其次，赞美孩子。 “妈妈很高兴你学会了欣赏别人，也非常自豪我的宝贝也很优秀，能被他人 欣赏”。可以进一步的去询问“他的哪些地方你很喜欢？”，将异性的优点转化为 孩子成长的榜样和动力。 再者，分享恋爱经验。 为了给孩子营造亲密感和信任感，可以分享自己的恋爱经验，在分享的过程 中孩子可以感受到爸妈对自己的理解和包容，那么对于恋爱这件事儿，孩子也就 不会如此抵触了。但在分享恋爱经历的过程中家长切忌以大人的视角来谈恋爱中 不合时宜的，而应该站在孩子的立场上考虑他们的懵懂情愫。 再次，谈谈界限。 在小孩儿的异性交往中，要注意“边界意识”，有些事情可以做，有些事情 不能做。如一起上下学、一起做作业，一起郊游，一起为彼此身上的某个特质而 成长为更优秀的自己等等。但是对于一些恋爱“越界”的事情，家长可以认真的 告诉其危害和不妥之处，让孩子有明确的界限感。 3、给予孩子信任。 当所有的“该做”与“不该做”讲清楚了之后，家长应该充分给予孩子信任， 孩子自身也有一套内在的逻辑自洽，妈妈若是支持我鼓励我帮助我引导我，我也 不能辜负她伤害她让她难过。这是每一个小孩心理都会存在的正向心理暗示。一 旦这样的心理暗示成功，在对待“谈恋爱”这件事儿，孩子不但不会视家长为大 敌，反而会积极分享，在父母这里寻找解决之策。 需要注意的是，这些沟通并不是一蹴而就的，也不是在一个封闭的空间里， 正襟危坐严肃认真的完成的。而是在一个轻松、自由、心情愉快的聊天中完成的。 聊天的过程可以中断，但是气氛不可以凝重，当一切都水到渠成的适时候，教育 效果也是最好的时候。 四 所以，面对倩倩出现的问题，倩倩父母应该怎么去沟通呢？“倩倩，你在这个年纪对男孩儿产生好感是一件很正常的事情呀，说明你的 心理发展和生理发育是同步的，这是每个人都会遇到的事情，没关系的”（摆正 心态） “现在有男孩子喜欢你，说明你是一个可爱的女孩儿；你对别人有好感，也 说明你是一个懂得欣赏他人的人”（心理接纳） “妈妈像你这么大的时候，也有男孩子追呢，嘘，不能告诉爸爸哦！悄悄告 诉你，那个时候我喜欢班上一位男孩儿，他成绩他别好，写得一手好字，妈妈当 时就被他吸引住了，那一段时间，上课也没有办法集中精力，每天都不由自主的 想去看他。后来你外婆告诉我说，你偷偷的喜欢他，他又不知道，你得想办法让 他注意到你。后来呀，我就努力的学习，终于考到前几名，他注意到我了~”（分 享经验） “妈妈想告诉你的是，初中生对异性产生好感，这才刚刚开始。你作为这么 可爱又这么懂事的女孩子，将来还会遇到很多欣赏你的人，你也会遇到很多值得 你欣赏的男孩子，我们要心存感激，去看看不同的男孩身上不同的优点。”（正 面引导） “一个人只有自身变的优秀了，才会有更多欣赏你的男孩子。如果一个孩 子自身学习不好，也没有什么特别突出的地方，那凭什么获得男孩子的吸引呢。 对于中学生来说，学习可以让你获得更多的知识，气质与能力都是通过学习来获 得的，只有好好学习，才能得到别人的欣赏，自己也才会慢慢的欣赏别人。”（正 面引导） “在生活中人要经历好几个阶段，你现在到了这个阶段，对异性的好感会让 你觉得很幸福，但同时也会充满着危险，所以呀，在和异性相处的过程中，要注 意……”（谈谈界限） “你已经是个小大人了，对于异性交往这件事儿妈妈不会去强迫你，但是妈 妈非常乐意在你困惑的时候把你的心事讲给妈妈听，你自己要把握分寸哦，妈 妈相信你！”（表达信任） 青春期的孩子是建立自我同一性的重要时期，也是情绪容易冲动，敏感的 时期。良好的沟通有助于帮助孩子肯定自我价值，生活的更加精彩。