被束缚住手脚的孩子真的幸福吗？

                  被束缚住手脚的孩子真的幸福吗？文/韦海霞随着科学技术的发展，电子产品越来越多，因为其用途广泛，操作简单所以受到人们的广泛喜爱，喜爱到我们无时无刻不在和电子产品打交道。任何事物都具备两面性，久而久之我们不难发现，孩子们也逐渐喜欢上了电子产品。原本在这个年龄段表现出来的童真，也荡然无存，反而那些传统的东西好似瞬间从地球上消失了一般，寻觅踪迹时却不知所踪。有时因为孩子的天性而碰触了一些东西，反而遭到我们这些大人的强烈制止，不禁问一句：为什么时代在进步，我们传统的东西就要抛弃呢！以前的我们可以玩泥，嗅着泥土的芬芳，做出好多的泥塑，俨然一副雕塑家的样子，可现在的孩子怎么就不能玩泥了呢？以前没有画笔，可以用树枝在地上尽情的画画，而现在有了那么多漂亮的颜料，孩子们却要小心翼翼地去创作，稍不留神就会引来大人的斥责；以前的我们可以在田野里自由的奔跑，可现在的孩子却不敢走出房门，不但没有享受到太阳的温暖，而且美其名曰户外活动会晒黑皮肤的。大家想想就知道，被束缚住手脚的孩子好似温室里的花，又怎么经得起风雨的洗礼，将来长大后又怎么独当一面、顶天立地，为国家做贡献呢？案例一：泥工坊的阿宝阿宝是一个刚满3岁的小男孩，小班里的一员。他非常喜欢老师们带他去泥工坊玩泥。因为阿宝年龄比较小的原因，每次玩泥他都表现的异常的兴奋，一边开心的说着：“大城堡，我建的大城堡......”一边手舞足蹈，无论老师怎么给他讲如何如何注意安全，如何如何尽量保持衣服干净，避免给妈妈造成洗衣服的困难，但是他玩得正尽兴，根本没把老师的话听进去，最终弄的身上布满了泥巴。下午离园妈妈来接他时，看着他一身泥巴，皱起了眉头。“阿宝，你下次玩得时候别再去泥工坊了，你看你衣服弄上了泥巴，多脏啊！你这身衣服是名牌，要是洗不出来多可惜呀！”可是他呢，一边垂下了脑袋一边喃喃自语：“妈妈，可是我非常喜欢去泥工坊玩。”是啊，阿宝是一个喜欢玩泥的孩子，因为他不是一个布娃娃，所以他不可能一天总坐在小椅子上。难道仅仅因为玩泥会弄脏衣服，造成洗衣服困难，就不让孩子去玩，这是什么想法啊？其实像这样的例子，屡见不鲜。案例二：印染坊的东东区域活动的时间到了，孩子们非常开心地走进了自己喜欢的区域。东东选择了自己喜欢的印染坊。只见他轻轻地叠着棉布，然后小心翼翼地用棉布去蘸小桶中的颜料。为了做出来的花色既又漂亮，每次蘸颜料时东东都格外的谨慎。一块棉布印染完后，东东慢慢地将棉布展开了。当看到原先白白的棉布变成五彩的花布时，他非常开心的跳了起来，可是没想到就在他落地的那一瞬间，东东的右手不轻易的抖动了一下，结果五彩斑斓的花布落在了东东的衣服上，立时东东漂亮的衣服变成了大花脸，“哎呀，这可怎么办呀？妈妈知道后肯定会不高兴的，我已经够小心了，可是还是弄脏了，这该怎么办？上次弄脏衣服，妈妈就说再弄脏衣服以后就取消玩印染的资格，唉！我是多么想玩啊！”东东一边小声的嘟囔着，一边着急用手抚摸着衣服......即便再乖巧懂事的孩子无论多么的小心翼翼，最终还是弄脏了衣服，因为他毕竟还是一个孩子，不可能像我们成人这样做事稳妥，试想一下他是顶着多大的压力去玩自己自己想玩而不能尽兴玩的印染啊！多么懂事的孩子啊，他的乖巧又是那么的令人怜惜啊！案例三：不能见太阳的小白小白是一个乖巧懂事的男孩，平时说话也是不急不慢，轻声细语。即便是让他帮你拿件东西，他也是一副不急不慢的样子。有次我和孩子们一起户外活动，在清点人数时发现少了一个小朋友。经过点名之后发现小白没有出来，回到教室问小白：“大家都出来玩，小白你怎么不出来玩呢？”“妈妈不让我出去玩。”小白淡定的说。“妈妈不让你出来玩，是因为你身体不舒服吗？”我关切的问，生怕孩子哪里不舒服。“我没有不舒服，是妈妈不上我出去，妈妈说外边太阳非常毒，让太阳晒着不好晒晒我就变黑了，所以我呆在教室里。”小白说出了不出来户外活动的原因，“当天气非常炎热时，老师是不会带领孩子在阳光下暴晒的，更不会做剧烈的运动，老师会带领孩子们在阴凉的地方散步。”我耐心的给他解释，可是他依旧摇了摇头。他给出的理由和举动实在是让我费解。教育部颁发的《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。学习品质非常重要。知识技能没有获得可以日后逐渐获得，而学习品质一旦受到伤害就很难弥补。这就要求家长朋友们，不要单纯追求知识技能，一定要关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。如果我们作父母的认为脏而不让孩子去做他喜欢做的，过度的把孩子保护起来，想必孩子将来也会失去独立探究学习的能力，久而久之，孩子也就对任何事物不感兴趣了。过度将孩子保护起来，孩子的手脚都被束缚了，就像封建社会妇女缠足一样。经过多少个日日夜夜撕心裂肺的缠足，换来的不是那看似美貌的“三寸金莲”，而是长长的裹脚布拆下来的那一瞬间不忍直视的被硬生生掰断并已扭曲生长的畸形，早已看不出是脚的一坨肉。封建社会的缠足，伤害的不仅是妇女们的身体，更主要的是她们的内心，让她们不能独立，成为男士们的附属品。那孩子们呢？将来即便是再放开绳索，孩子们的手脚还会像以前那样自如吗？当他们已经失去探究学习的能力，当我们慢慢老去，你还期望孩子们能再次独立吗？孩子们的内心又会变成什么样的呢？很难想象。希望家长朋友们，解放孩子的手脚，让孩子从此变得独立起来。