疫情期间小学生的线上教育只是“战时”之策
一位安静的教书匠
2020 年的寒假,是从教这几年来最长的一个寒假。用同行的话来说,2020 年的暑
假和寒假对调了。今年的暑假大概会是史上最短。
从没想过想回学校的上课的念头如此地强烈。平心而论,倒不是我有多么地热爱教
育事业以至于想要早点上班,而是线上教育,在我看来,教学效率比较低。
当开学时间延后,各地开始刮起线上教学之风。有段时间,一线教师要当起十八线
主播的话题被讨论得沸沸扬扬。各种搞笑的段子和视频应运而生,一方面,娱乐了大众;
另一方面,作为一线教师的我们、家长和同学也只能深感无奈,机械性地摆出职业假笑。
这其中的苦和累真的一言难尽。
现在的科技日新月异,人工智能迅猛发展。有些工作岗位开始撤掉,取而代之的是,
人工智能。智能机器可以办理业务,可以诊断疾病,可以处理数据等。同理,教师在未
来也可以被机器所替代。一直在坊间有这种说法,未来的学校可能也不需要了,取而代
之的是,线上教育。
的确,线上教育有其优势。其一,它打破了教育的地域限制。无论你身处何地,只
要你有网络,就可以触及到全国各地甚至是世界各地的学习资源。你想感受下黄冈名师
的教学风格,或是体验下西方的教学方法,只要你有网络,这一切都有可能。其二,打
破了教育的时间限制。只要你有网络,你就可以随时随地听取网上的课程。而且现阶段
大部分的教育视频都能回放,遇到听不懂的可以回看,一定程度上可以让学习者清楚地
知道哪些知识点是自己消化慢的,哪些是根本没弄懂,从而提高学习者的思考与分析能
力。其三,它是教育多元化的融合地。各式各样的教育资源汇聚于网络,学习者可以领
略到不同的教育风格和教育方式,为学习者寻找到适合自己的学习方式提供了便利的条
件。与此同时,还能和来自不同文化背景、不同身份、不同年龄段的学习者一起讨论交
流,碰撞出思维的火花。
凡是都有利弊。正因为线上教育的便利性,有些自觉性低的学习者利用线上课程可
以反复回看的特征,往往抱着听不懂可以反复听的想法,从而会出现上课不认真听的现
象。再者,线上教育资源众多,稂莠不齐,这就要求学习者对资源的选取要有一定的判
断能力。此外,网络上诱惑众多,长时间的线上学习对学生身心都有着消极的影响。要
想线上教育充分发挥其优势,学生应当要自律、自觉。随着人工智能的发展,未来以线上教育为主的局面的确会出现。只是,这个未来真
的只是未来。起码,在我看来,线上教育在短期间内不会盛行。首先,你得保证这个家
庭有支持线上教育的设备。手机、电脑、电视、ipad、WiFi 等。出生在城市或是家庭条
件比较好的学生,基本都能满足这硬件设施。但相当一部分的家庭是缺少设备的。举个
例子,我班的学生大多来自郊区,小学生一般只有家庭条件比较好的才会有自己的手机。
大多家里没有电脑和 ipad,只能用爸妈的手机来上网。而爸妈白天要上班,只能用晚上
来上网课。如果直播,这类学生必定错过直播时间。更严重的是,如果父母不重视孩子
的教育,晚上下班后,部分家长是不愿意把手机交给孩子学习。这就涉及到家长对待教
育的态度问题。我相信在现在这个社会,大部分的家长还是挺重视教育的,但光思想上
重视远远不够,还是要身体力行,积极配合学校的工作,给予孩子更多的关注。家长的
态度问题是场长期战。
其次,要想线上教育发挥其教学效果,对学生的品质有一定要求。一般来说,自觉
性高的、自制力强的、专注的学生,只要这类学生认真听、不懂就问,这类学生定能硕
果累累。但现实往往是,小学生一般自制力比较差,自觉性低,能认真听完 20 分钟的
课程已经很难得了,期待这类学生提出疑问、课后认真复习简直难上加难。用网上流行
的段子来形容这局面最贴切不过了:“把手机交给孩子上网课,就像让孙悟空看守蟠桃
园。”一个成年人面对电子产品都容易沉迷其中,更何况他们还是孩子呢?
最后,想要谈谈家校沟通的时效性的问题。我们学校针对本校的学情,考虑到家长
大多白天上班,我校采取在线上课以及上课视频可无限回放的形式。由于班上学生众多,
学生家长上下班时间参差不齐,于是乎,会出现一种局面,在规定的时间段内教师答疑
解惑演变成了 24 小时都收到答疑问题,教师反馈给家长,再由家长将教师的回答反馈
给孩子,这中间便出现了时间差。学生昨天产生的疑问或者练习出现的问题还没得以解
决,第二天的课程又开始上了,家校沟通时效性大大降低,从而导致教学效率的降低。
当然,抛开我班的情况,客观地来说,在中国这种大班教学的背景下,一老师面对几十
个学生,出现了学习问题,在学校尚且可以在班上解答典型问题与分析典型错误。但到
了线上教育呢?问题层出不穷,当口头讲解变成语言文字讲解,多了一步,对文字进行
解码,这就大大降低了沟通的时效性。
当然,以上谈论对象群体主要针对小学生,对于初高中学生、甚至大学生来说,线
上教育效果相对有效一点。毕竟这类学生的自觉性要高于小学生,在听课硬件设施上处
于主动地位,因为大部分的中学生、大学生都有自己的手机。学校教育的存在有着不可替代的作用,线上教育对于硬件设备不足、家长教育理念
与学校背道而驰、学生自觉性低的家庭来说,效果确实不大,但又是必须的。毕竟,疫
情还没完全过去。孩子在家玩一天,还不如,在 20 分钟的教学视频学到点什么。他们
总能在教学视频里学到点知识,又或是悟出人生哲理。就让他们在轻松的教学氛围中,
学到有用的东西吧。
总而言之,以学校教育为主,线上教育为辅的局面将存在在未来很长一段时间里。
线上教育为主导的时代终将会来临,那必将是人类文明向前迈进一步的重要时刻。
笔名:一位安静地教书匠
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