孩子越大越难管，根源在哪里？（附对策）

孩子越大越难管，根源在哪里？（附对策） 蔡立国 孩子小时候，不知世事，正可谓初生牛犊不怕虎，整天的无忧无虑，想哭就哭，想笑就 笑，想闹就闹。或许，这个时候，家长就会开始给孩子一些约束，告诉他什么可以做，什么 不可以做。在孩子如初中以前，孩子们一般都能够做到父母们所期望的“乖巧、懂事、听 话”。但随着孩子年龄的增长，家长给孩子们所立的一些规矩，逐渐被打破，家长的权威受 到了极大的挑战，令很多家长困惑不已。那么，家长权威受到挑战的根源在哪里？又该如何 让孩子像原来那样“乖巧、懂事、听话”呢？ 用“强制”来约束孩子的家长，一定会受到挑战。很多家长由于自身性格、文化、理念 等因素的影响，对孩子的管理采取“简单、粗暴”的方法，以家长的权威去约束孩子，禁止 孩子各种各样的错误行为，却不对其进行正面的引导和教育，灌输给孩子的理念是：“我是 你爹（妈），你就必须听我的！”这种行为对于幼小的孩子来说，可以短期内奏效，但随着 孩子年龄的增长，以及孩子犯了错误后，没有相应的具体的耐心的引导，孩子就开始过早地 出现“叛逆”的倾向。 经常和孩子“吼叫”的 家长一定会受到挑战！尽管所有的父母都深爱着自己的子女， 但家长们对孩子“爱”的方式却大有不同，孩子犯了错、成绩下降、违反了自己的意愿，很 多家长们在劝说无效的情况下，通常会大发雷霆，即便没有大打出手，也开始了“河东狮 吼”，声嘶力竭的吼叫，在一定程度上能够使孩子暂时的“屈服”，但他的内心，通常是没 有承认自己的错误，也没有真正懂得自己错在哪里。只是被家长一时地“吼叫”震慑住了而 已。长此以往，孩子会变得恐惧、自卑、懦弱，之后，便开始有了心理上的抵触，进而逐渐 地失去原本的“震慑”作用，表现在孩子身上，便是对家长“权威”的挑战！ 经常“惩罚”孩子的家长一定会受到挑战！很多家长在教育孩子过程中，在孩子出现这 样或那样的问题时，没有科学合理地解决，用尽了浑身解数仍不奏效后，便采用了史上“最 严厉的爱”——“打你骂你也是为你好”！打骂过后，孩子暂时被迫地“屈服”的同时，心 理也一定会产生“怨恨”，甚至会觉得这还是不是自己的亲生父母，之后，也使孩子和家长 的距离越走越远，不再有“被爱”的感觉！所以，这种做法也只能在短时期内有效果，久而 久之，孩子开始在心里埋上了“恨”的种子！破坏了原有的信任和依赖，在某种程度上偏离 了“爱”的轨道，从而使得孩子越来越叛逆，越发地对父母的“约束和管教”发起挑战！ 家长要懂得在孩子面前“失信”的成本！很多家长习惯于在孩子表现优异时用各种物质 或金钱奖励，出于家长的一份美好心情，出于对孩子的鼓励，这都无可厚非，但作为家长， 不要轻易许诺，在孩子取得优异成绩时给予奖励可以，但尽可能不要做出下次的承诺，一旦 做出，必须兑现诺言。否则，失信于孩子，不但给孩子心理上造成不必要的阴影，对于孩子 的诚信意识也有极大的影响。家长在孩子面前失信后，孩子会觉得自己的努力和付出没有得 到认可，会失去继续努力的意识和动机，影响学习与成长，所以家长一定要言而有信！ 青春期的叛逆心理！随着孩子年龄的增长，他们经常有“我已经长大了，我能行”、 “为什么我不能”、“我在表达自己的观点”、“试探家长的底线”这样的心理，总想得到 别人的关注与赞同、对“家长再三叮嘱同一件事”会使他感到厌烦，其实这是孩子青春期必 须经历的一道坎儿，是正常的心理反应，家长自可不必惊慌，这也是家长们感到“权威”受 到挑战的一个主要方面。家长们面对上述情况，有时候显得束手无策，个别极端的家长可能会加大对孩子“严格 约束”的力度，这样不但不能解决问题，反而会适得其反，下面给大家几点建议，一定会在 一定程度上解决这个困扰，让孩子健康地成长。 以“爱”为主，耐心、细心地劝导，真正走进孩子的内心世界！充满“爱”的家庭教 育，是最完美的教育！遇事冷静、春风拂面、拥抱关爱、耐心交谈的家长，会给孩子以足 够多的安全感，给孩子以真正温暖的“港湾”，让孩子在长大了之后仍然和小时候那样一 放学就立马回家，一进屋就喊爸妈，遇到困惑愿意主动和父母交谈，这样的氛围下，即使 孩子到了青春期，也不会表现的那么的明显，并且能够顺利度过青春期的烦恼。 以鼓励表扬为主，激发孩子进取心和积极性！很多家长只知道和孩子要成绩、要优异 的表现，遇事就指责批评，却很少在孩子表现优异时给予更多的鼓励，生活中，任何人都 难免犯错，要学会包容与体谅。经常鼓励孩子每一个点滴的进步和成长，让孩子得到认可， 得到关注，得到成就感。这样不但能激发孩子的积极进取心、内驱力，还使得孩子愿意付 出与努力，把自己变得更优秀！ 以“尊重”为主，把孩子当作一个活生生的大写的“人”来对待！尤其是孩子到了初 中或初二以后，自我意识的觉醒、青春期的烦恼，都使得孩子与家长之间产生一些隔阂， 这个时候，家长必须给孩子以足够的尊重，不能再把孩子当作“孩子”，把他当作一个 “成人”，当作一个朋友和知己，放下家长的“架子”，弯下腰来与孩子沟通和交流，遇 事也和孩子探讨一下，征询他的意见，把他真正当作家庭中的一员。改变居高临下、命令 式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的 发展与成长，努力成为孩子的良师益友，这样孩子获得了足够的“被尊重”的感觉。自然 就很少或不会再与家长对着干，家长的原有的权威，也自然不会受到挑战。 与孩子“走心”的交流，真正走进孩子内心世界 要做孩子的榜样！要求孩子做到的，家长们必须首先要做到。礼貌待人、尊重他人、 与人为善、努力学习、积极向上、遇事冷静、不怨天尤人等等很多优秀的品质家长必须先 具备，用自己的行动去影响和改变着孩子，正如“孩子就是家长的影子”！因为权威和控 制力并不是通过你去伤害对方而获得的，而是靠自身的引导、影响、感化潜移默化地改变 孩子，而绝不是简单粗暴的制止和约束甚至打骂式的批评，这样只能使孩子的性格变得更 加扭曲，不利于孩子的成长！ 总之，家长们放下架子，蹲下身来，用“尊重、爱心、接纳、包容、诚信、鼓励、赞 扬、榜样”支撑起教育引导孩子的这颗大伞，才能让孩子在快乐中健康进步，在挫折磨难 中顽强，在拼搏奋斗中成长，一路向阳！