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对于孩子说谎,妈妈不得不知道的那些事

来源:会员上传 日期:2019-09-26 10:39:06 作者:森森老师
对于孩子说谎,妈妈不得不知道的那些事。                        
森森老师
昨天晚上,家长群里一个妈妈抛出一个问题,激起一场热烈的讨论。
如果孩子说谎了,该怎么办?
原来,这位妈妈的小儿子刚刚三年级,最近看到孩子总是不带作业回家。于是她问孩子,怎么不带作业回家做?孩子回答出乎意料地镇定,在学校做完了。
时间一长,妈妈觉得不对劲,而且考试成绩直线下降。检查试卷的时候,发现很多知识没有过关。于是妈妈找到老师了解情况。结果吓了妈妈一大跳,孩子居然欺骗她和老师。
在家欺骗她,说在学校做完作业了。在学校欺骗老师,说作业留在家里,忘记带回来。其实压根就没有做作业。
面对这种情况,群里的家长发布了各自的观点,总结来说有三种:
1.打骂,说谎一次打骂一次,错了就该受到惩罚。
2.讲道理,鼓励孩子诚实,并且以身作则。
3.写检讨书,批评教育,制定规则,取消孩子喜欢的活动作为惩罚。
在电视剧《熊爸熊孩子》里就有探讨过这种情况,熊维尼欺骗老师与爸爸,与同学一起去看动漫画展,结果父亲熊雄知道后,冲着孩子一顿骂。
电视剧中的父亲熊雄与多数家长做法一样,先是一顿骂,表达失望,接着批评孩子,取消孩子喜欢的活动作为惩罚。
孩子熊维尼听完爸爸的教育后,二话不说直接走开了,独自留下父亲一人气得闷。
01.说谎不全是坏事
加拿大多伦多大学的李康教授对儿童说谎研究了将近20年,得到一个惊人的结果:孩子到了4岁以后,80%以上会说谎,儿童说谎是一件很平常的事。
李康教授还做了一个实验训练。孩子前面有三个杯子,孩子把一颗糖果放在其中一个杯子里。然后李康教授问孩子糖果在那个杯子。结果前4天,孩子都很诚实地告诉李康教授,糖果在那个杯子。于是李康教授给孩子一个鼓励贴,没有给孩子爱吃的糖果。到了第5天,孩子终于说谎了。他告诉李康教授,糖果在第三个杯子,其实糖果在第二个杯子,因此孩子获得了他爱吃的糖果。孩子说谎了,是因为他想赢得这颗糖果。
 孩子不是天生就会说谎的,而是在一定的条件,环境下而产生一种表达自我想法的行为。
李康教授认为,孩子说谎是在行为上,语言上,表情上骗过别人,是一个复杂的机制,说明孩子在成长。只有情商高,自我控制能力强的孩子才能做到。
临床儿童心理学家塔尼亚说:说谎其实是孩子大脑发展的一个标志。孩子之所以会说谎,是因为孩子的意识当中对真相有所了解,孩子在想着另外的一种情况,然后希望自己传达的信息能够让别人相信。
孩子说谎,说明孩子已经发展到一定水平,可以控制本身的情感意志,语言动作的表达。所以说,孩子会说谎并不全是坏事。
 02.说谎背后的动机
孩子说谎有很多动机:
孩子看到其他孩子有一件玩具,他也说,家里也有一件,其实是不想被小伙伴看不起。
孩子不喜欢这个游戏,其他小伙伴都喜欢,他就说喜欢,其实是不想被孤立。
也有大一点的孩子,他会说,阿姨你很漂亮,其实是一种习惯性的礼貌。
做错事了,说谎是为了逃避惩罚。
再来看看苏格拉底对于说谎欺骗的阐述:
有一次,苏格拉底走到广场上,他拦住一位路人说道:”有一个问题困扰着我,想请您帮我解答。每个人都说要做一个道德的人,那么什么是道德呢?“
路人回答:”道德就是老实诚恳,不欺骗他人。“
苏格拉底又问:”那如果在战场上,我们的士兵为了胜利去欺骗敌人,他们是不道德的吗?“
路人答道:”对敌人的欺骗是道德的,欺骗自己的同胞是不道德的。“
苏格拉底又问:”那如果我们的将士陷入了敌人的包围,情况危急,为了振奋士气,将军对他的士兵说:‘援军马上就到了,大家坚持一下,奋力突围。’ 最后带领大家冲出突围。那这个将军也是不道德的吗?“
路人答:” 那是在特殊情况下,在生活中说谎就是不道德的。“
苏格拉底又问:”如果孩子生病了不肯吃药,我们就骗孩子:‘这个东西很好吃,一点都不苦。’这样我们也不道德吗?“
路人想了想,说道:”这是善意的谎言,是道德的。“
成年人也会经常说一些善意的谎言,对于孩子说谎,也需要洞察说谎的动机。
不要随意给孩子贴上“说谎”的标签。了解孩子内心的真实想法,主动问孩子:“告诉我发生了什么事。”走进孩子的内心情感,引导孩子承担起责任,用承担来代替惩罚。
曾经有一位妈妈给我分享她孩子说谎的一件事。一次,这位妈妈发现孩子把全部零花钱用掉了,于是孩子骗妈妈说买了文具,后来得知孩子把零花钱冲到游戏了。这位妈妈很生气,但她没有打骂,惩罚孩子。为了让孩子体验到挣钱不容易,周末,她带着孩子去做兼职,炎炎烈日下,她与孩子大汗淋漓。经过一天的辛苦,孩子向妈妈真诚地道歉。这时候,妈妈才跟孩子分析错误。只有孩子真正意识到自己的错误,教育才有意义。
03.营造一个真诚的环境
李康教授的研究表明,孩子说谎与个性无关,不管是内向的,还是外向的,说谎的机率都是一样的。只有一个因素影响最大,那就是孩子身边的环境。家庭,学校环境,孩子交往的同伴。
如果生长在一个谎话连篇的家庭,那孩子也学会谎话连篇。当孩子说谎的时候,孩子处理事情的经验是来自他身边的人或事。
孩子获取经验最为直接的就是父母的行为,都说一流的父母做榜样,二流的父母做教练,三流的父母做保姆。
家庭教育是第一位,一个坦诚,开明的家庭环境,孩子就缺乏说谎的条件。
当孩子说谎后,父母处理事情的方式同样成为孩子以后处理事情的经验。面临这种情况下,对于孩子说谎这件事应该慎重处理。 
1.接纳孩子,了解孩子说谎的原因
打骂会产生负强化的作用,导致孩子说谎的次数越来越多,水平越来越高。接纳孩子说谎的事实,就要平复自身生气,愤怒的情绪,更要安抚害怕,不安的孩子。比如一句关心的话,真诚的注视等肢体语言,让孩子放松。了解孩子说谎的原因,如果是善意的,不必过多干预。如果是为了逃避惩罚,这时候应该让孩子真正意识到自己的错误。开诚布公,让孩子表达,倾听孩子的心声,进行有效的沟通。
2.不要随意贴上“说谎”的标签
贴标签是一种偏见,当孩子说谎了,不必总是拿这件事情教育孩子。很多孩子经过父母的教育,意识到错误,会产生内疚感。如果贴上了“说谎”标签,孩子会变得叛逆,结果说谎真的变成了常态。
3.提出解决方案
孩子说谎,很多时候是为了逃避惩罚。与其孩子说谎后受到惩罚,不如了解事情后给孩子提供解决方案。
当孩子犯错的时候,不敢说真话,我们告诉孩子,不用害怕,妈妈知道你内心很内疚的,我们一起想办法补救;没有完成作业,欺骗老师和父母,我们告诉孩子,是不是有些知识点不理解,我们一起完成它;把零花钱冲到游戏里,说谎是买文具了,我们可以带着孩子一起做兼职,体验挣钱的不容易。
用承担来代替惩罚,让孩子真正意识到错误本身,理解诚实的重要性。当然一个真诚的家庭环境,父母以身作则是非常有必要的,辅以处理孩子说谎的技巧。
孩子说谎,不必惊慌,不必放大。从个体心理发展角度来解释,小孩说谎是进化过程中的一种普遍心理现象,它呈现出随年龄变化而发展的阶段性特点。孩子说谎是因为孩子在成长,父母是孩子成长的导师,做到细心观察孩子成长的变化,调整教育的方法与技巧,真正做到教育是一股春风,吹到孩子的心田,为孩子打开未来。

 

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