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课间十分钟,你该怎么过?(值得收藏)

来源:会员上传 日期:2019-09-24 19:31:14 作者:蔡立国
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课间十分钟,你该怎么过?(值得收藏)
                                蔡立国
   任何一个学生,最最喜欢的无非就是课间十分钟了。多年以前,还没有搬进楼上课的时候,出门就是操场,不到半分钟即可飞也似地奔向那块宽阔的草地。孩子们在这块草地上无数次地留下了自己的脚印,捉老鹰、打当间儿、捉迷藏、跳大绳.....看到敲钟老师走近那个半截铁轨做的铃铛,再往教室跑就赶趟儿了,而敲钟老师总是慢腾腾地走向那个铃铛,似乎是在有意延长孩子们的下课时间,所以这十分钟,就是孩子们一天中最快乐的时候了。
   如今,四五层高的教学楼已经遍布几乎所有的城乡校园,这课间十分钟似乎显得有些尴尬了,尴尬的五花八门,“异彩纷呈”!孩子们想利用课间十分钟尽情地奔跑似乎显得有些奢侈。安静有序地上下楼,似乎上厕所都得急匆匆了。科代表送作业、不及时完成作业的被叫去办公室、个别极度认真负责的老师再占用几分钟,所以,时间就显得更为紧迫。这其中包含了太多的值得我们反思、研究和探讨的问题,很多值得学生注意或改进的地方。
    在班级利用课间聊天扯皮成为常态。课间不去厕所,又不想看书学习的孩子,大部分选择了聊天来度过这美妙的十分钟。所以,三五成群地窃窃私语,个别的胆子大一点、自律性差一点的、嗓门高点的,大声喧哗、你来我往,相互应和,课间十分钟似乎成了菜市场,一派热闹嘈杂的景象。
   不想再浪费精力聊天,不想再学习的同学,很多选择了睡觉,趴在桌子上,任声音如何地嘈杂,都能沉入自己的梦乡,似乎这一切都和他没有丝毫关系了。能尽情地在课间享受自己的梦,也实在是人间一大美事。
   喜欢阅读的同学,便偷偷地拿出老师不允许看的“武侠”或“言情”小说,尽情享受那份阅读的喜悦,跟随作者,跟随情节进行一番游历。这番游历,会使他们忘却一切烦恼,忘却一切自己不愿意面对的“公式、定理、单词、古文、方程式......”不过,这种课间休息方式,只要不影响自己的学习,还算可取。
    而那些擅长现场演绎“动作片”的同学,如果课间老师没有及时来到班级,他们便一显身手,拥抱、撕打、摔跤、扳手腕子等等,忙得不亦乐乎。似乎他们能够算计好老师到来的时间,十分珍惜这难得的“十分钟”。等老师的身影刚在班级门口出现,便都复归于平静,作看书状,偶尔几个反应慢的,僵住了刚才的动作,傻傻的看着老师,实在是尴尬极了。
   上述种种现象,我虽然常见,但我始终没有因为看得多而感到习以为常、理所应当。只要我是班主任我会使劲浑身解数,决不允许上述情况出现。尽管我的这种做法让很多学生感到不近人情,尽管在多年以前,我的名字就曾被学生写在教室后面的外墙或厕所上,缀上几句自认为骂人的经典词语,以此来泄一下私愤。前几年一个刚入职的特岗女教师和我讲述了她在上学期间,女厕所就有这样的关于所谓的泄私愤而“骂”我的话。即使这样,我也从未改变过我的初衷。面对这些流言蜚语,我微笑面对。我经常和学生讲,我不在意你是否喜欢我,更不在意你如何骂我,我在意的是作为一名人名教师,到任何时候我敢说,我无愧于这个职业!我只是尽力地做到了:不该做的不做,该做的做好!不知什么时候起,这句话成了我的座右铭,也成了我的学生的座右铭。
  对于部分学有余力、善于研究问题的孩子们来说, 然而课间十分钟是一个绝佳的与同伴合作、探究学习的机会。而一个班级如果没有形成浓厚的学习气氛,那么就只能如同菜市场一样的繁杂,想利用课间进行同伴互助学习的同学在这样一个氛围下,该是何等的艰难?
那么,课间十分钟到底该如何利用呢?
    我不反对聊天,聊天是交际、交往的需要,但绝不要课间时在班级大声喧哗、聊天,完全可以到外面,约三五知己在操场上,尽情说笑、嬉戏、打闹,哪怕笑声惊扰了操场上空的云朵和树上的小鸟,哪怕使校园的小路变得更加光滑明亮,哪怕吸引了正在田里耕作的农民羡慕的目光!因为,班级是我们班级里几十人共同的家!
   那些无需在课间学习的孩子们,请你们不要睡觉,走出班级,来到操场。因为,无论外面的天空是风和日丽,还是大雨倾盆,作为早上八九点钟的太阳,就大可不必用课间十分钟睡觉了!哪怕是与同学去个厕所,去操场小憩。在尽情享受自己青春的同时,给班级营造一个安静、舒心的氛围,给他人留下一份美好!
    睡得晚起得早尤其是中高考的孩子们,大可用这十分钟休息一下,补足精神,备战下一节课。 因为你们需要拼搏,需要奋斗,需要加班,而人的精力毕竟是有限的,更需要适当的休息和调整。如果你的班级课间纪律很好,能给你一个短暂的休息的环境,孩子们,请珍惜,困了就睡一会儿吧!
    课间不需要休息,并且还有精力去学习的孩子们,请你珍惜这十分钟,背几个单词和短语,看一遍上节课的定理和公式,复习下古诗词和文言文,阅读一篇短小精悍的美文,巩固一下刚学的化学方程式或者去同学研究一道题,去办公室向老师请教一两个疑难问题。孩子们,不要觉得时间还很长,请珍惜每一分每一秒。要知道,这一分这一秒会瞬间成为过去,而这无数个一分分一秒秒,就会化成很多个一小时,很多个一天。面对匆匆而去的时间,你又有多少时间可以用来挥霍呢?
朱自清在《匆匆》一文中曾这样很质感地让我们体会到了时间的流逝:“于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。”我们谁能抓住他呢?谁又能挽留住他呢?
既然我们挽留不住时间的脚步,那就请你珍惜这课间十分钟吧!珍惜时间,快乐自己的同时,给他人一份安静。珍惜时间,享受青春的同时,给他人一份温馨。珍惜时间,提升自我的同时,给他人一份美好!
 

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