课间十分钟，你该怎么过？（值得收藏）

课间十分钟，你该怎么过？（值得收藏） 蔡立国 任何一个学生，最最喜欢的无非就是课间十分钟了。多年以前，还没有搬进楼上课的时 候，出门就是操场，不到半分钟即可飞也似地奔向那块宽阔的草地。孩子们在这块草地上无 数次地留下了自己的脚印，捉老鹰、打当间儿、捉迷藏、跳大绳.....看到敲钟老师走近那 个半截铁轨做的铃铛，再往教室跑就赶趟儿了，而敲钟老师总是慢腾腾地走向那个铃铛，似 乎是在有意延长孩子们的下课时间，所以这十分钟，就是孩子们一天中最快乐的时候了。 如今，四五层高的教学楼已经遍布几乎所有的城乡校园，这课间十分钟似乎显得有些尴 尬了，尴尬的五花八门，“异彩纷呈”！孩子们想利用课间十分钟尽情地奔跑似乎显得有些 奢侈。安静有序地上下楼，似乎上厕所都得急匆匆了。科代表送作业、不及时完成作业的被 叫去办公室、个别极度认真负责的老师再占用几分钟，所以，时间就显得更为紧迫。这其中 包含了太多的值得我们反思、研究和探讨的问题，很多值得学生注意或改进的地方。 在班级利用课间聊天扯皮成为常态。课间不去厕所，又不想看书学习的孩子，大部分选 择了聊天来度过这美妙的十分钟。所以，三五成群地窃窃私语，个别的胆子大一点、自律性 差一点的、嗓门高点的，大声喧哗、你来我往，相互应和，课间十分钟似乎成了菜市场，一 派热闹嘈杂的景象。 不想再浪费精力聊天，不想再学习的同学，很多选择了睡觉，趴在桌子上，任声音如何 地嘈杂，都能沉入自己的梦乡，似乎这一切都和他没有丝毫关系了。能尽情地在课间享受自 己的梦，也实在是人间一大美事。 喜欢阅读的同学，便偷偷地拿出老师不允许看的“武侠”或“言情”小说，尽情享受那 份阅读的喜悦，跟随作者，跟随情节进行一番游历。这番游历，会使他们忘却一切烦恼，忘 却一切自己不愿意面对的“公式、定理、单词、古文、方程式......”不过，这种课间休息 方式，只要不影响自己的学习，还算可取。 而那些擅长现场演绎“动作片”的同学，如果课间老师没有及时来到班级，他们便一显 身手，拥抱、撕打、摔跤、扳手腕子等等，忙得不亦乐乎。似乎他们能够算计好老师到来的 时间，十分珍惜这难得的“十分钟”。等老师的身影刚在班级门口出现，便都复归于平静， 作看书状，偶尔几个反应慢的，僵住了刚才的动作，傻傻的看着老师，实在是尴尬极了。 上述种种现象，我虽然常见，但我始终没有因为看得多而感到习以为常、理所应当。只 要我是班主任我会使劲浑身解数，决不允许上述情况出现。尽管我的这种做法让很多学生感 到不近人情，尽管在多年以前，我的名字就曾被学生写在教室后面的外墙或厕所上，缀上几句自认为骂人的经典词语，以此来泄一下私愤。前几年一个刚入职的特岗女教师和我讲述了 她在上学期间，女厕所就有这样的关于所谓的泄私愤而“骂”我的话。即使这样，我也从未 改变过我的初衷。面对这些流言蜚语，我微笑面对。我经常和学生讲，我不在意你是否喜欢 我，更不在意你如何骂我，我在意的是作为一名人名教师，到任何时候我敢说，我无愧于这 个职业！我只是尽力地做到了：不该做的不做，该做的做好！不知什么时候起，这句话成了 我的座右铭，也成了我的学生的座右铭。 对于部分学有余力、善于研究问题的孩子们来说， 然而课间十分钟是一个绝佳的与同伴 合作、探究学习的机会。而一个班级如果没有形成浓厚的学习气氛，那么就只能如同菜市场 一样的繁杂，想利用课间进行同伴互助学习的同学在这样一个氛围下，该是何等的艰难？ 那么，课间十分钟到底该如何利用呢？ 我不反对聊天，聊天是交际、交往的需要，但绝不要课间时在班级大声喧哗、聊天，完 全可以到外面，约三五知己在操场上，尽情说笑、嬉戏、打闹，哪怕笑声惊扰了操场上空的 云朵和树上的小鸟，哪怕使校园的小路变得更加光滑明亮，哪怕吸引了正在田里耕作的农民 羡慕的目光！因为，班级是我们班级里几十人共同的家！ 那些无需在课间学习的孩子们，请你们不要睡觉，走出班级，来到操场。因为，无论外 面的天空是风和日丽，还是大雨倾盆，作为早上八九点钟的太阳，就大可不必用课间十分钟 睡觉了！哪怕是与同学去个厕所，去操场小憩。在尽情享受自己青春的同时，给班级营造一 个安静、舒心的氛围，给他人留下一份美好！ 睡得晚起得早尤其是中高考的孩子们，大可用这十分钟休息一下，补足精神，备战下一 节课。 因为你们需要拼搏，需要奋斗，需要加班，而人的精力毕竟是有限的，更需要适当 的休息和调整。如果你的班级课间纪律很好，能给你一个短暂的休息的环境，孩子们，请珍 惜，困了就睡一会儿吧！ 课间不需要休息，并且还有精力去学习的孩子们，请你珍惜这十分钟，背几个单词和短 语，看一遍上节课的定理和公式，复习下古诗词和文言文，阅读一篇短小精悍的美文，巩固 一下刚学的化学方程式或者去同学研究一道题，去办公室向老师请教一两个疑难问题。孩子 们，不要觉得时间还很长，请珍惜每一分每一秒。要知道，这一分这一秒会瞬间成为过去， 而这无数个一分分一秒秒，就会化成很多个一小时，很多个一天。面对匆匆而去的时间，你 又有多少时间可以用来挥霍呢？ 朱自清在《匆匆》一文中曾这样很质感地让我们体会到了时间的流逝：“于是——洗手 的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床 上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走 了一日。”我们谁能抓住他呢？谁又能挽留住他呢？ 既然我们挽留不住时间的脚步，那就请你珍惜这课间十分钟吧！珍惜时间，快乐自己的 同时，给他人一份安静。珍惜时间，享受青春的同时，给他人一份温馨。珍惜时间，提升自 我的同时，给他人一份美好！