升学却不升级？家长跟孩子们其实可以这么做（二）

升学却不升级？家长跟孩子们其实可以这么做（二）原创：柔软的石头大家好，我是石头，拥有柔软却不软弱的心，说的就是我。上一期中，石头讲到了自己在高中阶段，对于时间的总体安排，那么这一期呢，石头想跟大家分享一下，在平时上课期间，我们可以怎么样通过一些“小动作”，实现自我充电，顺便也给大家提供怎样定制属于自己的“积累本”的思路。事先准备动作：每一科目都准备至少一个专门的本子，可以是总结本，也可以是错题集，比方说语文我就有一个好词好句积累本，英语则有一个本子专门用来记高级词汇或短语结构。每次更新的内容可以不多，但是贵在每一天的坚持与积累。材料来源：即从哪些地方可以获取积累的素材，这里石头举个例子——语文这一块呢，我是从高二的下学期开始积累的，到高考结束，一共积累了一年半的时间，也坚持了一年半的时间。积累的那些词句，除了源自语文课本上的、自己看的课外书上的、练习册上边的，还有来自其他科目比如政史地的课本、练习册，甚至是数学书上也能偶尔挖掘到几个不错的词汇。由散到整，聚沙成塔：但凡是石头觉得还行的好词好句，都会先用2b铅笔把其下轻轻划一道横线，而不是立马把他们抄起来。哪个时间比较适合抄呢？可以参考第1期咱们讲到过的，可以利用午饭后，那个工作效率比较低的时候完成“抄”这个动作。英语的话同理，把看到的英语课本，英语文献或者是练习册卷子上面觉得不错的好词好句，都先标记一下，利用饭后的“低效时段”完成转移汇聚。实战操作：做好了积累，只是完成了输入的第一步，第二步，则是要将这些海量的知识点理解消化，方能将知识点内化。可以利用晚上或早上的时间进行翻看熟读，但如果大家想花更多时间在这上边，我们还可以在课堂上进行。比方说在语文课上，当你觉得语文老师讲的知识点对你来说用处不是很大的时候，你可以把自己的那个语文积累本放在桌子上，然后双手在大腿上默写，这样就能够充分的利用课堂上的时间进行自习，万一被语文老师发现了，他看到你是在看跟语文有关的东西，一般也不会说你什么。英语课也是一样的，把词汇积累本放在桌子上，翻开你要背的那一页，然后在大腿上默写。（备注：前提是你对自己语文或英语的基本知识是比较扎实的，老师课堂讲的东西对你来说确实作用不大，方可进行，如果你对应的科目没有在班里达到中上，那建议还是乖乖听老师讲课）。好啦，以上就是这一期石头想跟大家分享的内容，读完以后，不知道对大家有没有什么启发呢？有的小伙伴看完之后可能意犹未尽，还想看更多？别急，下一期，石头将跟大家分享一下，夜自修整个时间段可以怎么分配比较合理，实现学习效率更大化？小伙伴们，我们下期再见~       作者：陈炜鸿手机（微信）：18819452367