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关于考试成绩,家长该如何让孩子面对?

来源:会员上传 日期:2019-11-24 08:48:21 作者:蓝海之心

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关于考试成绩,家长该如何让孩子面对?
   每次考试成绩出来,班里学生表现各异。有的学生面对糟糕的分数无动于衷;有的学生因不细心而失分懊悔不已;有的学生面对分数害怕父母惩罚,失声痛哭;只有极少数学生在整理、分析和总结。
    为什么会出现这种现象?在当前的应试教育引导下,很多学校让分数变成了教育的至尊,让分数成为衡量学习好坏的最高标准。分数在求学的孩子与家长心里成为重中之重,导致教育的本质偏离了方向。有时候出现的低分让有些孩子承受不住而出现过激的行为,甚至以生命为代价。
    在学校,老师面对几十个孩子做不到让每个孩子从心里上对考试成绩有一个正确的认识,所以这个问题应该让家长完成。那家长怎样帮助孩子认识到考试的真正含义?怎样调整孩子的心态?
    第一,告诉孩子,无论成绩是高是低,都不要轻易否定自己。
    这次期中考试成绩出来,当我在班里念英语成绩时,一个女生哭了起来。她平时的英语成绩优异,考试前对自己的英语考试十分有信心,而她这次的英语成绩只有86分(100分是满分)。班级的气氛一下子紧张起来。我走过去轻轻拍了拍孩子的肩膀说:“这次没有考好,找原因,下次再追上。”“不行,我完了!”女生哭得更厉害。课程没有办法进行下去,于是我把该生请到了办公室。
    这位女生一路还在哭,到了办公室,我拿了纸巾,倒了杯水给这位学生。 “我真的太大意了,考试的时候慌神了!”这位女生哭着说,“这次没有考好,我觉得我真的没有希望了”。“为什么?”我反问。“因为考不好,就是没有学好,一切努力都白费了。”我说:“你现在才初中,到高中,中间有几千场考试,谁都不能保证没有失误,无论做什么事情,不到最后一刻,千万不要否定自己。”
   这位女生听完,用怀疑的目光问我:“老师,我还有希望吗?”我坚定地说:“有,只要你不放弃,就有希望!相信自己!”孩子听完后眼神露出了一些光彩与活力,擦干泪回到了班级。
   所以对求学的孩子来说,在学习路上会遇到各种不同的困难,只要有一颗坚持的心,轻易不要给自己贴上自我否定的标签。相信一切困难都能克服,目标也会实现。
   第二,成绩只是对以前知识的检验,告诉孩子考试最重要的查缺补漏。
在我带的班里,好多孩子考完试把卷子一丢,既不分析又不总结。其实每一个学生应该知道,在学习阶段知识会随着时间的推移肯定有一部分会遗忘。通过考前复习,考后分析思考才能更加牢固得掌握所学知识。
虽然一份卷子不能做到知识点面面俱到。但是从一张考卷可以直观地反应出孩子自己在答题过程中是否仔细认真,是否审题正确;是否运有正确的逻辑推理;对哪一个知识点理解上一知半解。考卷上会一目了然反映出来。所以在考试完后必须要求孩子认真分析,把错题记到错题本上,隔一段时间看一下,并且认真反思,直到记到心里不会忘记。
   第三,面对成绩,要时刻保持平常的心态,胜不骄败不馁。
   昨天和同事聊天,某小学某班一位学习不好的同学被几个学习好的同学打了。原因是学习不好的同学让该班在学校的排名成了倒数。可见分数在学生的心中地位是多么的高。但是那些打人的学生忽略了一个道理:生活中没有常胜将军。
在求学路上会有几千场考试,出现低分是必然的。或许某一场考试打人的孩子中也有考低分的,也会是不是挨别人的打?他会不会想起他也打过别人?我想他心里一定会有所触动。所以对待成绩要有一颗平常心。
成绩就是一条曲线图,有高峰值的时候,也有低谷值的时候。所以作为家长要正确引导孩子,在成绩面前,要时刻保持一个良好的心态。成绩优异,高兴的同时需要不断地完善自己的学习方法,不断地提升自我。更不能躺在暂时成功的途中止步不前。成绩不好的同学,不要放弃自我,更不能否定自我,找学习落后的差距,每天坚持学习。
   第四,告诉孩子在求学路上量力而行,尽力就好。
   在一个班级,同样的环境,同样的老师,但是学习结果却不相同。缘由是每个孩子自身的接受知识的能力不同。有的孩子接受能力慢,有的孩子天生就是学习的,接受能力很快,而有的孩子兴趣爱好不在学习上。
面对这样的情况,在学校老师该怎么办?实行ABC三个区域划分管理。A是学习优异的同学,B是学习合格的同学,C是学习不合格的同学。老师针对每个小组实际情况制定学习计划和作业量。作为家长肯定不理解这种做法,认为自己孩子不应该这样被老师“区别对待”,但是我认为老师的做法恰恰体现了“量力而行”。
   在我上初中的时候,我的英语老师,一位教学经验丰富的老师,每天重复一句话:馒头放到篮子里,只要你抓稳,永远都是自己的。学习也是一样,每天学一点,都是自己的。
   所以作为家长在家也应该根据自己孩子学习能力,也制定出一份学习计划。例如英语,学习能力强的孩子可以背课文,听写句子,听写只能错一个;学习能力一般的孩子可以熟读课文,听写句子,听写只能错两个;而学习能力差的孩子可以背句子,听写单词。看似这样不合理,不一视同仁,还稍微有点歧视孩子的做法。但是这里面含着潜力的挖掘,若每天坚持,而且每天都能完成,那么学习能力较差的同学有可能会从不合格变成合格,从合格变成优异。有兴趣的家长不妨试一试。
   第四,告诉孩子每一次考试只是学习生涯中,无以计数的挑战中的沧海一粟,是对之前学习的检测,是一个认清自我的过程。
   不必说为中华之崛起而读书,只需实现自己的心中渴望,通过考试来完善自己,提高自己,离梦想再进一步。当然有时候理想很美好,现实很残酷。有时孩子很努力,平时成绩是骄人的,但是却没有得到自己最终想要的。不要难受,更不要沮丧;时刻分析,反思与总结就会发现自己某个地方还有不足之处。或许有些孩子并不是爱好学习,也没有什么爱好,那就选择最低目标。不要为难自己,三百六十行,行行出状元,或许你会成为一位出色的商人,一位做出美味佳肴的厨师,一位让子女爱戴的好父母……人只要活出价值,这个价值不论高低,也不是白活。
   学习不怕孩子资质平庸,就怕孩子不努力,不吃苦,没有抗挫折的能力。一条路,对有些人来说走10分钟,对有些人来说走1个小时。只要勇敢地走下去,也是一种成功。学习也是这样,笨鸟先飞,同样也会翱翔天空。
    总之,成绩既不是取悦父母和老师的法宝,更不是孩子聪明的鉴定器。千场万场的考试是学生锤炼自我,提升自我的平台。所以告诉孩子,一场场考试结束后,要善于总结经验教训,不怕学习之苦,保持良好心态,量力而行,坚持不懈!你心中期望的成绩将会随时出现。
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