高考作文备考：高考作文有可能考的两种应用文体—贺信、表扬信

高考作文备考：高考作文有可能考的两种应用文体—贺信、表扬信 一、贺信 贺信是表示庆祝的书信的总称。贺信是指党政机关、企事业单位、社会团体或个人 向其它集体单位或个人表示祝贺的一种专用书信。它是日常应用写作的重要文体之一。 今天贺信已成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作贡献的一种常用形式，它还兼有 表示慰问和赞扬的功能。 【格式】 贺信（电）通常由标题、称呼、正文和落款四个部分构成。 （1）标题。贺信（电）的标题主要有两种写法：一是只写“贺信” 或“贺电”两 个字，居中排列；二是发贺信（电）机关或个人名称、祝贺对象（或事由）和文种（贺 信或电报），如《中共中央国务院致第于一届亚运会组委会的贺信》、《中共中央、全国 人大常委会、国务院祝贺广西壮族自治区成立三十周年的电报》。 （2）称呼。顶格写收受贺信（电）的机关（单位）、团体或个人的名称。 （3）正文。贺信（电）的正文主要应写明以下三层意思 ①表明祝贺之意。要以极其简略明了的语言叙述当前形势，说明对方取得成绩的社 会背景，或重要会议召开的历史条件，由此生发祝贺的原因，热烈地表示祝贺之情！ ②肯定对方成绩。这部分在充分肯定对方成绩的同时，应有分寸地分析其取得成绩 的主客观原因。如果是祝贺重要会议召开，应说明召开该会议的重要意义，表明对会议 的期望；若是对下级机关（单位）取得的某项成绩表示祝贺，应提出希望和鼓励；如果 是祝贺某人寿辰，应当颂扬对方取得的成功、作出的贡献和高尚的品德，表明对他（她） 的崇敬与尊重。 ③表达祝愿鼓励。要写表明祝愿和鼓励的话，并提出殷切的希望和共同的理想，如 “祝大会圆满成功”、“祝您健康长寿”。 （4）落款。写明发贺信（电）机关、单位、团体名称或个人姓名及时间年、月、 日。 【典例解析】 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）优秀文艺作品是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个 时代的风气。 （2）国庆期间，《中国机长》等三部主旋律大片实现了票房和口碑双丰收。 （3）第十届茅盾文学获奖作品《人世间》《牵风记》《北上》《主角》《应物兄》，体 现了文学作品的使命感与责任感，从不同角度展现了中国作家的卓越成就。 （4）优秀文艺作品不拘于一格、不形于一态、不定于一尊，既要有阳春白雪，也 要有下里巴人；既要顶天立地，也要铺天盖地。 （5）优秀文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、 温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。 （6）文艺作者要赢得人民认可，花拳绣腿不行，投机取巧不行，沽名钓誉不行， 自我炒作不行，“大花轿，人抬人”也不行。 读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合 理引用，以本校（统称“笆津中学”）学生会名义给高一年级“耘梦”文学社成立大会 写一封贺信，倡议大家“致敬优秀文艺作品，我们应有所作为”，体现你的认识与思考， 并提出希望与要求。要求：自选角度，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少 于 800 字。 【范文示例】 提笔为刀，书写时代 （第一行正中书写“贺信”二字。有的还在“贺信”或“贺电”的前面加上谁写给 谁的内容，或者写明祝贺事由等。个人之间的贺信、贺电也可以不写标题。）“耕梦”文 学社全体社员（顶格写被建议单位或个人的称谓。写给个人的，要在姓名后加上相应的 礼仪名称如 “同志”）： 你们好（空两格写问候语）！在这里，我谨代表笆津中学学生会向高一文学社的成立表示祝贺。愿文学社能乘千里风破万里浪，提笔为刀，书写时代。（起：观点鲜明， 论点突出。） 文学，即语言的艺术，文字的学问。百年前，鲁迅先生高呼“学医救不了中国人”， 弃医从文，提笔为刀，唤醒沉睡的国人。百年后，在中华民族伟大复兴的关键节点，我 们更应致敬优秀文艺作品，致敬优秀的作者；更应拿起文学妙笔，书写时代的美好华章。 （承：从鲁迅事例出发，再次评析论点。） 优秀文艺作品最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。文学以一种深 沉持久的方式影响世界，影响每一代人、每一个人。路遥的巨著《平凡的世界》成为亿 万青年的人生导师，连阿里巴巴创始人马云也不止一次说过：“是路遥的作品改变了我， 让我意识到不放弃总有机会。”莫言把山东高密东北乡的故事讲给全世界人听，在诺贝 尔奖颁奖典礼上，诺奖文学委员会主席介绍莫言的作品时这样说：“在高密东北乡体现 了中国的民间故事和历史。……他的笔尖附着了所有的人类生活。”杨绛先生年近百岁 仍笔耕不辍，书写百年心路《站在人生边上》。致敬路遥，致敬莫言、杨绛，也鼓励我 们文学社的每一个成员也都能拿起笔，书写时代。（事例丰富，旁征博引。） 文学，是写给人民的文字，只有扎根人民，它才会有强大的生命力。一味地花拳绣 腿，投机取巧终是“无实花”，沽名钓誉，自我炒作便是绝路。金庸先生在《侠客行》 中寄言：“天地四方为江湖，世人聪明反糊涂。名利场上风波起，赢到头来终是输。” 伟大的作品心向时代，心系人民。《狂人日记》振奋人民，《资本论》点醒人民，《人世 间》《北上》等服务人民。人民的需要方是时代之诉求。（正反对比，突出优秀文艺作品 的艺术特质和时代诉求） 优秀文艺作品是时代前进的号角，提笔为刀，我们应不负使命，责任当头。千年前 的张载发出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的号召。叶嘉 莹先生高呼“书生报国为何计，难忘诗骚李杜魂”。今天，我们青年人，更应接过时代 之旗，书写时代命运。我们书写人类，以响应“构建人类命运共同体”这一号召；我们 书写强大与繁荣，从而为祖国七十华诞祝寿；我们书写冷眼，用冷峻的目光批判看待这 个世界，从而让我们能共同建构一个和谐友好，美美与共的时代！（紧扣题目中的“有 所作为”，但建议不是很具体，稍显空洞）同学们，时代大幕已经拉开。文学社里的你们都是这一时代的见证人，让我们一同 向优秀文艺作品致敬，书写时代风华，提笔为刀，展露锋芒。（贺信的正文要交待清楚 以下几项内容：第一，结合当前的形势状况，说明对方取得成绩的大背景，或者某个重 要会议召开的历史条件。第二，概括说明对方都在哪些方面取得了成绩，分析其成功的 主观、客观原因。贺寿的贺信 ，要概括说明对方的贡献及他的宝贵品质。总之这一部 分是贺信的中心部分，一定要交待清楚祝贺的原因。第三，表示热烈的祝贺。要写出自 己祝贺的心情，由衷地表达自己真诚的慰问和祝福。要写 些鼓励的话，提出希望和共 同理想。） 最后，祝文学社节节日上，人才辈出。（结尾要写上祝愿的话。如“此致——敬礼”、 “祝争取更大的胜利”、“祝您健康长寿”等。 （署名，单位或个人）笆津中学学生会 （日期）2019 年 12 月 7 日 二、表扬信 表扬信是用来表彰某个行政机关、企事业单位、社会团体或个人的先进思想、先进 事迹、高尚风格，用以弘扬正气的一种专用书信。 【格式】 一般由标题、称呼、正文、结尾、结语和落款 5 个部分组成。 （1）标题: 一般而言，表扬信的标题单独由文种名称“表扬信”组成，位于第一行 正中。 （2）称呼:在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给 个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若是直接张 贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。 （3）正文: 一般由交代表扬的理由和指出行为的意义两个部分组成。 ①交代表扬的理由。用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及 其意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让事实说话，少讲空道理。②指出行为的意义。在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意 义。 （4）结尾: 该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对×× 给予表扬。如“××同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬”。写给本人的表扬 信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。 （5）结语:在结尾后写上“此致敬礼”等结束用语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向 你”等字写在末尾，其余的字另起一行，顶格写。 （6）落款：应写明发文单位名称或个人姓名，并在右下方注明日期。 【注意点】 写表扬信还需要注意下面的几点： （1）感谢信一般由当事者或当事者的所在单位以及亲属来写，而表扬信凡了解情 况的人都能写。 （2）表扬信结尾的写法有两种，如果是写给本人的，就写“值得学习”“深受感动” 等方面的内容；如果是写给受表扬者的所在单位或领导的，就可以提出建议，请在一定 范围内宣传、表扬受表扬者的好作风和模范事迹。 （3）正文中要突出受表扬者事迹中最有教育意义的方面。 （4）叙述受表扬者的模范事迹一定要实事求是，赞扬的文字要掌握分寸，切忌堆 砌溢美之辞，使人感到不可信，受表扬者也感到不快。 【典例解析】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019 年 8 月 29 日新华社转发：8 月 25 日下午 4 点左右，在济南黄河济南段小杨庄 岸边发生惊魂一幕：两名中学女生手牵手在黄河边蹚水，突然陷入深坑，同行男生试图 下水营救，自己也没入水中，霎时水已没顶，伸出双手；有的水中起伏呼喊，岸上两名 学生不知所措…… 休假中在附近钓鱼的 21 岁小伙米欣立刻冲过去，边跑边向来找他的父母呼喊：“拿 抄网！”捞鱼抄网有三米多长，救人肯定能用得着。在黄河边长大的父母知道米欣不会游泳，黄河多泥沙险恶暗坑，呼喊想劝阻他下水，改用棍子救人。米欣奋不顾身冲上去， 两次陷入淤泥，只好退回来，改用木棍将三人一个个危急中的学生救上岸。 “给叔叔鞠三个躬！你们三个遇到贵人了，没有叔叔，这五个家庭就毁了。”5 个孩 子站成一排，郑重地向米欣连鞠三个躬，以感谢他的救命之恩。家长们还提来牛肉、食 用油、坚果等礼品，摆满整个客厅。救人视频在朋友圈传开，纷纷打来电话慰问；她们 是某中学初一学生，13 岁左右，还有不到一周就开学，她们相约来黄河岸边玩耍。 请你代家长写一篇为米欣申请“见义勇为模范人物”的申请书、向有关部门写一篇 表扬信、感谢信，任选其一。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题 自拟，不少于 800 字。 【范文示例】 对米欣先生见义勇为的表扬信 （标题单独由文种名称“表扬信”组成，位于第一行正中） 尊敬的领导：（称呼顶格、得体、明确，符合材料中给某一部门写表扬信的要求） 您好！（问候语空两格） 2019 年 8 月 25 日，我的女儿随其他四名同学到黄河边玩耍，不料突然陷入深坑。 （体现家长身份）前去营救的同行男生也陷入深水中，岸边的两个学生顿时束手无策。 这时，在附近钓鱼的年轻人米欣毫不犹豫地冲过去，边跑边让赶来的自己的父母拿“抄 网”。虽然他知道自己不会游泳，但他依然奋不顾身冲向险恶的黄河。他两次陷入淤泥， 置生死于身在外，但是尝试救人失败，他自己也陷入危险之中。这时他急中生智，改用 木棍将三人救上岸，五个孩子最终得救！（正文部分，交代表扬的理由。用概括、叙述 的语言，重点叙述救人事迹的发生、发展和结果） 若没有米欣，舍己为人，见难相助，最终可能发生了我们最不愿意看到的结果；若 没有米欣无所畏惧，急中生智，五朵鲜花将会永远凋谢；若没有米欣见义勇为，见义智 为，我们五个家庭将永远失去幸福……我们深知黄河险恶，暗流涌动；我们深知，米欣 也不会游泳；我们深知，恐惧会成为挥之不去的心结……但不会游泳的人却不怕水，因 道德与品质，因理性与智慧，他实现了人生价值的最大化。（正文部分，本段指出米欣行为的意义。在上段叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义） 众所周知，见义勇为是中华民族的传统美德。古有文人柳开放弃科考，拔刀相助被 贼人抢劫的弱女子，今有‘最美教师’张丽莉，为了保护即将被车撞倒的学生而自己被 无情的车轮碾压导致高位截肢。由此可见，见义勇为始终贯穿于中华优秀文化中，从未 离开。（本段指出米欣行为的意义，赞颂该人所作所为的道德意义） 那么，对于米欣见义勇为的伟大行为，我们应给予高度赞扬，建议有关部门给予表 彰。这样做既有利于弘扬正能量，又对促进见义勇为在平凡生活中发扬光大，弘扬正能 量，涌现出更多的正义青年，进而净化社会风气，使整个社会的道德水平有更大的提升。 （结尾部分， 提出对对方的表扬，向对方的单位提出建议，希望对救人者米欣给予表 扬，升华事件的时代精神） 最后，我们也要教育五个孩子，要求他们向米欣先生学习，（体现家长身份）带头 发扬见义勇为的时代精神，弘扬高尚的行为和良好的社会公德，从平凡和小事做起，做 一个对社会有用之人。在此，对米欣先生舍生救人精神表示衷心感谢，对米欣父母能教 育出这样优秀的儿子表示敬意，也希望贵司广泛宣扬英雄事迹，予以表扬，为社会主义 精神文明建设与发展贡献出一份力。（结尾部分，号召人们向英雄学习，包括自己的孩 子，发扬与弘扬这种时代精神，为社会主义精神文明建设贡献力量） 此致 敬礼！ 五位落水孩子的家长 2019 年 8 月 26 日