高考作文 2020高三作文预测审题训练12则(附详细导写分析)

高考作文 2020 高三作文预测审题训练 12 则(附详细导写分析) 1. 阅读下面的材料，根据要求写作。高一新生报到第一天，校园再现家长潮： 他们开着轿车送子女入学，替孩子背被褥，提书包，排队报到，办理住宿，购买餐 票和生活用品……孩子们有的聚在一起谈笑风生，有的躲在树阴下喝着饮料，有的 围在池塘边观赏鱼戏荷叶……请从下列任务中任选一个，以给定的身份完成写作。 ①以老师的身份，给新生家长写一封信。②以学长的身份，给高一新生写一封信。⑧ 以学校办公室的名义，写一份倡议书。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切 合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【导写】这是一道任务驱动型作文。材料贴近学生生活，反映令人担忧的社会现象， 引导学生在作文时思考如何做人。审题立意可以分别从家长和孩子两个角度入手。 从家长的角度，他们面对已经长大的孩子，总是不肯放手，凡事都由自己包办，心 甘情愿做儿女的奴隶。由此可以立意为：溺爱是害；儿孙自有儿孙福，莫给儿孙作 马牛；学会放手，让孩子学会独立；什么是真正的爱；父母之爱子，则为之计深远。 从高一新生的角度，他们面对父母的辛勤付出，或视若无睹，毫无愧疚之意；或心 安理得地享受着父母的厚爱，毫无感恩之心，俨然把自己当做“小皇帝” “小公 主”。由此可以立意为：男儿当自强；学会感恩；向自私说“不”。这个题目重在 考查应用文写作能力。写作时，除立意符合题意外，行文一定要符合书信和倡议书 的格式规定，保证内容和形式都符合命题要求，完成好题目中的各项任务。 2. 阅读下面的材料，根据要求写作。前不久，驾驶保时捷轿车的女车主李某不 按规定在斑马线掉头，与男车主杨某发生口角。李某当街掌掴杨某，并口出狂言 “我是出了名的飙车”“过红灯从来都是闯，打个电话就能删除违法记录”。经查， 三年来李某共有 29 条交通违法记录，包括闯红灯、乱停车、驾车接打电话等。最 终，李某被罚款并扣留驾驶证：其丈夫某派出所所长被免职接受调查。李某因此被 网友戏称为“2019 年度最坑老公奖得主”。要求：请结合材料内容，选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【导写】这是一道典型的新闻类事例材料作文。审读这则材料，应首先从女车主李某入手寻找突破口。李某无视交通规则，多次违规驾车，结果“被罚款并扣留驾驶 证”，是咎由自取。据此可以立意为“增强规则意识，规范自己的言行”“多行不 义必自毙”“法规面前一律平等”等。其次从李某丈夫的角度，乍一看，他好似是 个无辜受害者，其实不然。他的妻子之所以藐视法规，肆意违反交通规则，正是因 为有个手握执法大权的丈夫。据此可以立意：家教不严，害人害己。再次从李某所 言“打个电话就能删除违法记录”来看，徇情枉法的社会问题依然严峻，可有“执 法必严，违法必究”“法律面前人人平等”等立意。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。暑假里，爸妈准备出国旅游，可是对家中的 儿子总是不太放心。临行前，爸爸特别交代儿子：“家里的藏獒可以随便逗，但千万 别惹鹦鹉。”爸妈走后，儿子没事就逗藏獒玩。藏獒从不咬人。于是他想：凶猛的藏 獒也不过如此，鹦鹉不过就是一只破鸟，又能把我怎么样?于是，他就大胆地逗鹦鹉。 不料，鹦鹉开口大叫：“咬他!咬他!”藏獒闪电般地扑上去。儿子措手不及，被咬得 血肉模糊。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【导写】这是道事例型新材料作文题。一般来讲，叙事性材料的审题方法是， 有几个叙述对象，就有几个立意角度。这则材料中，叙述对象主要有爸爸、儿子、 藏獒和鹦鹉。细心揣摩材料可知，四个叙述对象中，儿子和鹦鹉是主要人、物，是 立意的最佳切入点；爸爸和藏獒只是“配角”。所以，解读这则材料，可重点从儿 子和鹦鹉两个角度入手。从儿子的角度思考，他大胆地逗鹦鹉玩，以致于被藏獒咬 成重伤。分析因果关系，一是他忘记了爸爸临走时的忠告，二是认为“鹦鹉不过就 是一只破鸟”，由此不难得出“善于听取他人意见”“以貌取人终害己”“正视弱 小”“学会尊重”等立意。从鹦鹉的角度思考，一只小鸟当然奈何不了一个人。儿 子逗它，它无力反抗，但它向藏獒大叫“咬他”。它借助藏獒教训了“儿子”，表 现出它的智慧。故事告诫人们，当今社会，最厉害的不一定是外表强大的人，而是 能调动“资源”的人。由此可以提炼出“善于调动资源”“善假于物，因人成事” 等观点。3. 阅读下面的材料，根据要求写作。在“青春之路”主题班会上，同学们踊跃 发言。李健：青春岁月匆匆而过，有成功的快乐，也有失败的辛酸。常回头看看， 我们会更加成熟，少走弯路。于睿：往事已成旧账，无需再翻。趁着阳光正暖，花 儿正红，激情正浓，凝视远方，日夜兼程，光阴不容蹉跎。 王聪：……请你以王 聪的身份，针对以上同学的发言，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希 望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 【导写】本题属于观点型题目。命题的任务指向非常明确：一是要求“以王聪的身 份”写作，这是身份的限制。二是“针对以上同学的发言”确定自己的观点。很显 然，前面两位同学的观点是对立的。围绕如何走好“青春之路”的主题，一个认为 要“回头看”，一个认为应“向前看”。这两种观点都有一定道理，但都存在局限 性。王聪的观点是针对李健和于睿两位同学的观点提出来的，可有三种选择：赞成 李健的观点、赞成于睿的观点、提出自己新的观点。既然前两种观点都有瑕疵，自 然不是最佳立意。最佳立意应该是前两种观点的辩证统一，如“既要大胆地向前看， 也要善于反思过去”，只有这样，才能坚实地走好青春之路。这样的观点体现出明 显的思辨色彩，逻辑最严密，也是最切题的。 5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。为了庆祝建校 100 周年 华诞，复兴中学面向全校师生征集新的校训。经过初步筛选，入围的作品有“独立 思考，勇于探索”“坚持不懈，坚韧乐观”“自信自爱，珍视生命”“相互尊重， 诚信友善”。四条入围作品中，你认为哪一条最符合校情或时代要求?请综合材料 内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【导写】这道作文命题紧扣中学生核心素养，四条入围作品都由核心素养相关内容 提炼概括而来。它们分别从一个侧面体现了对学生品德修养的要求，但侧重点有所 不同。第一条侧重科学精神，第二条侧重意志品质，第三条侧重健康生活，第四条 侧重责任担当。对于中学生来讲，这四个方面的要求都是不可或缺的，但题目要求 谈谈“哪一条最符合校情或时代要求”，那么，四条之中只能选择其中的一条作为立论的依据，以此确定观点，展开论述。到底选择哪条作品，如何立意，没有高低 优劣之分，可以根据自己的理解、学校办学理念或时代要求而定。必须谨记的是， 一旦确定了选择，明确了立意，就必须紧紧围绕这个观点展开论述，体现自己的思 考，做到不枝不蔓，有理有据，令人信服。写作本题，要明确并完成写作任务。一 是观点任务，选择“最符合校情或时代要求”的一条，不可多选。二是写法任务， “体现你的思考、权衡和选择”，务必做到文中有“我”。可以运用对比手法进行 论证，在比较中凸显自己的观点。 6.阅读下面的材料，根据要求写作。一棵橘子树，主干之上分为两大分枝。它枝繁 叶茂，年年硕果累累。数年后，出现了一个奇怪的现象：一个分枝照常挂果，另一 分枝空空如也。人们大惑不解，去请教林业专家。专家听罢介绍，神秘地说：“这 棵橘树变性了!之前它挂果繁多，营养消耗巨大，如今再也没有能力正常挂果了。于 是两个分枝商量，一个把自己的营养奉献给对方，使对方继续结果。而自己从此失 去了生育能力，再也没有了当年的风光——这叫做‘雌雄同株’。”要求：综合材 料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于 800 字。 【导写】这是一道寓意型新材料作文题。一颗橘子树，“年年硕果累累”，足以表 现橘子树的奉献精神与生命价值。更为奇异的是，数年之后竟然出现了“雌雄同株” 的现象。解读本题，应从寻求“雌雄同株”的原因入手，这也是材料的寓意所在。 林业专家的一番话，揭开谜底：当因频繁挂果而营养消耗巨大不能再正常挂果时， 两个分枝不愿就此罢休，一方做出牺牲献出营养，让对方“继续奉献果实”，自己 甘愿默默无闻。这是伟大的奉献精神，也是应大力倡导的合作意识。明确了寓意， 就不难确定立意，如“生命不息，奉献不止”“生命的价值”“合作让人生更精彩” 等。本题中，橘子树只是一个载体，一个引子，要挖掘寓意，由“树”联想到 “人”，联想到时代精神，由浅入深，由表及里，谨防认识上蜻蜒点水，论述分析 浅尝辄止。 7.阅读下面的材料，根据要求写作。新学年开学典礼上，学校对上一届考入 “双一流”大学的同学和高一新生入学成绩前十名的同学给予每人一万元的奖励。 对此，有同学上书校长．认为表彰奖励优秀学子无可厚非，但只靠金钱刺激并不可 取，应在理想教育和价值观教育上多做文章。做到数措并举。校长回复说，空洞说 教哪有金钱的诱惑力大，古人不是常说“重赏之下必有勇夫”嘛!对此，同学们展开 了热烈的讨论。假如你是该校的学生，你的立场是什么?对此有什么更好的建议?请 综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法和建议。要求选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不少于 800 字。 【导写】这是道任务驱动作文题。本题针对“现金重奖优秀学子”的做法，有两种 截然不同的观点。一是校长坚持的“重赏之下必有勇夫”，不惜金钱刺激；二是学 生提出的“只靠金钱刺激不可取”，应加强理想教育和价值观教育。两种观点针锋 相对，大相径庭。审题立意时究竟该站在哪个立场，主动权完全掌握在考生手中， 没有太大的难度。在写作时必须解决以下问题：第一，明确立场，旗帜鲜明亮出自 己的观点；第二，围绕自己的观点，向校长提出“更好”的建议，如适当的物质奖 励与不可或缺的理想教育和价值观教育相结合，注重精神品位的提升，谨防学生沦 为“钱奴”，助长“拜金”风气。第三，明确自己的身份，注意表达的语气。所提 的建议必须体现“我”的思考和看法，而且是学生给校长的建议，要注意语言得体， 不可偏激。 8.阅读下面的材料，根据要求写作。古人云，“强本而节用，则天不能贫”，强调 了节俭的重要性。“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”，“奢侈”与“节俭”决 定“凶”“吉”的忠告犹言在耳。然而一些同学不以为意。有人认为：“如今生活 水平提高了，奢侈一点才能跟上时代的潮流。”有人认为：“现在物质极大丰富了， 浪费一点有什么关系?”也有人认为：“如果太抠门，会被别人耻笑的。”请结合 材料内容，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定 立意；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【导写】这个是观点型材料，围绕“奢侈”与“节俭”的话题，列举众多不同的观 点，让考生权衡、思考，并谈谈自己的认识。“强本而节用，则天不能贫”，语出《苟子·天论》，意思是：如果能够加强农业生产，厉行节约，那么就是上天也不 能使人贫困。“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”，出自白居易《草茫茫》，意 思是说，秦始皇陵奢侈的厚葬，结果被盗掘火烧，一片狼藉；而薄葬的汉文帝霸陵， 却安然无事，这就是眼前的奢者凶、俭者安的事实。古圣先贤的观点很明显，奢则 凶，俭则吉。然而现代人的种种观点与古人背道而驰，其荒唐与愚昧显而易见。无 论是古代、现代还是将来，勤俭节约永远是中华民族的传统美德，不可丢弃。 9.阅读下面的材料，根据要求写作。最近，动画电影《哪吒之魔童降世》火爆全国， 其中有一句经典台词：“我命由我不由天!”前几天，这句经典台词赫然出现在河北 省衡水中学校长的开学典礼讲话中。对此，人们不以为然。有人认为“天时地利人 和，缺一不可”；有人认为“谋事在人，成事在天”；也有人认为“善假于物，因 人成事才是明智之举”……请以“命运法则”为副标题，写一篇文章，谈谈你对以 上观点的看法，体现你的感悟和思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不少于 800 字。 【导写】这是一道观点型任务驱动作文题。动画电影《哪吒之魔童降世》中的经典 台词“我命由我不由天”被人们广为传诵和运用，足见它的影响力之大。这句台词 之所以被人们广泛认可，是因为它强调主观努力决定个人命运，强调“我的命运我 做主”，具有极大的激励作用，充满正能量。而人们提出的几种观点，则与之对立。 “天时地利人和”，强调“天”“地”“人”三种因素共同作用，决定人的命运； “谋事在人，成事在天”，将“人”与“天”对比，重点强调“天”的决定性作用； “善假于物”则强调凡事不能只依靠自己的力量，要善于借力，这样成功的几率会 更大。凡此种种，这些观点都有一定道理，但都存在瑕疵，不够全面。在立论时要 注意运用辩证法，综合立意，不偏不倚。另外，题目要求以“命运法则”为副标题， 考生还必须自拟主标题，切不可误把副标题当标题。 10.阅读下面的材料，根据要求写作。2020 年是一个神奇的时间节点。中国火星探 测计划将于 2020 年发射一颗火星探测卫星，探测火星的生命信息，探讨今后大量 移民火星建立人类第二个栖息地的可能性；5G 商用的启动，将催生大量的新技术与新应用，促进人物互联、物物互联：北斗全球导航建成，北斗系统将广泛应用于 交通运输、公共安全、农林渔业、水文监测等领域，实现全球短报文通信和国际搜 救。 科技的发展必将对人们的生活带来极大的影响。请以“科技与现代生活”为 主标题，结合材料内容自拟副标题，展开联想写一篇文章。要求：选好角度，确定 立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【导写】本题由两部分组成：第一部分是材料的主体内容，主要介绍 2020 年三大 科技成果及其对人类生存、生活的影响。随着卫星对火星生命信息的探测，人类居 住于火星的梦想可能成为现实；5G 商用的启动，将极大地促进人物、物物互联， 人类生活将更加智能化、便捷化、快速化；北斗系统将广泛应用于生活的方方面面， 给人们的生产和生活带来极大的便利。一句话：科技改变生活，生活因科技更精彩。 第二部分指定了写作任务：一是内容要求，主要谈谈“科技发展对人们生活带来的 极大影响”，阐述“科技”与“生活”的关系；二是根据题目给出的主标题拟写恰 当的副标题，要正确处理好二者之间的逻辑关系和内容范围大与小的关系，做到水 乳交融，浑然一体，互为补充。 11.阅读下面的材料，根据要求写作。今年的《开学第一课》，讲述了五个与五 星红旗有关的动人故事。有从《红岩》里走出来的革命老前辈，有以血肉之躯搭建 “中国梯”首批攀登珠峰的登山队员，有乘风破浪守护深蓝海疆的舰艇官兵，有克 服重重科技难题让五星红旗闪耀于月球背面的“嫦娥人”，还有言传身教让五星红 旗飘扬于澳门上空的老教师。时间会老去，英雄也会老去，但他们的故事将永远激 励着后人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【导写】今年的《开学第一课》讲述的五个与五星红旗有关的故事，具有广泛的代 表性和高度的一致性。其代表性表现在，故事中的主人公，有革命老前辈，有登山 队员，有舰艇官兵，有科技工作者，有人民教师。他们涵盖了不同的行业，不同的 区域，不同的时代。其一致性表现在，他们都有一个共同的名字：中国人；他们都 有一个共同的特点：热爱五星红旗。材料含蓄地告诫人们，无论从事什么职业，无 论身处怎样的环境，只要你是中国人，都应牢记爱国之心，并为之奋斗。“他们的故事永远激励着后人”的暗示语，提醒后人向英雄学习，做好时代接力，为建设美 丽中国贡献自己的聪明才智。综上分析，本题的立意角度有：爱国之心永不变；爱 国，当从自己做起；做好本职工作就是最好的爱国；热爱祖国，建功立业新时代。 12.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 要求： 结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息。 【导写】这是一道漫画作文题。本题这幅漫画，主体是“人”。他背着手，低着头， 全神贯注地盯着地面上鸡的脚印，全然不顾头顶上一只雄鹰正展翅翱翔。漫画所配 的释文“只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰”，对准确把握漫画寓意起了很好 的提示作用。综合图文信息，这幅漫画的寓意是：一个人如果没有高远的目标理想， 就会因小失大，难有大的成就。由此拓展开去，可以有不同的解读，从而得到不同 的立意，如“只有目光远大，才能成就一番伟业”“鼠目寸光，行而不远”“既要 低头，也要善于抬头”“满足于小的成绩，很难有大的作为”等。