《我不只是数学》读后感
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《我不只是数学》读后感

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时间:2019-12-07

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资料简介
《我不只是数学》读后感华应龙老师是小数界的名师大咖,曾经读过他的书《我就是数学》,听过他的课,早已对华老师仰慕有加。当看到这本书《我不只是数学》,立刻被题目吸引。我不只是数学,除了数学那么还有什么呢?于是,我迫不及待地打开了书。雅斯贝尔斯认为,对学生来说,仅仅获得知识是不够的,他们还要成为完整的人。什么是教育?怀海特说:“把所学的东西都忘了,剩下的就是教育。”那么我们在设计教学和实施教学时,就该想一想:自己的教学,除了教给学生知识,还能给学生留下些什么?华老师的课例给我们进行了最好的诠释。汶川地震两周年前夕,华老师应邀去四川什邡市讲学,内容是《解决连乘问题》。华老师没有利用教材主题图,而是谈话引入,“我们班一共多少人?”“全校有多少人?”自然引入连乘问题,讲寻找条件,讲解题思路。在最后创设了“折千纸鹤”的环节,练习连乘问题,是这节课的亮点。华老师问:“折出的纸鹤准备送给谁?”学生说:“送给华老师、现场的老师、爸爸、妈妈、小伙伴等等。”华老师又说:真好!送出一只纸鹤就是送出一个心愿,一份祝福,有没有谁想到送给其他人?受此启发学生说:送给玉树的小朋友,因为他们受灾了。接着华老师讲了一个故事——《克雷斯的承诺》,起到了画龙点睛的作用。在一个风雪交加的夜晚,推销员克雷斯的汽车坏在了冰天雪地的山区。四处无人,克雷斯焦急万分。因为如果不能快速离开这里,他就会被活活冻死。这时一个骑马的中年男人经过,他二话没说,就用马将克雷斯拉出了雪地,拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱要感谢这个陌生人时,中年男子说:“我不求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难时你也要尽力去帮助他”。在后来的日子里克雷斯帮助了许多人,并且把那位中年男子对他的要求同样告诉了他帮助过的每一个人。多年以后,克雷斯被一场洪水围困在一个小岛上,一个少年帮助了他,当他要感谢少年时,少年竟然说出了那句克雷斯永远也忘不了的话:我不求回报,但我要你给我一个承诺……克里斯的心里顿时涌起了一股暖流。孩子们聚精会神地听故事。然后,华老师说:“爱心是无价的,是不求回报的。但他可以在心与心之间传递,这就像一个连乘的式子,一个人的爱心×你×我×他……=美好的人间”。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。这次来到汶川让我感受到另一个连乘的式子:一个人的爱心×13亿×365=爱的海洋,有了爱的海洋就可以解决任何问题”。于是他板书课题:解决问题。课至此,我们都被华老师高超的教学艺术所折服。一句话在耳畔萦绕:数学不但要传授知识,启迪智慧,更要滋润生命。 

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