小学2019～2020学年第一学期德育工作总结

小学2019～2020学年第一学期德育工作总结本学期学校的德育工作坚持一切从实际出发，认真落实区教育局文件，把对学生的品格教育、法制教育等内容贯穿于日常行为规范教育的过程中。利用学校“生生园”青少年综合实践基地，开设丰富多彩的德育活动，通过家校合力，促进学生良好行为习惯的养成，提高学生的交往能力，使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。一、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境1.以《盛泽实验小学学生一日常规》为抓手，实施班级岗位实践活动，将十个习惯养成教育细化在日常规范中。改革评价方式，以《成长直通车》评价措施，实现教师全员多维度对学生进行评价，激励学生自我成长。2. 以班级考评为基准，实施“红领巾值日岗”、“班级实践周”校级岗位实践活动，强化学生养成教育。通过“阳光三星班级”评比树立示范，引导班与班之间相互学习、相互激励，进一步促进学生行为习惯、文明礼仪养成。3. 坚守行政蹲点检查制，通过行政搭配年级组长结合的蹲点方式，更加细致地检查和反馈一日常规和班级管理，更加有效地将学生一日常规范教育抓细、抓严、抓实，特别是班级纪律和卫生，有了很大的改善。同时，蹲点制的实行也针对性地对新教师管理班级提出了问题和改进建议。4. 以“光荣升旗手”活动为载体，树立学生典型，宣传学生优秀事迹，用身边事带动身边人，促进良好行为习惯的养成。对学生阶段一日常规表现的激励，以看得见的激励方式强化学生一日常规的形成。让学生通过岗位工作，明确岗位职责，培养岗位工作能力，促使学生岗位意识、服务意识、自我认识的完善，打造一支优秀的岗位实践队伍。5．积极开展以“创建文明校园”为主题的教育活动。重视校园文化环境氛围的营造，定期开展班级环境卫生、绒布板报等班级评选与表彰活动。做到检查评比与抽查相结合、定期公示、及时反馈、督促整改。校园育人环境不断优化，师生文明素养不断提升。二、以活动育人为载体，拓展育人活动空间1. 结合吴江区《德善品格课程》实施，将常规养成教育与品格教育相融合。本学期在上学期的基础上继续巩固“明礼”“友善”“勤劳”“专注”“明辨”“主动”六个品格为主题，渗透在日常的教育教学活动中，将学生的品格教育落实到实处，学生的品格得到提升。2．精心组织社会实践活动。根据教育局有关学生社会实践活动要求，结合学校实际，组织二、三年级走向社会、亲近自然的社会实践活动，要求各班上好活动前教育课、活动后分享课，力求每一次学生的社会实践活动安全快乐，有教育的意味，有成长的意义。3. 开展伙伴仪式活动。“爱的抱抱”入学仪式、“行知中国”开学典礼、吴绫首届少代会等活动，让学生通过不同形式的活动和伙伴接触、交往，结识更多的“新伙伴”，让教育在同伴的交往中悄然产生。结合“教师节”、“国庆节”等传统佳节，开展传统文化暨爱国主义教育主题活动，以此丰富学生的民族文化知识、培养良好的道德品质。4.开展主题教育活动。深入开展“消防安全”、“健康知识”、“学宪法，懂规则”等主题教育活动。通过主题班会、晨会、讲座、手抄报评比等形式，实现活动育人的目的，致力培养爱生命、守法律、讲文明、会感恩的好少年。5.关注学生的心理健康。每位老师即德育导师，有针对性地对育导学生建立育导档案，并全程的介入教育，进行适当的引导和行为娇正。每天开放“阳光心语室”，沈国芳、钱佐虹、严苏华、吴春明、钱晓玲五位苏州市心理健康老师，每周分年级轮流值班，为有需要的学生提供心理疏导，引导学生正确认识自己，如何减轻心理压力，如何与他人建立友好关系，帮助学生身心健康成长。三、加强队伍建设，提高班级管理的实效1. 加强德育导师队伍建设。统一“人人都是德育导师”的认识，以德育导师所教学科的责任教育渗透为主要内容，以课堂教学评价体现“情感、态度、价值观”为主要保障，以自主实践为目标，促进德育导师队伍的德育素养，实现学科育德的目标。2. 加强班主任队伍建设。积极组织参与集团“王丽平班主任名师工作室”、“朱雪琴名师工作室”以及多项班主任培训活动，充分发挥骨干班主任的作用，将优秀班主任工作中的成功经验进行分享。育人团队的组建，给新教师创造更多的对话、合作、研讨的机会，有利于教师辩证地认识、多角度地思考，大家面对面零距离交流，促使班主任队伍在学习中成长，交流中共赢。3. 加强心理健康教师队伍建设。组织第二批教师参加苏州市心理健康岗位资格培训，以教师心理健康、学生心理健康教育操作技能、心理咨询为主要内容，结合第一批获得苏州市心理健康心理健康岗位资格的老师，扩大心理老师专业话队伍，进一步打造一支师德高尚、爱岗敬业、专业能力强的心理健康教师团队。四、加强家校协作，优化教育辐射面  1. 组建家长志愿者队伍。本学期通过吴江志愿者平台扩招家长志愿者，壮大我校 “同学，你早！”家长志愿团队，维护校门口的上学和放学秩序，充分发挥家长志愿者的力量，形成家校合力，德育处根据家长们一学期矜矜业业的表现，评选出优秀、杰出志愿者。2. 通过形式不同的家长开放日活动，促进老师、家长、学生之间的相互理解。本学期每个年级举行了不同形式的家长会，如：家庭讲座类、家校交流类、生生园亲子活动，通过心理团辅、品格教育等形式，优化亲子关系、家校关系，提升家长们的家庭教育能力和水平。更组织了家访活动，让教师进一步了解学生的生活环境及家庭教育情况。通过有效的沟通，学校的各项工作得到了家长们的有力支持和配合。五、严抓安全教育，关注生命健康1.加强法制教育，提高法律意识。在班主任的组织下，各班学生均进行禁毒平台学习、安全教育网上学习与竞赛活动、普法网学习活动，所有班级均在本学期结束前，以100%的完成率完成进度平台学期学时。下学期为提高各班完成效率，德育处将安排班队课进行专项学习。2.预防校园欺凌，打造文明校园。根据上级文件精神要求，结合校园实际，定期开展预防校园欺凌工作，以国旗下讲话、主题班会、调查问卷等形式宣传校园欺凌的危害，增强了学生遵守纪律、友爱同学的意识，提高了学生抵制和防范校园欺凌的能力。定期的宣传教育，为打造平安、和谐校园提供了有力保障，实现预防校园欺凌，杜绝校园欺凌的目标。3.开展消防演练，打造安全校园。每月一次开展主题安全演练活动，从“消防安全”“地震逃生”“突发紧急情况”“校车逃生”等多方面加强演练，不断提升全体师生遇到危险时的逃生技能。同时，促进学校和全体师生不断从演练过程中发现存在的问题，不断改进，，全力打造一个安全的校园。